解落三秋叶，能开二月花；解落三秋叶，能开二月花；过江千尺浪，入竹万竿斜。过江千尺浪，入竹万竿斜。千根线来玩根线，颗颗珍珠线上串；千根线来玩根线，颗颗珍珠线上串；看得见来摸得着，掉在地上却不见。看得见来摸得着，掉在地上却不见。（打一自然现象）（打一自然现象）（打一自然现象）（打一自然现象）风风雨雨 “吹面不寒杨柳风吹面不寒杨柳风”，不错的，像，不错的，像母亲的手抚摸着你。母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。的香，都在微微润湿的空气里酝酿。 雨是最寻常的，一下就是三两天。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼，可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层人家屋顶上全笼着一层薄烟。薄烟。 朱自清朱自清春春贾平凹贾平凹贾平凹平凹，原名，原名贾平娃，平娃，19521952年出生，年出生，陕西丹西丹凤人。全国政人。全国政协委委员，陕西省作家西省作家协会会副主席，西安市人大代表，西安市作家副主席，西安市人大代表，西安市作家协会主会主席。席。19741974年开始年开始发表作品。表作品。长篇小篇小说商州商州、白夜白夜，自，自传体体长篇篇我是我是农民民等。等。腊月腊月 正月正月获中国作中国作协第第3 3届全国届全国优秀中篇秀中篇小小说奖；满月月获19781978年全国年全国优秀短篇小秀短篇小说奖；废都都获19971997年法国年法国费米娜文学米娜文学奖；浮躁浮躁获19871987年美国美孚年美国美孚飞马文学文学奖。最近。最近获得由法国文化交流部得由法国文化交流部颁发的的“法法兰西共和国西共和国文学文学艺术荣誉荣誉奖”。 贾平凹的贾平凹的散文散文的特点：的特点：贾平凹平凹的散文是新的散文是新时期散文表期散文表现手法手法觉醒的杰出代表醒的杰出代表 ，他的散文作品不但内容，他的散文作品不但内容包含着包含着对生活的独到生活的独到领悟，充悟，充满着真着真挚感情和真知灼感情和真知灼见，容入着深广的，容入着深广的时代情代情思，而且在思，而且在艺术表表现手法上也手法上也显得笔得笔调灵活、通脱自然、极富灵活、通脱自然、极富变化。化。 1.1.有感情地朗有感情地朗读课文，感受文，感受贾平凹先生笔平凹先生笔下的下的风雨雨场景。景。2.2.把握文章内容，把握文章内容，赏析并析并积累文中累文中优美美词语和句子。和句子。3.3.培养关注大自然，培养关注大自然，热爱大自然的情感。大自然的情感。走近风雨,落实字音偌偌大大（)蜷蜷曲曲（）倏倏忽忽（）模模样（）葡萄葡萄蔓（蔓（）撩撩起起（）槐槐树()()栅栏()()刹刹那那（）锥形形 （） ru ru qu qu n n sh m sh m w w n lion lio hu hu i zhi zh ch ch zhu zhu速读课文，梳理内容本文是一篇写景散文。请逐段朗读课文，想一想：各段都写了哪些景物？ 1 1、正确流利、正确流利(读音准确，停顿恰当）。2 2、情感投入、情感投入（在朗读中通过语调的抑扬顿挫、轻重缓急展现文章的情感的起伏）。3 3、视觉再现、视觉再现（朗读时要在脑海中想象出一幅幅相关的画面）。树林子（树林子（1）垂柳杨叶芦苇（垂柳杨叶芦苇（2）羊小女孩（羊小女孩（3）葡萄蔓苍蝇（葡萄蔓苍蝇（4）鸟巢鸟儿（鸟巢鸟儿（5）废纸湿猫瓦（废纸湿猫瓦（6）浮萍水池鱼儿（浮萍水池鱼儿（7）老头孩子们（老头孩子们（8）植物植物人物人物动物动物 共赏风雨奇请找出你认为写得最传神的一个景物进行细请找出你认为写得最传神的一个景物进行细细品读，并和同学分享。