春天在哪里呀，春天在哪里？春天在哪里呀，春天在哪里？春天在哪里呀，春天在哪里？春天在哪里呀，春天在哪里？春天在那青翠的山林里，春天在那青翠的山林里，春天在那青翠的山林里，春天在那青翠的山林里，这里有红花呀，这里有绿草，这里有红花呀，这里有绿草，这里有红花呀，这里有绿草，这里有红花呀，这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂。还有那会唱歌的小黄鹂。还有那会唱歌的小黄鹂。还有那会唱歌的小黄鹂。春天在哪里呀，春天在哪里？春天在哪里呀，春天在哪里？春天在哪里呀，春天在哪里？春天在哪里呀，春天在哪里？春天在那湖水的倒影里，春天在那湖水的倒影里，春天在那湖水的倒影里，春天在那湖水的倒影里，映出红的花呀，映出绿的草，映出红的花呀，映出绿的草，映出红的花呀，映出绿的草，映出红的花呀，映出绿的草，还有那会唱歌的小黄鹂。还有那会唱歌的小黄鹂。还有那会唱歌的小黄鹂。还有那会唱歌的小黄鹂。嘀哩哩哩哩嘀哩哩哩哩嘀哩哩哩哩嘀哩哩哩哩春天在湖水的倒影里，春天在湖水的倒影里，春天在湖水的倒影里，春天在湖水的倒影里，还有那会唱歌的小黄鹂。还有那会唱歌的小黄鹂。还有那会唱歌的小黄鹂。还有那会唱歌的小黄鹂。春天来了，朱自清朱自清春 朱自清（朱自清（18981948），），原名朱自华，字原名朱自华，字佩弦，号秋实，后改名自佩弦，号秋实，后改名自清，江苏扬清，江苏扬 州州 人。人。 我国现代著名的散文我国现代著名的散文家、诗人。家、诗人。 他他的著名作品有：的著名作品有：长诗长诗毁灭毁灭，散文，散文背影背影、荷塘月色荷塘月色 、 绿绿和和春春。 给加点字注音：给加点字注音：蓑衣蓑衣( ) 水涨水涨( ) 酝酿酝酿( )( ) 薄烟薄烟( ) 黄晕黄晕( ) 应和应和( ) ( ) 捉迷藏捉迷藏 ( )su zhng yn ningbo yn yng hcng朗读课文读出节奏、读出重音、读出感情 配乐朗读理清文章脉络，完成下列表格填写理清文章脉络，完成下列表格填写（ ）春（ ）春（ ）春 春盼绘赞 齐读后思考：齐读后思考： 1，第一段，运用了什么修辞方法？，第一段，运用了什么修辞方法？突出了一个什么字？突出了一个什么字？ 连续反复和连续反复和拟人拟人“盼盼” 齐读后思考：齐读后思考： 1，第一段，运用了什么修辞方法？，第一段，运用了什么修辞方法？突出了一个什么字？突出了一个什么字？ 2第二段，运用了什么修辞手法？第二段，运用了什么修辞手法？总写春天，作者着眼于哪些景色的变总写春天，作者着眼于哪些景色的变化？这些景色的变化给人以怎样的感化？这些景色的变化给人以怎样的感受？受？ 连续反复和连续反复和拟人拟人“盼盼” 运用了拟人、排比的修辞手法。总写运用了拟人、排比的修辞手法。总写春天，作者着眼于山、水、阳光的变化，春天，作者着眼于山、水、阳光的变化，从宏观上感受到大地回春，生机勃发。从宏观上感受到大地回春，生机勃发。 “盼望着，盼望着盼望着，盼望着” 期待春天的心情多么殷切。（反复）期待春天的心情多么殷切。（反复）东风来了来了 报告春天的消息报告春天的消息。春天的脚步近了春天的脚步近了 赋予春以人的动作，表现了作者殷切而又喜悦的心情赋予春以人的动作，表现了作者殷切而又喜悦的心情。（拟人） 课文描绘了春天的美丽景象,下面就让我们去找一找课文中共描绘了几幅春景图？春草图 作者从哪几方面来写草？作者从哪几方面来写草？作者从哪几方面来写草？作者从哪几方面来写草？嫩嫩的嫩嫩的 绿绿的绿绿的满是的满是的钻钻（顽强的生命力）（顽强的生命力） 孩子孩子嬉戏嬉戏写春草的可爱写春草的可爱 情态情态情态情态: :质地：质地：质地：质地：色泽：色泽：色泽：色泽：长势：长势：长势：长势：品味下列重点语句的含义，说说都好品味下列重点语句的含义，说说都好在哪里。并找出文章中你喜欢的句子，在哪里。并找出文章中你喜欢的句子，小组内讨论语言的特点。小组内讨论语言的特点。