初中1上海金山区上海金山区 2024 年第年第二二学期学期模拟检测模拟检测初三语文初三语文试卷试卷（考试时间 100 分钟，满分 150 分）考生注意：1本试卷共 23 题。2请将所有答案做在答卷上，做在试卷上一律不计分。2024.4一、一、古诗古诗文（文（36 分）分）（一）默写（13 分）1千磨万击还坚劲，。（竹石）2，吹笛到天明。（临江仙夜登小阁，忆洛中旧游）3阡陌交通，。（桃花源记）4小语的叔叔初到北京创业，条件艰苦，只能租一间小屋暂住，他用陋室铭中的“，”两句自勉。（二）阅读下文，完成第 510 题（23 分）【甲】卖油翁卖油翁陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。【乙】乐工乐工罗程罗程乐工罗程者，善弹琵琶，为第一，能变易新声。得幸于武宗，恃恩自恣。宣宗初亦召供奉。程既审上晓音律，尤自刻苦。往往令倚嫔御歌，必为奇巧声动上，由是得幸。程一日果以眦睚杀人，上大怒，立命斥出，付京兆。他工辈以程艺天下无双，欲以动上意。会幸苑中，乐将作，遂旁设一虚坐，置琵琶于其上。乐工等罗列上前，连拜且泣。上曰：“汝辈何为也？”进曰：“罗程负陛下，万死不赦。然臣辈惜程艺天下第一，不得永奉陛下，以是为恨。”上曰：“汝辈所惜罗程艺耳，我所重者高祖、太宗法也。”卒不赦程。（选自唐语林）【注释】变易新声：创作新曲调。审：深知。眦睚：瞪眼，发怒，指极小的仇怨。京兆：京城长安地区的长官和衙门。5甲文作者是，字永叔，号。（2 分）6解释下列句中加点词。（4 分）初中2（1）恃恩自恣（）（2）会幸苑中（）7下列句中加点字意思或用法不同的一项是（）（2 分）A.陈康肃公善射乐工罗程者，善弹琵琶B.尝射于家圃置琵琶于其上C.以钱覆其口徐以杓酌油沥之D.但微颔之康肃笑而遣之8下列对乙文画线句意思理解正确的一项是（）（3 分）A.必定演奏出新奇巧妙的乐声感动皇上，因为这个（缘故）得到皇上的宠爱B.必定演奏出新奇巧妙的乐声使皇上感动，因为这个（缘故）得到皇上的宠爱。C.必定演奏出新奇巧妙的乐声感动皇上，所以得到了皇上的宠爱。D.必定演奏出新奇巧妙的乐声使皇上感动，所以得到了皇上的宠爱。9甲文的陈尧咨因“(1)”而自矜，然而卖油翁用酌油技艺告诉他(2)的道理；乙文的罗程因(3)而自恣，后“以眦睚杀人”被宣宗“付京兆”，表明他没有明白(4)的道理。（8 分）10乙文详写乐工们向唐宣宗求情的经过，有何作用？（4 分）二、现代文（二、现代文（34 分）分）（一）阅读下文，完成第 1114 题（17 分）故宫斗拱的力与美故宫斗拱的力与美1976 年 7 月 28 日凌晨，短短 23 秒的山崩地裂，把河北唐山夷为平地。距离震中150 多公里的北京，也一片惊惧、摇撼不已。只有紫禁城，在短暂的波动之后，竟毫发无伤、复归平静。600 多年以来，北京及周边发生过 200 多次大大小小的地震，故宫宫殿基本没有出现倒塌的情况。其中的秘密，就在于这小小的斗拱。斗拱是我国特有的古建筑组成部分，是位于柱顶之上、屋檐之下的由斗形、弓形的木构件在纵横方向搭扣连接，而后在竖向又层层叠加起来的组合木构件，其外形犹如撑开的伞。一般来说，凡是非常重要或带纪念性的建筑物，才有斗拱的安置。斗拱源自高大宫殿屋顶出檐深远的要求。早期的宫殿建筑往往采用斜撑的木柱来支撑宽大的屋檐，斜撑分别设于屋檐的前后方。为避免落地的斜撑受雨水侵蚀，其下支点便离开了地面，称为短斜撑，并随着审美需求逐渐被弯曲的木料替代，形成了今天斗拱的横向重要构件翘。同时，为了增强柱顶部位支撑屋檐的强度，柱顶之上又增加了斗形木块，木块上方沿着屋檐方向叠加长方形的垫木，这些长方形的垫木因审美需要逐渐变成弓形，形成了今天斗拱纵向的重要构件拱。其历史发展过程是由构造简单到复杂，功能由纯粹的支撑到集建筑力学、美学于一体。紫禁城古建筑的斗拱体现了造型之美。