教学目标教学目标1.1.在整理与复习中回顾整个第一学段的相关知识。在整理与复习中回顾整个第一学段的相关知识。2.2.进一步认识分数和分数的意义，并会比较分数的大小。进一步认识分数和分数的意义，并会比较分数的大小。3.3.能熟练运用长方形、正方形的面积公式计算给定的长方形、能熟练运用长方形、正方形的面积公式计算给定的长方形、正方形面积。正方形面积。4.4.会计算两位数乘两位数的乘法运算，以及两步运算为主的会计算两位数乘两位数的乘法运算，以及两步运算为主的四则混合运算和解决简单的实际问题。四则混合运算和解决简单的实际问题。 按分数涂颜色，并比较大小。按分数涂颜色，并比较大小。381458343416（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）48在括号里填上适当的分数。在括号里填上适当的分数。182.2.按分数把下面各图形涂上颜色。按分数把下面各图形涂上颜色。5838382537用分数表示，并比较分数大小。用分数表示，并比较分数大小。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）1214181214184、计算、计算选择合适的面积单位（选择合适的面积单位（cm 、dm 、 m ）（1）黑板的面积约是）黑板的面积约是600（ ）。）。（2）教室门的面积约是）教室门的面积约是2（ ）。）。（3）小信封的面积约是）小信封的面积约是200（ ）。）。dm2 m2cm2 137813586925253757341429一辆洒水车每分行驶一辆洒水车每分行驶60米，洒水的宽度是米，洒水的宽度是8米，米，洒水车直行洒水车直行9分，被洒水的地面是多少平方米分，被洒水的地面是多少平方米？ 609 = 540 （米）（米） 5408 = 4320（平方米）（平方米） 答：被洒水的地面是答：被洒水的地面是 4320平方米。平方米。把两张边长分别为把两张边长分别为6cm和和3cm的正方形纸片拼的正方形纸片拼成下图，求所拼成图形的面积和周长。成下图，求所拼成图形的面积和周长。66 = 36 （ ）cm2 33 = 9（ ）cm2 36 + 9 = 45（ ）cm2 答：所拼成图形的面积是答：所拼成图形的面积是45 cm2 （9+6）2 = 15 2 = 30（ cm）答：所拼成图形的周长是答：所拼成图形的周长是30 cm 。用用12根相同的火柴棍摆成长方形或正方形。根相同的火柴棍摆成长方形或正方形。（1）你有几种不同的摆法？）你有几种不同的摆法？（2）你摆成的图形面积有变化吗？周长呢？）你摆成的图形面积有变化吗？周长呢？本课总结本课总结 进一步掌握本学期所学的知进一步掌握本学期所学的知识，并能够用所学的知识解识，并能够用所学的知识解决实际问题决实际问题