小草从土里偷偷地钻出来，嫩嫩的，小草从土里偷偷地钻出来，嫩嫩的，绿绿的。绿绿的。 偷偷地和钻写出了春草破土而出的挤进，偷偷地和钻写出了春草破土而出的挤进，写出了不经意之间，春草已悄然而出的写出了不经意之间，春草已悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。同时，这样写情景和作者惊喜的感觉。同时，这样写使无意识，无感情的小草也似乎有了意使无意识，无感情的小草也似乎有了意识，有了感情。识，有了感情。“嫩嫩的，绿绿的嫩嫩的，绿绿的”本该用在小草的前本该用在小草的前面，放在句末，单独从句子中拿出来，面，放在句末，单独从句子中拿出来，主要是为了强调，突出小草嫩绿的特点；主要是为了强调，突出小草嫩绿的特点；同时，这样写，也使句子变得生动活泼，同时，这样写，也使句子变得生动活泼，富有生气。富有生气。春花图 “吹面不寒杨柳风吹面不寒杨柳风”，不错的，像，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。也成天嘹亮地响着。 春风的特点是什么？作者是怎春风的特点是什么？作者是怎春风的特点是什么？作者是怎春风的特点是什么？作者是怎 样把无形、无色、无味的春风样把无形、无色、无味的春风样把无形、无色、无味的春风样把无形、无色、无味的春风 写得富有生命力和感染力的？写得富有生命力和感染力的？写得富有生命力和感染力的？写得富有生命力和感染力的？柔和（不寒、抚摸）柔和（不寒、抚摸）芳香（泥草、花香）芳香（泥草、花香）和悦和悦（鸟鸣、轻风流水、笛声）（鸟鸣、轻风流水、笛声） （通过调动各种感觉器官来感受）（通过调动各种感觉器官来感受）（触觉）（触觉）（嗅觉）（嗅觉）（听觉）听觉）引用、比喻、拟人引用、比喻、拟人（写出了春风的温暖和柔情）（写出了春风的温暖和柔情）春风图 春雨有什么特点？作者从哪几方面写？春雨有什么特点？作者从哪几方面写？春雨有什么特点？作者从哪几方面写？春雨有什么特点？作者从哪几方面写？像牛毛像牛毛像牛毛像牛毛 像花针像花针像花针像花针 像细丝像细丝像细丝像细丝紧密紧密紧密紧密 薄烟薄烟薄烟薄烟轻盈轻盈轻盈轻盈润物：润物：润物：润物： （比喻比喻比喻比喻 排比）排比）排比）排比） 雨是最寻常的，一下就是三雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。的，在雨里静默着。特征特征特征特征恩泽恩泽恩泽恩泽全：全：全：全：写范围，意境展现得相当开阔。写范围，意境展现得相当开阔。薄烟：薄烟：薄烟：薄烟：比喻细雨蒙蒙的景状比喻细雨蒙蒙的景状, ,显得形象。显得形象。织：织：织：织：与细丝的比喻相照应。与细丝的比喻相照应。笼：笼：笼：笼：写出了薄烟的高度。写出了薄烟的高度。斜：斜：斜：斜：暗写春风。暗写春风。缀景：缀景：缀景：缀景：树叶树叶 小草小草安静安静而而和平和平的夜的夜撑起伞慢慢走着的人撑起伞慢慢走着的人地里的农民地里的农民静默静默的房屋的房屋 闪光闪光闪光闪光 细长细长细长细长（拟人）（拟人）（润物细无声）（润物细无声）正面正面侧面侧面“可别恼可别恼” 喜爱之情喜爱之情（过渡过渡）春雨图多、连绵、细密、轻盈多、连绵、细密、轻盈 前几幅主要写春天的自然美，前几幅主要写春天的自然美， 这一幅由景及人，表现了人们这一幅由景及人，表现了人们 怎样的精神状态？怎样的精神状态？人人迎春：城乡人人迎春：城乡 老小老小 舒活舒活 抖擞抖擞 一年之计在于春一年之计在于春 颂扬奋发向上的精神颂扬奋发向上的精神 憧憬未来美好的生活憧憬未来美好的生活颂春颂春颂春颂春像娃娃像娃娃像娃娃像娃娃“新新”（万物复苏，新的生命的开始）（万物复苏，新的生命的开始）像小姑娘像小姑娘像小姑娘像小姑娘“美美”（百花争艳，景色动人）（百花争艳，景色动人）像青年像青年像青年像青年“力力”（春天充满活力）（春天充满活力）（用比喻句，概括了五幅（用比喻句，概括了五幅春景图的含义，点明全文春景图的含义，点明全文中心，与开头相呼应。）