二、少年在行动二、少年在行动知识点一：知识点一：阅读教材阅读教材P20至至P28，思，思考下列问题考下列问题: 面对大自然，作为面对大自然，作为青少年一代，我们的责任是什么青少年一代，我们的责任是什么? 面对大自然，作为青少年一代，我们承担面对大自然，作为青少年一代，我们承担的是承上启下的责任的是承上启下的责任:向前人负责，为向前人负责，为后人造福。我们不仅应该亲近自然，后人造福。我们不仅应该亲近自然，感激自然，更应该以实际行动保护感激自然，更应该以实际行动保护自然，保护环境。自然，保护环境。阅读：阅读：P21材料材料化工厂化工厂讨论：对于上述事件，你的观点是什么？为什么？讨论：对于上述事件，你的观点是什么？为什么？小林一家生活在一条小溪旁。以前，小溪清澈见底，人们常在小溪里捕鱼捉虾，洗米洗菜。后来，小溪的水渐渐变得浑浊起来，可爱的鱼虾不见了踪影，人们也不敢在小溪里洗米洗菜了。原来，小溪的上游建了一座工厂，工厂的污水直接排放到小溪中。小溪被污染了。当地一些居民认为，工厂污染环境，应将其关闭。还有一些居民认为，工厂能带动就业，促进经济发展，应将其保留甚至扩大规模。同意后一种观点因为同意后一种观点因为:环境是我们赖以生存和发环境是我们赖以生存和发展的空间和物质基础展的空间和物质基础 ; 只顾发展经济不注意保护只顾发展经济不注意保护环境，以牺牲环境为代价换取经济的一时发展，无环境，以牺牲环境为代价换取经济的一时发展，无异于一种自杀行为异于一种自杀行为. 化工厂能为当地带来经济效益，有利于人民生活水平提高，可不必关闭。但应立即停止向水源中排放污水，否则会危害人们健康、生态环境恶化。建议化工厂将污水处理再排放，把经济发展与环保结合，促进社会和谐发展。知识点二：和自然打交道应遵守知识点二：和自然打交道应遵守哪些规范？哪些规范？P21人类要生存，就得与自然环境打交道。人类要生存，就得与自然环境打交道。和自然环境打交道，应该遵守的规范：节和自然环境打交道，应该遵守的规范：节约资源，保护自然，保护环境。约资源，保护自然，保护环境。公民环保行为规范（部分）节约资源,减少污染 (Reduce) 绿色消费,环保选择 (Reevaluate) 重复使用,多次利用 (Reuse) 分类回收,循环再生 (Recycle) 保护自然,万物共存 (Rescue) 1.节水为荣 2.监护水源 3.一水多用 4.阻止滴漏 5.关心大气质量 6.随手关灯 7.节用电器 8.减用空调 9.支持绿色照明 10.利用可再生资源 11.珍惜纸张 12.节粮新时尚 13.维护安宁环境 14.选购绿色食品 15.旧物巧利用 16.回收废弃物 17.做动物的朋友 18.植树护林 19.无污染旅游 20.做环保志愿者 反思：对照上面的行为规范，检查自己的行为做到的没有做到的原 因对照上面的行为规范，检查自己的行为对照上面的行为规范，检查自己的行为 1 使用布袋 2 尽量乘坐公共汽车 3 不要过分追求穿着的时尚 4 不进入自然保护核心区 5 倡步行，骑单车 6 不使用非降解塑料餐盒 7 不燃放烟花爆竹 8 双面使用纸张 9 节约粮食 10 拒绝使用一次性用品 11 消费肉类要适度 12 随手关闭水龙头 13 一水多用 14 尽量购买本地产品 15 随手关灯，节约用电 16 拒绝过分包装 17 使用节约型水具 18 拒绝使用珍贵木材制品 19 拒绝使用一次性筷子49 不参与残害动物的活动 58 垃圾分类回收 59 旧物捐给贫困者 60 回收废电池 72 少吃口香糖 73 不追求计算机的快速更新换代 79 选用大瓶、大袋装食品 84 组织义务劳动，清理街道、海滩 95 关注新闻媒体有关环保的报道 98 阅读和传阅环保书籍、报刊 99 了解绿色食品的标志和含义 100 认识环保标志 1、首先学会遵守节约资源、保护、首先学会遵守节约资源、保护自然、保护环境的行为规范。自然、保护环境的行为规范。 2、社会，从学校到家庭，再到社、社会，从学校到家庭，再到社区、我们可以从身边的小事做起，树区、我们可以从身边的小事做起，树立环保意识，保护我们的家园。立环保意识，保护我们的家园。 