今天这节课上，老师想先播放一段曲子，请同学们仔细聆听，用心体会，听完后谈谈你们的感受。 二二 泉泉 映映 月月 同学们，这首曲子的名字叫二泉映月，而我们今天学习的课文就是介绍“二泉映月”这首曲子的，课题就叫“二泉映月”。看了课题，你们想了解关于“二泉映月”的哪些问题?(1)二泉映月这首曲子是谁谱写的？ (2)在什么情况下谱写的？ (3)这首曲子表达了作曲者怎样的思想感情？你能猜出乐曲的创作者了吧？你能猜出乐曲的创作者了吧？ 阿阿炳炳 阿炳（阿炳（18931950），原名华彦钧，著名民间音乐家，），原名华彦钧，著名民间音乐家，江苏省无锡人。他的父亲是当地江苏省无锡人。他的父亲是当地“雷尊殿雷尊殿”一位道士，擅长演奏一位道士，擅长演奏二胡、三弦、琵琶等乐器。二胡、三弦、琵琶等乐器。 华彦钧华彦钧4岁丧母，随父亲学习音乐演奏；岁丧母，随父亲学习音乐演奏；20岁时，父亲患岁时，父亲患病去世；病去世；35岁双目失明；因社会动乱、生活无着，岁双目失明；因社会动乱、生活无着，家家产卖空，产卖空，他无法再做道士，只得流落街头，以卖艺为生，饱受了人间的他无法再做道士，只得流落街头，以卖艺为生，饱受了人间的艰辛和苦难。艰辛和苦难。 华彦钧在二胡、琵琶等艺术作品中体现了相当高的艺术造华彦钧在二胡、琵琶等艺术作品中体现了相当高的艺术造诣，二泉映月、听松、寒春风曲和亲传的琵琶曲诣，二泉映月、听松、寒春风曲和亲传的琵琶曲大浪淘沙、昭君出塞、龙船，被收入了阿炳曲大浪淘沙、昭君出塞、龙船，被收入了阿炳曲集，成为中国近现代民间音乐研究的宝贵遗产。集，成为中国近现代民间音乐研究的宝贵遗产。 二泉映月作为中国近现代民族器乐创作的优秀代表，二泉映月作为中国近现代民族器乐创作的优秀代表，展现了古老民族的东方神韵。日本指挥家小泽征尔先生，在第展现了古老民族的东方神韵。日本指挥家小泽征尔先生，在第一次聆听这首乐曲时激动得流下了眼泪，他说：一次聆听这首乐曲时激动得流下了眼泪，他说：“这首乐曲太这首乐曲太感动人了，像这样的乐曲应该跪下来听。感动人了，像这样的乐曲应该跪下来听。”倾听倾听 双目失明双目失明 委婉连绵委婉连绵倔强倔强 卖艺度日卖艺度日 升腾跌宕升腾跌宕激愤激愤 经历坎坷经历坎坷 步步高昂步步高昂搀扶搀扶 热爱音乐热爱音乐 舒缓起伏舒缓起伏积淀积淀 向往光明向往光明 恬静激荡恬静激荡饱经风霜：形容经历过很多艰难饱经风霜：形容经历过很多艰难困苦。困苦。静影沉璧：静静的月影如沉在水静影沉璧：静静的月影如沉在水中的玉璧。中的玉璧。( (看图并联系经验理解看图并联系经验理解) ) 萦绕：萦回。文中指泉声时时在萦绕：萦回。文中指泉声时时在 耳边回响。耳边回响。坎坷：坑坑洼洼，比喻人生道路坎坷：坑坑洼洼，比喻人生道路 曲折、充满艰辛。曲折、充满艰辛。( (联系生活遭联系生活遭遇理解遇理解) )激愤：激动而愤怒。激愤：激动而愤怒。倔强：性格刚强。倔强：性格刚强。 理解词语理解词语 理清课文理清课文脉络脉络初听（初听（1,21,2）再听（再听（3 3，4 4）创作名曲（创作名曲（5,65,6）十多年过去了，师父早已离开十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜，操着失明。他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。但是生活的胡琴，卖艺度日。但是生活的穷困和疾病的折磨，泯灭不了穷困和疾病的折磨，泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。他多么希望有一天能过向往。他多么希望有一天能过上安定幸福的生活啊！上安定幸福的生活啊！ 十多年过去了，师父早已十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜，双目失明。他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。操着胡琴，卖艺度日。 场景一：冬天，大雪纷飞，寒风刺骨，双场景一：冬天，大雪纷飞，寒风刺骨，双 目失明的阿炳是怎样卖艺的呢？目失明的阿炳是怎样卖艺的呢？场景二：夏天，骄阳似火，烈日炎炎，阿场景二：夏天，骄阳似火，烈日炎炎，阿 炳是怎样卖艺的呢？炳是怎样卖艺的呢？场景三：一天，阿炳生病了，高烧到场景三：一天，阿炳生病了，高烧到4040度，度， 浑身发抖，他又是怎么卖艺的呢？浑身发抖，他又是怎么卖艺的呢？ 选择一个画面，想象一下。选择一个画面，想象一下。但是生活的穷困和疾病的折磨，但是生活的穷困和疾病的折磨，泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。他多么希望有一天能过明的向往。他多么希望有一天能过上安定幸福的生活呀！上安定幸福的生活呀！在一个中秋之夜，阿炳在邻家少年的搀在一个中秋之夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。似水的月光，淙淙的流扶下，来到了二泉。似水的月光，淙淙的流水，勾起了阿炳辛酸的往事，他心中百感交水，勾起了阿炳辛酸的往事，他心中百感交集，但纵有千言万语又能对谁说。他是个艺集，但纵有千言万语又能对谁说。