斗拱在屋檐之下，整体排列有序，富有节奏和韵律变化，不同类型的斗拱在同一高度范围排列规则有序，由下至上尺寸统一逐渐增大。各斗拱出踩尺寸相同，外形曲线整齐划一、弧度优美，给人以极强的艺术感和节奏感。斗拱的造型之美还体现在均匀对称性，各个构件高度、宽度基本相同，仅在长度及外型上根据整体需要而有不同差别，其均匀、对称的布置形式给人以舒适、愉悦的感觉。不仅如此，斗拱在造型上还有统一协调之美。各构件截面形状统一，均为方形或者矩形；侧立面外形统一，均犹如倒立的三角形；斗拱位置统一，均位于柱顶之上、屋檐之下，这种统一性在视觉上给人以抽象的整体之美。斗拱整体与上部倾斜的屋檐、下部垂直初中3的柱子形成完美过渡，既能反映屋架简洁明确的特征，又可体现斗拱自身优美的造型。斗拱不仅仅是“偶像派”，更有它“实力派”的一面。紫禁城斗拱运用的另一个重要特征，是其中蕴含了丰富的力学智慧。斗拱的力学智慧精华在于它的抗震性能。无论是水平向还是竖向的地震波，都不会造成斗拱破坏。其原因在于每个斗拱由上百个小构件组成，靠着榫卯结合，牢固地组装在一起，像一个结构精巧的支架。它们在地震作用下不断产生各种运动，耗散了大量的地震能量，从而使得斗拱内能的比例很小，因而斗拱在地震作用下会松动但不会散架。事实上，大量的古建筑震害勘查结果表明，斗拱在地震作用下一般保存完好。不仅如此，因其特殊的构造特征，地震作用下斗拱还能产生自动恢复功能。斗拱整体构造特点是上部体积大但构件单体截面尺寸小、下部体积小但构件单体截面尺寸大，其中截面尺寸最大的为方形的坐斗，位于斗拱的最底层。在斗拱摇摆过程中，其上部屋顶的重量迫使斗拱不断地复位，因而斗拱像不倒翁一样，不断地来回摆动。地震波结束后，斗拱又恢复到了初始位置，本身并未受到损害。紫禁城古建筑斗拱的运用体现了我国古建筑的力与美，是我国古代工匠汗水与智慧的结晶。（科技日报 2019-12-26作者：周乾，有删改）11第段在文中的作用是：（1）；（2）。（3 分）12分析第段画线句运用排比修辞的表达效果。（4 分）13阅读全文，完成下列结构图的填写。（7 分）14下列符合文意的一项是（）（3 分）A.凡是非常重要或带纪念性的建筑物，都有斗拱的安置。B.无论是水平向还是竖向的地震波，都不会造成斗拱破坏。C.大量的古建筑震害勘查结果表明，斗拱在地震作用下都保存完好。D.因采用榫卯结合的空间结构，地震作用下斗拱能产生自动恢复功能。斗拱的定义（1）斗拱的造型美（4）（2）（3）统一协调（5）具有自动恢复功能斗拱初中4（二）阅读下文，完成第 1518 题（17 分）温馨的风温馨的风韩少华我从青岛乘船去上海。启锚了。人们挤到甲板上，享受着大海所款待的清爽的风浴。我，却双腿痛得难耐，只得回舱，倒在铺位上；刚拿出本收获来，没看几行，竟睡着了。等晚餐铃响了，我醒来正要下铺“对不起，同志，”一声带着胶东乡音的招呼，从上铺传下来；随后，一只肤色黝黑却还稚嫩的手臂，把我那本杂志还下来，“你睡着了，杂志滑到地板上了；我拾起来，也没经你允许，就”几乎同时，探出一张微黑的娃娃脸儿来；那两颊，歉然地漾出一对浅浅的笑涡儿我，愣了。瞬间，心头涌来一种奇异的感觉：我与他，分明是素不相识，却怎么如同面对一个历经劫难、久别重逢的友人？生疏而又熟稔，凄切而又温存这感觉，又分明只来自陌生少年随口说出的那两句真挚而彬彬有礼的话语；可这，为什么竟使我如此动情呢？一时间，真还说不清楚几天之后，我到了烟水空濛的西子湖滨。拾级进入灵隐寺大雄宝殿，见那尊高十九米六、通体用香樟雕成的金漆如来佛像，竟幸免于浩劫，我惊喜极了。盘桓良久，才觉双膝又隐隐作痛。出了寺门，微风挟来了细雨。赶到车站，唉，忘了朋友们提醒的江南雨多要带伞。正想着嗯？这雨，怎么停了？一抬眼，只见头上撑着把青布伞，给我让出了半面，正替我遮着越来越密的雨丝。啊，那为我撑着伞的，是个瘦小的女孩子。我正要道声谢，她却侧过脸，张望着车站调度台那边，微皱着眉头。