青少年应以实际行动，保护环青少年应以实际行动，保护环境、保护自然。境、保护自然。知识点三：如何遵循规范？知识点三：如何遵循规范？ （1）在校园里，我们可以通过积极参与“绿色课程、绿色管理、绿色生活和绿色校园”为基本目标的创建“绿色学校”活动，为参与和开展更为广泛的环保系广东做好必要的知识储备。创建“绿色校园”活动搞好校园环境卫生爱护花草、树木，营造美好环境节约用水、用电，节约粮食树立环保意识，学习环保知识和法规（2）在家庭和社区周围，种植花草树木、搞好环境卫生、在家庭和社区周围，种植花草树木、搞好环境卫生、营造优美的生活环境等，保护鸟类、节约用水、回收废旧电池、不使用一次性筷子、宣传环保知识等，都是我们可以身体力行的活动。（3）参与推动社区环境保护，关注并积极投身到环境保护的行动中去。通过我们的亲身参与，可以带动家庭，家庭可以带动社区，社区可以带动更大的个人和团体，从而使更多的人参与到保护环境的行动之中。知识点四知识点四 :防止环境污染的重要措施是防止环境污染的重要措施是什么？森林有什么作用？什么？森林有什么作用？植树造林是防止环境污染的一项重要措施。森林可以调节和改善小区域的气候，净化空气，防止粉尘扩散和迁移，净化污水、减弱噪声，吸收反射性物质，减少细菌和美化环境。知识点五知识点五:人类生存的基础是什么？我人类生存的基础是什么？我们应怎么做？们应怎么做？自然资源与环境是人类生存的基础。怎西自然资源，改善生态环境，就是建设美好未来！参与“绿色家庭”活动少用或不用一次性餐具尽量少用塑料袋购买使用无磷洗衣粉投身社会的环保活动保护鸟类，不吃野生动物开展环保宣传，阻止举报破坏环境的行为植树造林，美化环境保护母亲河知识点六：每个公民都需思考知识点六：每个公民都需思考的问题？的问题？如何保护自然，保护环境，实现社会的可如何保护自然，保护环境，实现社会的可持续发展，是地球的每一个公民都必须持续发展，是地球的每一个公民都必须认真思考的问题认真思考的问题 。 全球青少年环保公全球青少年环保公约约 号召我们：从现在开始，保护环境，号召我们：从现在开始，保护环境，捍卫我们共同的家园！捍卫我们共同的家园！1棵棵50年树龄的大年树龄的大树的综合价值是树的综合价值是19.6万万美元。它的美元。它的功能包括：产生氧功能包括：产生氧气，吸收有毒气体，气，吸收有毒气体，增加土壤肥力，涵增加土壤肥力，涵养水源，为鸟类提养水源，为鸟类提供繁养场所等。供繁养场所等。如果如果1棵棵50年树龄年树龄的大树被砍伐，可的大树被砍伐，可以制成以制成60008000双筷子，价值不到双筷子，价值不到40美元美元思考思考:砍不砍大砍不砍大树? 关于是否砍这样的大树，各方面的理由是什么？关于是否砍这样的大树，各方面的理由是什么？ 你的选择是什么？你的选择是什么？主张砍大树的理由：可以直接带来经主张砍大树的理由：可以直接带来经济效益，增加经济收入；济效益，增加经济收入；不同意砍大树的理由：导致森林资源锐不同意砍大树的理由：导致森林资源锐减，危及人类自身的生存。减，危及人类自身的生存。一次性筷子的大量使用一次性筷子的大量使用生产商为了牟取利益大量生产生产商为了牟取利益大量生产森林资源锐减森林资源锐减土地荒漠化土地荒漠化危及人类自身生存危及人类自身生存请你参与请你参与 一个公共牧场，有若干牧民在放牧。每个牧民都有两种选择：一是大家合作，有意识地控制各自的牲畜头数，使之与牧场的承载能力相适应；二是尽可能多地增加自己拥有的牲畜头数。 假如假如你你是一位牧民，是一位牧民，你会你会作出作出怎怎样的的选择？简要要说明明你你的的选择理由。理由。 我如果是一位牧民，会作出第一我如果是一位牧民，会作出第一种选择，使牲畜的数量与牧场的种选择，使牲畜的数量与牧场的承载承载 力相适应，而不能只顾眼前力相适应，而不能只顾眼前收益，收益， 破坏了生态环境，最终自破坏了生态环境，最终自食苦果。食苦果。我能为环保做什么 ？