看了这幅图片，看了这幅图片，你能否赞叹眼前看你能否赞叹眼前看到的桂林山水美景到的桂林山水美景？（桂林的山水多么迷人啊！让你（桂林的山水多么迷人啊！让你好像走入仙境一好像走入仙境一 般。）般。） 桂林山水桂林山水你从课题知道这篇文章主要写什么的？你从课题知道这篇文章主要写什么的？（先写水，再写山，山水相融。）（先写水，再写山，山水相融。）澜澜 瑕瑕 攀攀 峦峦 骆骆 驼驼 障障 漾漾 镜镜 览览 罗罗澜 攀 漾荡漾荡漾 无瑕无瑕 峰峦峰峦 游览游览 骆驼骆驼 屏障屏障 奇峰罗列奇峰罗列 水平如镜水平如镜 拔地而起拔地而起 形态万千形态万千 请同学们按下列要求自学课文请同学们按下列要求自学课文 1.自由读全文，边读边在不理解的自由读全文，边读边在不理解的词上作词上作“？”记号，在重要的词上标作记号，在重要的词上标作“”。 2.看看课文怎样围绕题目来写，再看看课文怎样围绕题目来写，再用一个句子说出每个小段的大意。用一个句子说出每个小段的大意。 3.提出你不明白的地方。提出你不明白的地方。（全文有四段：第一段写乘着船观赏桂（全文有四段：第一段写乘着船观赏桂（全文有四段：第一段写乘着船观赏桂（全文有四段：第一段写乘着船观赏桂林的山水。第二段写了漓江的水。第三林的山水。第二段写了漓江的水。第三林的山水。第二段写了漓江的水。第三林的山水。第二段写了漓江的水。第三段写了桂林的水。第四段写了桂林的山段写了桂林的水。第四段写了桂林的山段写了桂林的水。第四段写了桂林的山段写了桂林的水。第四段写了桂林的山和水。）和水。）和水。）和水。） 把第二、第三自然段中用上把第二、第三自然段中用上分分号号的句子找出来，读一读，再概括的句子找出来，读一读，再概括地说一说桂林山水的特点。地说一说桂林山水的特点。 漓江的水真静啊，静得让你漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；感觉不到它在流动；漓江的水真清漓江的水真清啊，清得可以看清江底的沙石；啊，清得可以看清江底的沙石；漓漓江的水真绿呀，绿得仿佛那是一块江的水真绿呀，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。无瑕的翡翠。静静清清绿绿 桂林的山真奇呀，一座座拔地而桂林的山真奇呀，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真桂林的山真秀哇，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，秀哇，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。色彩明丽，倒映水中。桂林的山真险哪，桂林的山真险哪，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。会栽倒下来。奇奇秀秀险险舟行碧波上，人在画中游舟行碧波上，人在画中游