中心，与开头相呼应。） 三个比喻形象地点明了春天的成长过程。独立成段，更能三个比喻形象地点明了春天的成长过程。独立成段，更能 强调春的不同的成长过程，抒发作者强烈的赞美春天的真强调春的不同的成长过程，抒发作者强烈的赞美春天的真 挚感情。挚感情。课外练笔课外练笔请你模仿春景图的写法，请你模仿春景图的写法，写一幅写一幅春水图春水图或或春山图春山图或或春树图春树图。选取你感兴趣选取你感兴趣的专题写一段的专题写一段200字左右的字左右的文字。文字。 春天像天真烂漫的童年。春天像一首旋律优美的歌。春天像一首抒情诗。春天像一个童话。春天像一幅色彩斑斓的风景画。 盼春盼春盼春盼春（1 1 1 1）( ( 盼望着、来、近盼望着、来、近 急切心情急切心情 ） 绘春绘春绘春绘春 （2 2 2 27 7 7 7）先勾勒轮廓：先勾勒轮廓：先勾勒轮廓：先勾勒轮廓： 总领全篇，开启下文总领全篇，开启下文总领全篇，开启下文总领全篇，开启下文 春草图春草图春草图春草图 春花图春花图春花图春花图 春风图春风图春风图春风图 春雨图春雨图春雨图春雨图 迎春图迎春图迎春图迎春图 颂春颂春颂春颂春 （8 8 8 810101010）再具体描绘：再具体描绘：再具体描绘：再具体描绘：对大自对大自然的喜然的喜爱赞美爱赞美之情。之情。一切一切 欣欣然张开了眼欣欣然张开了眼山山（朗润）（朗润）水水（涨）（涨）太阳太阳（红）（红）新新美美 力力总总 分分草报春草报春花争春花争春风唱春风唱春雨润春雨润春人迎春人迎春描写描写抒情三是景人的特点：三是景人的特点：草（嫩、绿、新、软）；草（嫩、绿、新、软）；花（争、艳、香、繁）；风（和、香、轻、花（争、艳、香、繁）；风（和、香、轻、湿）；雨（多、细、密、绵）；人（多、湿）；雨（多、细、密、绵）；人（多、活、赶、忙）。活、赶、忙）。 很好,同学们立即就发现了他的第一个秘密-1.比喻 例: 山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了.3.排比例:像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼上了一层薄烟.2.拟人列: 桃树、杏树、李树,你不让我,我不让你,都开 满了花赶趟儿.巧用修辞手法. 1.视觉例: 山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了.2.听觉 例: 牛背上牧童的短笛这时候也成天嘹亮地响着.4.触觉 例:“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你.3.嗅觉 例: 风里带着泥土味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿着. 呵,大家确实都有一双善于发现的眼睛,这么快就发现了他的第二个秘密:调动全身的各个感觉器官调动全身的各个感觉器官,用心去体用心去体验验.看看他都用运了哪些感觉器官吧看看他都用运了哪些感觉器官吧. 那么除了运用修辞和发挥各种感觉器官的作用外，我们还可以做些什么让文章更加的生动形象呢？对，那就是扩写（用一些动词和形容词，来突出描绘事物的特征。）1.小草（偷偷的）（从土里）钻出来。 2.鸟儿将巢安在（呼朋引伴的）卖弄（清脆的）喉咙，唱出（婉转的）曲子 这一番探寻同学们这一番探寻同学们的收获可不小吧的收获可不小吧? ?以后以后, ,希望希望 大家要试着把今天大家要试着把今天学到的妙法用到你们的学到的妙法用到你们的写作中去写作中去, ,让你也能笔下让你也能笔下生花生花. . 认真观察，力求细致。认真观察，力求细致。认真观察，力求细致。认真观察，力求细致。 可以从景物的形态，颜色，声音，味道，性可以从景物的形态，颜色，声音，味道，性可以从景物的形态，颜色，声音，味道，性可以从景物的形态，颜色，声音，味道，性 质等着笔，调动人的视觉，听觉，嗅觉，味质等着笔，调动人的视觉，听觉，嗅觉，味质等着笔，调动人的视觉，听觉，嗅觉，味质等着笔，调动人的视觉，听觉，嗅觉，味 觉，触觉来发现美。