在学校：在学校：在家庭：在家庭：在社区：在社区：在社会：在社会：积极参与创建积极参与创建“绿色学校绿色学校”活动活动搞好家庭的环境卫生搞好家庭的环境卫生参加植树造林活动参加植树造林活动参加保护母亲河行动参加保护母亲河行动 从学校到家庭，从家庭再到社区、社从学校到家庭，从家庭再到社区、社会，我们可以从身边的小事做起，树立环会，我们可以从身边的小事做起，树立环保意识，保护我们的家庭。保意识，保护我们的家庭。合理利用和保护资源1、不用或少用一次性筷子2、节约和回收废纸、碎玻璃等3、不送或少送贺卡4、节约用电、随手关灯5、节约用水，随手关水龙头我们能为保护环境、节约资源和可持续发展做些什么？ 某校初二年级组织一次以某校初二年级组织一次以“节约节约资源、保护环境从我做起资源、保护环境从我做起”为主题的为主题的社会实践活动。深入社区走访，收集社会实践活动。深入社区走访，收集相关材料，最后形成调查报告。请你相关材料，最后形成调查报告。请你完成以下调查报告。完成以下调查报告。活动开展活动开展关于节约资源保护环境的调查报告关于节约资源保护环境的调查报告 为响应国家提出为响应国家提出“资源节约环境保护资源节约环境保护”的号召，提的号召，提高同学们的环保意识，我们对周边资源节约与环境保护高同学们的环保意识，我们对周边资源节约与环境保护情况开展了一次调查活动。调查结果表明，总体情况比情况开展了一次调查活动。调查结果表明，总体情况比较好，但也存在一些问题。主要问题表现在：资源节约较好，但也存在一些问题。主要问题表现在：资源节约意识不强，利用率不高；垃圾随意丢弃不入池；践踏草意识不强，利用率不高；垃圾随意丢弃不入池；践踏草地，攀着花木等。为此，我们建议：地，攀着花木等。为此，我们建议：1、加大宣传，提高节约资源、保护环境的意识。、加大宣传，提高节约资源、保护环境的意识。2、完善法律法规，加大对浪费资源和破坏环境行为的处罚力度。、完善法律法规，加大对浪费资源和破坏环境行为的处罚力度。3、依靠科技创新，大力发展循环经济。、依靠科技创新，大力发展循环经济。4、对身边浪费资源和破坏环境的行为敢于批评劝阻。、对身边浪费资源和破坏环境的行为敢于批评劝阻。5、从身边的小事做起，如随手关灯、关水等。、从身边的小事做起，如随手关灯、关水等。建建 议议1、加大宣传，提高节约资源、保护环境的意、加大宣传，提高节约资源、保护环境的意识。识。2、完善法律法规，加大对浪费资源和破坏环、完善法律法规，加大对浪费资源和破坏环境行为的处罚力度。境行为的处罚力度。3、依靠科技创新，大力发展循环经济。、依靠科技创新，大力发展循环经济。4、对身边浪费资源和破坏环境的行为敢于批、对身边浪费资源和破坏环境的行为敢于批评劝阻。评劝阻。5、从身边的小事做起，如随手关灯、关水等。、从身边的小事做起，如随手关灯、关水等。建建 议：议：1、从身边的小事做起，树立、从身边的小事做起，树立环保意识环保意识，遵守环保行，遵守环保行为规范，保护我们的家园。为规范，保护我们的家园。2、在、在校园校园里，积极参与创建里，积极参与创建“绿色学校绿色学校”活动，为活动，为参与和开展更为广泛的环保行动做好必要的知识储参与和开展更为广泛的环保行动做好必要的知识储备。备。3、在在家庭和社区家庭和社区周围，种植花草树木、搞好环境卫周围，种植花草树木、搞好环境卫生、营造优美的生活环境等。生、营造优美的生活环境等。4、保护鸟类、节约用水、回收废旧电池、不使用一、保护鸟类、节约用水、回收废旧电池、不使用一次性筷子，宣传环保知识。次性筷子，宣传环保知识。5、积极投身环保行动中去，带动更多人参与环保行、积极投身环保行动中去，带动更多人参与环保行动。动。（或面对我国目前的环境问题，（或面对我国目前的环境问题，我们中学生应该怎么办？）我们中学生应该怎么办？）建建 议议6、在、在社会社会上，积极参加植树造林和保护母亲上，积极参加植树造林和保护母亲河行动。河行动。7、具体具体做到：做到：一水多用、随手关灯、使用节一水多用、随手关灯、使用节能灯具、出行多坐公交车，少坐私家车。能灯具、出行多坐公交车，少坐私家车。8、认真、认真学习环保法律学习环保法律法规和环保常识，并积法规和环保常识，并积极向人们宣传，同浪费资源和破坏环境的行为极向人们宣传，同浪费资源和破坏环境的行为作斗争。作斗争。