他是个艺人，此时，他要借用琴声来倾吐自己积淀已人，此时，他要借用琴声来倾吐自己积淀已久的情怀。久的情怀。当时的阿炳是怎么做的呢？当时的阿炳是怎么做的呢？听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀，倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦情怀，倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水、月光都变成了一个上不停地滑动着，流水、月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。个动人的音符，从琴弦上流泻出来。自由朗读课文第五自然段，用自由朗读课文第五自然段，用“”画出表现琴声特点的句子，用画出表现琴声特点的句子，用“”画出表现琴声所抒发的丰画出表现琴声所抒发的丰富内涵的语句，并通过朗读体会其中的富内涵的语句，并通过朗读体会其中的意境。意境。 “ “起初，琴声委婉连绵，有如山起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。父，在思索自己走过的人生道路。”“随着旋律的升腾跌宕，步步高随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势昂，乐曲进入了高潮。它以势不可挡的力量，表达出对命运不可挡的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。无限向往。” 他爱那支撑他度过苦难一生的他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光的月光19781978年，小泽征尔应邀担任中央年，小泽征尔应邀担任中央乐团的首席指挥，席间他指挥演奏了乐团的首席指挥，席间他指挥演奏了弦乐合奏弦乐合奏二泉映月二泉映月，他感动得热，他感动得热泪盈眶，呢喃地说：泪盈眶，呢喃地说：“这种音乐只应这种音乐只应跪下来听。跪下来听。”同学们，刚上课时，老师让大家听了同学们，刚上课时，老师让大家听了二二泉映月泉映月二胡曲，并且凭直觉谈了感受，通过二胡曲，并且凭直觉谈了感受，通过学习了课文，现在再来听听这首学习了课文，现在再来听听这首二泉映月二泉映月的曲子，你们一定会谈出很多的感想。阿炳把的曲子，你们一定会谈出很多的感想。阿炳把对人生的体验和追求通过乐曲告诉了我们，此对人生的体验和追求通过乐曲告诉了我们，此时你们想对阿炳说些什么？请把想说的话写下时你们想对阿炳说些什么？请把想说的话写下来。来。 阿炳作品阿炳作品 二胡作品：二胡作品：二泉映月二泉映月 听松听松 寒春风曲寒春风曲 琵琶作品：琵琶作品：大浪淘沙大浪淘沙 龙船龙船 昭君出塞昭君出塞 1914年，华雪梅去世，阿炳成为雷尊殿的当家道士，与年，华雪梅去世，阿炳成为雷尊殿的当家道士，与堂兄华伯阳轮流主管雷尊殿的香火收入。后由于经营不善，堂兄华伯阳轮流主管雷尊殿的香火收入。后由于经营不善，阿炳又染上恶习，生活逐渐潦倒。在他阿炳又染上恶习，生活逐渐潦倒。在他34岁那年，双目相岁那年，双目相继失明，因生活所迫，流浪街头，卖艺为生。继失明，因生活所迫，流浪街头，卖艺为生。1950年夏，中央音乐学院杨荫浏、曹安和教授专程来年夏，中央音乐学院杨荫浏、曹安和教授专程来无锡为阿炳演奏录音，此时阿炳已完全荒弃音乐达三年之无锡为阿炳演奏录音，此时阿炳已完全荒弃音乐达三年之久。经过三天的练习，分两次录音，共留下久。经过三天的练习，分两次录音，共留下二泉映月二泉映月、听松听松、寒春风曲寒春风曲三首二胡作品和三首二胡作品和大浪淘沙大浪淘沙、龙船龙船、昭君出塞昭君出塞三首琵琶作品，成为中国民族音三首琵琶作品，成为中国民族音乐殿堂中的瑰宝。后乐殿堂中的瑰宝。后二泉映月二泉映月、大浪淘沙大浪淘沙获二十获二十世纪华人经典音乐作品奖。世纪华人经典音乐作品奖。阿炳佚事人们称阿炳是三不穷：人穷志不穷人们称阿炳是三不穷：人穷志不穷（不怕权势）；人穷嘴不穷（不吃白（不怕权势）；人穷嘴不穷（不吃白食）；人穷名不穷（正直）。食）；人穷名不穷（正直）。在无锡城里，有个地主强奸家中在无锡城里，有个地主强奸家中的一个的一个13岁丫头。阿炳知道后，马上岁丫头。阿炳知道后，马上把此事编词演唱，揭露地主的罪恶之把此事编词演唱，揭露地主的罪恶之举，激起民愤，吓得那个地主外逃好举，激起民愤，吓得那个地主外逃好几个月都不敢回家。几个月都不敢回家。有一次，国民党军阀汤恩伯要阿有一次，国民党军阀汤恩伯要阿炳给他的十三姨太唱生日堂会，阿炳炳给他的十三姨太唱生日堂会，阿炳断然拒绝，遭到一顿毒打。可阿炳毫断然拒绝，遭到一顿毒打。可阿炳毫不屈服，并编了唱词，拉起二胡痛骂不屈服，并编了唱词，拉起二胡痛骂他们。他们。抗战时期，日寇占领无锡，一个抗战时期，日寇占领无锡，一个叫章士钧的人当了汉奸。阿炳知道后，叫章士钧的人当了汉奸。阿炳知道后，就编词骂他，又遭到一顿毒打。后来，就编词骂他，又遭到一顿毒打。后来，这个汉奸被日本人杀了，阿炳拍手称这个汉奸被日本人杀了，阿炳拍手称快，并编了一首快，并编了一首汉奸的下场汉奸的下场沿街沿街演唱，无锡人士无不叫好。演唱，无锡人士无不叫好。此刻你最想对阿炳说什么？此刻你最想对阿炳说什么？