小学教师课堂教学评比方案一、指导思想为了有效提高课堂教学效率，提高教师的课堂教学水平，此次活动，旨在不断强化教师的质量意识，提升教师课堂教学能力，推进课堂教学改革，促进教师进一步转变教育教学行为和学生的学习方式，全面提升学生综合素质。二、竞赛原则坚持公平、公正、公开；坚持程序严谨、科学、规范；坚持积极参与和择优评选。三、参赛对象全体任课教师四、竞赛形式：1.教学材料（占30%），参评材料包括：教案作业教学反思2.教学展示采取“现场课堂教学”的形式 （占 70%） 。 课堂教学即现场课。评委主要从教师对教学目标的把握、教材的研读、教学过程与方法、语言教态、教学效果、板书等方面进行考评。3.注意事项（1） 参赛课例由参赛选手在本学年内容自行选择；语文为整本书导读课。（2）课堂教学展示时间35 分钟；4.具体时间安排：2 月 213 月 2 日数学3.39 日综合学科1024 日语文五、分数产生方式：评委组成：组长：XX 副组长：XX 校长 组员：中层领导，教研组长以及任课教师评分标准：参照区教学设计、教学展示评分细则。分数组成：教学材料30%+课堂展示70%（评分过程中，每项去掉一个最高，一个最低，取平均分；然后两项分数相加确定最后分数和排名）按成绩排序，评出一二等奖比例为1：1