细品读，并和同学分享。树林子树林子 垂柳垂柳 杨叶杨叶 芦苇芦苇 羊羊 女孩女孩 葡萄蔓葡萄蔓 苍蝇苍蝇 鸟巢鸟巢 鸟儿废纸鸟儿废纸 湿猫湿猫瓦瓦 浮萍浮萍 池水池水 鱼儿鱼儿 木架木架 油灯油灯 老头老头孩子们孩子们 作者以农村中随处可见的事物来描写风雨。作者以农村中随处可见的事物来描写风雨。天地间的一切都变了形状和色彩：树木乱成一团，天地间的一切都变了形状和色彩：树木乱成一团，藤蔓脱落，动物们惊恐不安、脆弱无助，老人们藤蔓脱落，动物们惊恐不安、脆弱无助，老人们因为风湿病而痛苦不已。这一切都是因为风之狂因为风湿病而痛苦不已。这一切都是因为风之狂虐，雨之迅猛。虐，雨之迅猛。全文无处不全文无处不在描在描写风雨，无写风雨，无处不在体现风姿雨态处不在体现风姿雨态，却无，却无“风雨风雨”二字二字。这种高超的写作手法就是这种高超的写作手法就是 侧面烘托侧面烘托写作时先从侧面描写，然后再引出主题，写作时先从侧面描写，然后再引出主题，使要表现的事物鲜明突出。使要表现的事物鲜明突出。课文写文写“风”，看不，看不见一个一个“风”字，却写出了狂字，却写出了狂风的肆的肆虐；写虐；写“雨雨”，看不，看不见一个一个“雨雨”字，却字，却为我我们展展现出了出了风雨雨夹击的情景。作者采用的是一种什么写法？的情景。作者采用的是一种什么写法？侧面描写就是通面描写就是通过对被描写被描写对象周象周围效果的渲染，来效果的渲染，来表表现被描写被描写对象的一种写法，也叫象的一种写法，也叫间接描写，或者烘托。接描写，或者烘托。作用：曲折含蓄，能作用：曲折含蓄，能唤起起读者的想者的想象，使要表象，使要表现的事物的事物鲜明突出，达到以明突出，达到以此此显彼的效果，耐人彼的效果，耐人寻味。味。 天空，浓浓的乌云像排山倒海的浪涛，天空，浓浓的乌云像排山倒海的浪涛，从天外滚滚扑来。暴风雨要来了！忽然，空从天外滚滚扑来。暴风雨要来了！忽然，空中划过一道刺眼的闪电，给万物罩上了一层中划过一道刺眼的闪电，给万物罩上了一层银光，紧接着银光，紧接着“轰隆轰隆”一个惊雷，把我吓了一个惊雷，把我吓了一大跳。霎时，暴雨像天河决了口一样铺天一大跳。霎时，暴雨像天河决了口一样铺天盖地而来，雨越下越大，雷越打越响，整个盖地而来，雨越下越大，雷越打越响，整个大地都在发抖。雨打在对面屋顶上，溅起朵大地都在发抖。雨打在对面屋顶上，溅起朵朵水花，屋面上一片烟雾。大股水流从屋檐朵水花，屋面上一片烟雾。大股水流从屋檐上奔泻而下，院子里一下子积满了水。大树、上奔泻而下，院子里一下子积满了水。大树、小树在暴风雨中发狂似的舞动着，喊着，欢小树在暴风雨中发狂似的舞动着，喊着，欢呼暴雨的来临。呼暴雨的来临。正面描写正面描写 第二课时第二课时树林子像一块树林子像一块面团了，四面面团了，四面都在鼓，鼓了都在鼓，鼓了就陷，陷了再就陷，陷了再鼓；鼓；运用了比喻的修运用了比喻的修辞手法写出了树辞手法写出了树林在风雨中飘摇林在风雨中飘摇的场景的场景树林子往一处挤，绿似乎被拉树林子往一处挤，绿似乎被拉长了许多长了许多绿全然又压扁开绿全然又压扁开来，来，运用借代的修辞手法，生动形象地运用借代的修辞手法，生动形象地写出了树林被风吹倒时的情态写出了树林被风吹倒时的情态一头羊从栅栏里跑出来，一头羊从栅栏里跑出来，四蹄在撑着，忽地撞在一四蹄在撑着，忽地撞在一棵树上，又直撑了四蹄滑棵树上，又直撑了四蹄滑行，末了还是跌倒在一个行，末了还是跌倒在一个粪堆旁，失去了白的颜色粪堆旁，失去了白的颜色 “跑跑”、“撑撑”、“撞撞”、“跌跌”、“失去失去”，几个动词形象地写出了，几个动词形象地写出了“断了绳的羊断了绳的羊”的一连串表现，从侧面的一连串表现，从侧面烘托了风之狂。烘托了风之狂。 