这时候，我才见她那天蓝色上衣后领窝下面，印着一块呈钝角形、色泽略深的痕迹该是红领巾留下的纪念？我又正要说声谢，车来了。她转过脸来，仍举着伞，对我笑笑，示意我上车；我上来了，她却仍留在站台上，微笑着目送我车，开动了，我只能使劲儿挥着手，向那位小朋友告别唔，一个风湿病患者，免遭一场淋漓之苦，这意味着什么，我清楚。我望着那隐入雨幕中的瘦小身影，如同一种极堪珍爱的东西，失落许久，竟又得之于意外那样，一种惊喜、宽慰，又渗着些辛酸的感觉，顷刻充满了心窝；而这令我如此动情的，又是什么？一时也还说不清楚告别西湖，到了黄山。这座以奇松、异石、巧云而久负盛誉的名山，是我必欲“朝”之而后快的祖国群山中的“圣境”。我采取了“蜗牛”战术，一步一步地，居然蹭到了以奇险闻名的“小心坡”。正得意呢，忽地一阵山风横闯过来，手中提包也在狂风中猛晃起来。进退两难之际，“给！”随着一声有点儿命令味道的招呼，凭空里伸过一根山藤手杖来。刹那间，我一把攥住藤杖，恢复了平衡。定了定神，哦，旁边站着个二十五六年纪的小伙子。他操着浓重的关中口音，笑笑说：“咱来它个两个和尚抬水吃，咋样？”我也笑着就势儿领情了。得，不仅负担轻了一多半儿，还遇见个出色的向导。小伙子说，因工作关系，他这是四访黄山了。临别，他把那藤杖塞给我，又笑着说：“你腿脚不济，先拄着吧。本该送给你，可这是我捎给西安我老娘的。你下了山，就把它寄存在汽车站服务台，那里人跟我恁熟的。放心好哩”我，又愣住了。只得站在阵阵山风里，一直目送着他径自迤逦而去的背影，想道上个不足挂齿的“谢”字，也早已来不及了。他走了，那么轻捷，那么自若而我呢，默立在“迎客松”下，这时候，才看清，手中这藤杖，简直是一件取自天然、成于工巧的艺术品！这是远游赤子准备的敬老的礼物啊！而他，竟慨然交付给一个陌路人，做缓痛应急初中5之需我捧着藤杖，遥望他的去路，已是“空山不见人”了。此刻，我的心反倒平静下来。虽然，心头那异样的、温暖的感觉，仍然难以名状。山中的夜，静得很。可我，却失眠了【记得浩劫之初，我就被一群嘴巴上刚冒出一抹绒毛儿的大孩子，关进了“牛棚”。阴暗、潮湿、寒冷，又给我的骨髓里留了点纪念。以后，我目睹耳闻的许多蠢事，惨况，冤案，又往往是由某些年轻人站在前台干下的。直到劫难已尽，对不少青年的无礼、违法、犯罪，也常是皱眉，痛心，甚至切齿。】可这次江南之行呢？苏堤柳色，玄武波光，固然怡神悦目；而更让我动情的，则是从不少年轻人身上反映出的心灵的美。啊，那船舱内胶东少年的片言之礼，（1），还有，这（2），究竟该如何估量？我心头的感受，又该怎样描摹呢？近午时分，我到了有名的散花坞。啊！好一片花涛香海。丽日当空，迎面缓缓送来一阵温煦而芳馨的风。那风，直扑到我怀里，猛地，心头一动：途中那几次难以名状的感觉，似乎只有这温馨的风，才略可比拟。记得唐人有“暖风医病草”的句子。莫非我这受了病的草木之心，在人们心灵间交汇着的这暖风中，也有些疗救的希望？一九八年初秋，于黄山宾馆15.联系前文，请在第段横线处填写合适的内容。（6 分）16第段方框内所写内容在文中的作用是。（4 分）17下列对本文的理解有误的一项是（）（3 分）A.本文以“我”江南之行所经历的事组织行文，叙议相间，虚实结合，表现主题。B.本文所写三件事都提及“我”腿痛，侧面表明“我”被江南美景吸引，游兴之浓。C.结尾处引用“暖风医病草”，含蓄表达了在浩劫中受到伤害的心灵正在得到“疗救”。D.本文所写的三件平常之事放至“劫难”后的社会大背景去看，其揭示的思想意义重大。18说说本文标题“温馨的风”的含义。（4 分）三、综合运用（三、综合运用（20 分）分）阅读下面材料，完成第 19-22 题（20 分）在阅读了钢铁是怎样炼成的一书后，某班开展了以“成长”为主题的读书分享会。在此次分享会上，语文老师策划了以下活动，让我们一起参与吧！活动一：理解选择忆成长同学们，在我们的成