觉，触觉来发现美。觉，触觉来发现美。觉，触觉来发现美。 可以实写，也可以虚写（比如通过联想，想可以实写，也可以虚写（比如通过联想，想可以实写，也可以虚写（比如通过联想，想可以实写，也可以虚写（比如通过联想，想 象写景）。象写景）。象写景）。象写景）。 适当运用一些修辞手法，比如比喻，拟人，适当运用一些修辞手法，比如比喻，拟人，适当运用一些修辞手法，比如比喻，拟人，适当运用一些修辞手法，比如比喻，拟人， 排比等增加文章的文采。排比等增加文章的文采。排比等增加文章的文采。排比等增加文章的文采。 要按照一定的顺序安排景物要按照一定的顺序安排景物要按照一定的顺序安排景物要按照一定的顺序安排景物 。v 有人说有人说:”春天是插花的春天是插花的能手能手,春天是一位伟大的画家春天是一位伟大的画家,春天是个美丽活泼的仙子春天是个美丽活泼的仙子”.古今中外写春的作品很多古今中外写春的作品很多,同同学们可以将自己收集的关于学们可以将自己收集的关于春的诗文互相交流春的诗文互相交流.随风潜入夜随风潜入夜,润物细无声润物细无声.千里莺啼绿映红千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。水村山郭酒旗风。日出江花红胜火日出江花红胜火,春来江水绿如蓝春来江水绿如蓝.等闲识得东风面等闲识得东风面,万紫千红总是春万紫千红总是春.天街小雨润如酥天街小雨润如酥,草色遥看近却无草色遥看近却无.春色满园关不住春色满园关不住,一枝红杏出墙来一枝红杏出墙来.春种一粒粟春种一粒粟,秋收万颗子秋收万颗子.好与知时节好与知时节,当春乃发生当春乃发生.红豆生南国红豆生南国,春来发几枝春来发几枝.春眠不觉晓春眠不觉晓,处处闻啼鸟处处闻啼鸟.池塘生春草池塘生春草,园柳变鸣禽园柳变鸣禽.春城无处不飞花春城无处不飞花.一树春风千万枝一树春风千万枝,嫩于金色软于丝嫩于金色软于丝.好雨知时节好雨知时节,当春乃发生当春乃发生.春到人间草木知春到人间草木知.红杏枝头春意闹红杏枝头春意闹.春色满园关不住春色满园关不住.春风又绿江南岸春风又绿江南岸.春风更比路人忙春风更比路人忙.随风潜入夜随风潜入夜,润物细无声润物细无声.1、野火烧不尽，春风吹又生。、野火烧不尽，春风吹又生。 白居易白居易 2、(天街小雨润如酥，天街小雨润如酥，)草色遥看近却无。草色遥看近却无。 韩愈韩愈 3、（乱花渐欲迷人眼），浅草才能没马蹄。、（乱花渐欲迷人眼），浅草才能没马蹄。 白居易白居易钱塘湖春行钱塘湖春行1.乱花渐欲迷人眼，乱花渐欲迷人眼，(浅草才能没马蹄。浅草才能没马蹄。)白居易白居易 2.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。宋宋 叶绍翁叶绍翁 3.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。李白李白 4.黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 （ 留连戏蝶时时舞，自在娇留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼）。莺恰恰啼）。杜甫杜甫 1. （碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦）。不知细叶谁（碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦）。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。韩愈裁出，二月春风似剪刀。韩愈 返回2.（沾衣欲湿杏花雨），吹面不寒杨柳风。志南和尚（沾衣欲湿杏花雨），吹面不寒杨柳风。志南和尚