一个穿红衫子的女孩冲出门去牵羊，又立即要返回，一个穿红衫子的女孩冲出门去牵羊，又立即要返回，一个穿红衫子的女孩冲出门去牵羊，又立即要返回，一个穿红衫子的女孩冲出门去牵羊，又立即要返回，却不可能了，在院子里旋转，锐声叫唤，离台阶只有两步远，却不可能了，在院子里旋转，锐声叫唤，离台阶只有两步远，却不可能了，在院子里旋转，锐声叫唤，离台阶只有两步远，却不可能了，在院子里旋转，锐声叫唤，离台阶只有两步远，长时间走不上去。长时间走不上去。长时间走不上去。长时间走不上去。 夸张。只有夸张。只有“两步两步远远”却却“长时间走长时间走不上去不上去”，让人如，让人如同身临其境，浮想同身临其境，浮想联翩，可见风之大。联翩，可见风之大。槐树上的葡萄蔓再也攀附不住了，才松了一槐树上的葡萄蔓再也攀附不住了，才松了一下蜷曲的手脚，一下子像一条死蛇，哗哗啦下蜷曲的手脚，一下子像一条死蛇，哗哗啦啦脱落下来，软成一堆。啦脱落下来，软成一堆。 比喻。将葡萄蔓比作比喻。将葡萄蔓比作“一条死蛇一条死蛇”，生动形，生动形象地写出了葡萄蔓被风吹落的情状。象地写出了葡萄蔓被风吹落的情状。 细读课文，体会主旨 读课文最后一段，说说文章结尾的读课文最后一段，说说文章结尾的场景和情调与前面相比有什么不同场景和情调与前面相比有什么不同？表明了文章怎样的主旨？表明了文章怎样的主旨？ 由室外到室内，由纷杂到安由室外到室内，由纷杂到安静平和，令人紧张的风雨以温暖静平和，令人紧张的风雨以温暖的画面结束。文末含蓄地表达了的画面结束。文末含蓄地表达了作者对儿童天真纯洁性情的讴歌作者对儿童天真纯洁性情的讴歌和赞美之情，这是本文的主旨所和赞美之情，这是本文的主旨所在。在。l文章运用大量篇幅描文章运用大量篇幅描写景物，以细节凸显写景物，以细节凸显风雨之大之猛烈。在风雨之大之猛烈。在这些景物的衬托下，这些景物的衬托下，孩子们的童真和快乐孩子们的童真和快乐成了这个世界最美好、成了这个世界最美好、最感人的东西。最感人的东西。l作者最终想告作者最终想告诉我们什么？诉我们什么？最强台风最强台风“海燕海燕”环球网球网综合合报道道】据】据韩国国YTNYTN电视台网站台网站20132013年年1111月月1111日消息，日消息，强台台风“海燕海燕”日前横日前横扫菲律菲律宾中部莱特省，中部莱特省，导致致1 1万余万余人遇人遇难。“海燕海燕”8”8日凌晨在菲中部日凌晨在菲中部东萨马省登省登陆，中心最大，中心最大风力达到每小力达到每小时314314公里，是今年以来全球最公里，是今年以来全球最强的台的台风。截至当地截至当地时间1010日晚日晚7 7时，台，台风“海燕海燕”已造成已造成该国至少国至少229229人死亡，人死亡，4141个省份受个省份受灾，灾民人数近灾，灾民人数近950950万。而重灾区莱特省万。而重灾区莱特省警方警方负责人称，估人称，估计此次台此次台风已造成当已造成当地上万人地上万人丧生。生。 说一说：说一说：读完图文材料，你读完图文材料，你 有怎样的感受？有怎样的感受？老老头在使在使劲捶着腰腿捶着腰腿, ,孩子孩子们全全趴在在门缝，惊喜地叠，惊喜地叠着着纸船，一只一只放出去船，一只一只放出去 文章最后写到“纸船”被“一只只放出去”，会怎样呢？请你仿照文章的写法，展开丰富的想象写一段话。100字左右。纸船随波荡漾，那波纹的折叠，使得纸船随波荡漾，那波纹的折叠，使得纸船也跌跌撞撞地向前跑去，时而撞纸船也跌跌撞撞地向前跑去，时而撞在一起又很快分开，时而跑出去老远，在一起又很快分开，时而跑出去老远，又因为波纹的折叠停留在那里，孩子又因为波纹的折叠停留在那里，孩子们的紧张与兴奋，随着这小船的远去们的紧张与兴奋，随着这小船的远去渐渐飘远。渐渐飘远。