（或面对我国目前的环境问题，（或面对我国目前的环境问题，我们中学生应该怎么办？）我们中学生应该怎么办？）中学生如何以实际行动保护环境，保护自然？1、增强法制观念，遵守规范；2、从身边的小事做起，树立环保意识，保护我们的家园；3、通过积极参与创建“绿色校园”活动，为参与和开展更广泛的环保行动做好必要的知识准备；4、在家庭和社区周围，种植花草树木、搞好环境卫生、营造优美的生活环境，保护鸟类，节约用水、回收废旧电池不使用一次性筷子，宣传环保知识等。5、参与并推动社区环境保护、关注并积极投身到保护环境的行动中去，通过我们的亲身参与，可以带动家庭和社区，带动更大范围的个人和团体，从而使更多的人参与到保护环境行动中。6、自觉遵守全球青少年环境公约。活动一、活动一 齐读P27全球青少年环境公约二、活动二 请你设计两条环保、可持续发展为主题的公益广告语。1、保护环境，人人有责。2、拯救地球就是拯救未来。3、小草与我共同成长。4、大地需要绿色，人类心灵需要绿色。1、防治环境污染和破坏、防治环境污染和破坏 （ ）A、只是环境保护部门的责任、只是环境保护部门的责任B、只是污染部门的责任、只是污染部门的责任C、只是国家和政府的责任、只是国家和政府的责任D、是每个公民的义务、是每个公民的义务D一、单项选择题一、单项选择题2、防治环境污染与破坏，是每个公民、防治环境污染与破坏，是每个公民应尽的义务，所以（应尽的义务，所以（ ）A、环保人员要遵守环保的法律、法规、环保人员要遵守环保的法律、法规 B、我我们们青青少少年年学学生生决决不不做做违违反反环环保保法法律法规的事律法规的事C、保护环境，人人有责、保护环境，人人有责D、环保部门要严格执法、环保部门要严格执法C二、辨析题：二、辨析题： 保护环境是大人们的事，与我们无关。保护环境是大人们的事，与我们无关。作为学生，只要努力学习就行了。作为学生，只要努力学习就行了。 答：这种观点是错误的。因为：（答：这种观点是错误的。因为：（1 1）我国法律规定，保护环境，人人有责。我国法律规定，保护环境，人人有责。（2 2）当代青少年不仅要努力学习，成为祖）当代青少年不仅要努力学习，成为祖国未来的合格建设者，而且应成为现在和国未来的合格建设者，而且应成为现在和未来的合格的环境保护者。应当做到：第未来的合格的环境保护者。应当做到：第一，努力提高环保意识；第二，认真落实一，努力提高环保意识；第二，认真落实环保行动。环保行动。三、材料分析题：三、材料分析题： 穿山甲是国家保护的珍贵野生动物。穿山甲是国家保护的珍贵野生动物。2000年年12月，李强伙同他人筹资几万元用于贩卖穿山月，李强伙同他人筹资几万元用于贩卖穿山甲。甲。2O O01年年l月月2日，他们用日，他们用4万多元从广西购回万多元从广西购回23只穿山甲（共只穿山甲（共94.5斤），于斤），于1月月3日运往广东珠海日运往广东珠海的餐馆销售，在中途被公安干警截获。的餐馆销售，在中途被公安干警截获。2001年年10月，人民法院判处李强有期徒刑月，人民法院判处李强有期徒刑1O O年，罚金年，罚金1万元，万元，同时判处其同案犯有期徒刑和罚金。依法惩处残害同时判处其同案犯有期徒刑和罚金。依法惩处残害出售珍贵野生动物的犯罪，捍卫了法律的尊严，保出售珍贵野生动物的犯罪，捍卫了法律的尊严，保护了珍贵野生动物。护了珍贵野生动物。 1 1、李强的行为属于什么样的行为？受、李强的行为属于什么样的行为？受到了什么样的制裁？到了什么样的制裁？ 答：李强的行为属于严重的残害和出答：李强的行为属于严重的残害和出售珍稀野生动物的犯罪行为，受到了刑事售珍稀野生动物的犯罪行为，受到了刑事制裁。制裁。 2 2、从李强的行为中你得到什么启示？、从李强的行为中你得到什么启示？ 答：启示：（答：启示：（1 1）我国法律严厉制裁违）我国法律严厉制裁违反环境保护法律法规的犯罪行为。（反环境保护法律法规的犯罪行为。（2 2）中）中学生应该自觉履行保护环境的义务，努力学生应该自觉履行保护环境的义务，努力做到：第一，提高环保意识，增强法制观做到：第一，提高环保意识，增强法制观念；第三，落实环保行动。念；第三，落实环保行动。