教，/曰台匕 北二Kh1、懂珍惜1青 春树立正确的人生观代人的矛盾、读书、青并2、够说出本 文对两春等问题的基本 看法台 匕北结合自我体验对这些问题提出自 己的 语的 见解73、台匕 北用自己言阐述一些有哲理的句子的含 义4、通过活动体 验学会用对话的方式与父母、帅长及同辈 人进行心灵沟通。教 学方法1 1小 组讨论。教 学时数1 11课时教 学过程1 1一、导入+七八岁是个个 年龄的孩什 么概念?子 充满了心理学的研究表明这独立的息识和反叛的渴望在这样的年 龄人变次曰非常自尊和敏感对父母的教育有 时表现出强烈的反感和不以为对一切事物充满了好然好幻想喜欢冲动奇如何 与这个年龄 阶段的孩子沟通怎样让这个大地明亮作者用诗人的话 来形 容养 育孩子的+八年光 阴自己机湎丁养 育孩 子的 巨大幸福中猛然问惊讶时光之之飞逝。(3)弟四节中这样的心情指:时常把你看作缠绕身边的孩子(弟1节 ）；一个子 长会情愿溺爱你(弟2节);高兴有 了可 以大/曰像朋台匕北友股谈谈的孩子、自己的 孩够兼为为挚友a令人满息开怀(弟3节）。3、交流父母养育自己的片段 。(二)两代人的矛盾1、作者在文中提及的两代人 之问 产生 矛盾的原因是什么?(1)流行观念的影响(2)父 母的 愚昧与落伍；(3)子女的目目与急 躁解、半等 。；(根本 原因)(4)缺乏沟通、理2、探讨:你同息文中父父亲归 纳的 原因 吗和 父理 的?你是如何看待两代人之问的矛盾的?你盾后你是 如何 处母产?生过矛盾吗?有了矛你的父父母乂是如何去做的? ?你认 可他 们理 解的 做是 打法通两吗? ?( 让学 生明确半等、对话 、代(1记苦蒋被字诵我考我母涉儿儿2甚3人之问隔阂的最好方式 。）二)读书的苦乐、理解文息见(补充阅读 蒋士车全鸣机夜课 图 学习与评价 )学乐学士车全每日夜读直至 鸡叫一遍母 亲不出书被父亲罚跪训 斥幼时用柳枝拼诗作为闲时游戏为病中母亲诵读取举人年寒窗”、光7K耀 祖的传统压力曾祖的读书最乐”，引我共鸣猎古今中外名篇废寝 忘与 升食读书闲我趣子喘不过气来的考试子做一率性的读学的逼迫?希 望书 人但现 在台匕北?、我的态度:同 情却不不鼓励至鞭策希首先让望 考取大学 。、探讨:学 生谈 谈生 活自己读书生中的苦与活 中的苦与乐然后思考读书乐 一是对(1子2(劝花二作要本部岁容的半四立的吗? ?四)青春、作者对孩子的希望:(1)永远有一颗赤之心；(2)惜时 如金、延展:1)我挺秀的树2) 金缕曲自 负(杜秋娘)启莫惜金缕衣劝 启惜取少 年无花空 折时开堪折直须折莫 待枝0、品题者为什么不直接以八岁为题?为什么写到其他?文是杨子在儿子18岁生日时 写的文早四个分并不是正面直接描写18岁盾、读 书而是写由18引起的有关两代人矛、青春等 内。可见18岁 只是一个契机其实可以联想东西还有很多而作者独取 四部分与儿子等对话可谓取舍有道、总结半等对话理解这是打通 两代人之问隔 阂为化语言活人一体在对话中让阅读者受 到了心灵的感。言 朴素、直挚。谈话股的行 文方式注了语的 朴素与直挚/、全文就是靠 再半常不过的生语 言把父母之爱淋漓尽致地 表现了出来让读 后无法不为之动容。