口技人坐口技人坐_中中撤撤_视之视之屏障屏障屏屏医医院院屏屏风风办公室屏风办公室屏风现代家居屏风现代家居屏风 故宫太和殿内金漆雕龙屏风故宫太和殿内金漆雕龙屏风 铂金屏风铂金屏风苏绣屏风苏绣屏风屏（文物）屏（文物）象牙微雕屏风象牙微雕屏风 说说“屏屏” 陈从周陈从周学习目标学习目标：1、积累本课生字词，正确流利地朗读课文。2、理解课文内容，学习“屏”的有关知识，体会作者对“屏”的感情。3、了解本文的说明方法，体味本文生动且富有诗意的说明语言。4、以屏风为媒介，激发对传统文化的兴趣，培养审美情趣。预习检测预习检测屏屏风（风（ ） 纳纳凉（凉（ ）帷帷幕（幕（ ） 伧伧俗（俗（ ）韶韶光（光（ ） 休休憩憩（ ） 书书斋斋（ ） 闺闺房（房（ ） 闲闲倚倚画屏（画屏（ ） 忒忒（ ）pngnwicngshoqytuzhi gu 预习检测预习检测伧俗：伧俗：韶光：韶光：休憩：休憩：因地制宜：因地制宜：粗俗、鄙陋。粗俗、鄙陋。美丽的春光。比喻美好的青年时代。美丽的春光。比喻美好的青年时代。 休息。休息。根据不同地区的具体情况根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。规定适宜的办法。作者简介作者简介陈从周陈从周， 浙江浙江杭州人，上海杭州人，上海同济大学教授，同济大学教授，古建筑园林专古建筑园林专家家。由他著作。由他著作的的说园说园五五篇，总结了中篇，总结了中国园林的理论。国园林的理论。初读课文，整体感知初读课文，整体感知 1 1、什么是、什么是“屏屏”？（提示：（提示：请用原文句子回答）用原文句子回答）2、屏、屏风的特点是什么？的特点是什么？3、作者介、作者介绍了关于了关于“屏屏”的哪的哪些知些知识？明明确确：1 1、什么是、什么是“屏屏”？（提示：（提示：请用原文句子回答）用原文句子回答）2、屏、屏风的特点是什么？的特点是什么？3、作者介、作者介绍了关于了关于“屏屏”的哪些知的哪些知识？屏者，障也，可以缓冲一下视线。屏者，障也，可以缓冲一下视线。“似隔非隔、在空间中起着神秘作用似隔非隔、在空间中起着神秘作用”“功能与美感相结合功能与美感相结合”（1）屏风的作用（）屏风的作用（2）屏风的种类）屏风的种类（3）屏风在设置上应该注意的问题）屏风在设置上应该注意的问题再读课文，问题探究再读课文，问题探究（1 1）屏）屏风有哪些作用？有哪些作用？（提示：室外屏（提示：室外屏风、室内屏、室内屏风）（2 2）屏）屏风有哪些种有哪些种类？（3 3）屏）屏风在在设置上置上应注意哪些注意哪些问题？明明确确：（1）屏）屏风的作用：的作用：室外屏风室外屏风的作用的作用起分隔作用；起分隔作用；艺术点缀；艺术点缀；挡风挡风室外屏风室外屏风的作用：的作用：“可以缓冲一下视线可以缓冲一下视线明明确确：（2）屏风的种类）屏风的种类 按照屏按照屏风的建造材料及的建造材料及其装其装饰的的华丽程度可分程度可分为：金：金屏、屏、银屏、屏、锦屏、画屏、石屏、屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等；木屏、竹屏等；艺术上：雅俗之别艺术上：雅俗之别外形上：大小之分外形上：大小之分金金屏屏银银屏屏锦锦屏屏画画屏屏石石屏屏木木屏屏竹竹屏屏明明确确：屏风在设置上应注意哪些问题？屏风在设置上应注意哪些问题？按大小因地制宜；按大小因地制宜；造型精巧，色彩雅致，造型精巧，色彩雅致，绘画要有画要有诗意；意；在与整体的相称、安放的位置与在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、作用、曲屏的折度、视线的的远近近诸方面，均要做到得体才是。方面，均要做到得体才是。三读课文，合作探究三读课文，合作探究 1、文中作者、文中作者对“屏屏”的感情是的感情是怎怎样的，的，请找出相关找出相关语句并体句并体会。会。2、文中运用了哪些、文中运用了哪些说明方法？明方法？3、品味文中引用的古、品味文中引用的古诗词名句名句的作用。的作用。 明确：1、文中作者对、文中作者对“屏的感情是怎样的屏的感情是怎样的”，请找出相关语句并体会。请找出相关语句并体会。“富有富有诗意意”“心生向往之情心生向往之情”“更更觉得它得它实在是微妙在是微妙”喜爱喜爱向往向往赞赏赞赏2 2、简析下列句子使用的析下列句子使用的说明方法及其作用。明方法及其作用。（1 1）屏者，障也，可以）屏者，障也，可以缓冲一下冲一下视线。 （2 2）牡丹亭）牡丹亭“游园游园”一出中有一出中有“锦屏人忒看得屏人忒看得这韶光韶光贱”一句，用一句，用锦屏人来代指屏人来代指闺中女郎。中女郎。（3 3）按屏的建造材料及其装）按屏的建造材料及其装饰的的华丽程度，分程度，分为金金屏、屏、银屏、屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等。屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等。下定义下定义引资料引资料分类别分类别3 3、品味文中引用的古、品味文中引用的古诗词名句的作用。名句的作用。（1 1）课文引用文引用“银烛秋光冷画屏，秋光冷画屏，轻罗小扇扑流小扇扑流萤”的的诗句，起什么作用？句，起什么作用？（2 2）课文引用牡丹亭中文引用牡丹亭中“锦屏人忒看得屏人忒看得这韶光韶光贱”一句，起什么作用？一句，起什么作用？（3 3）课文引用文引用“闲倚画屏倚画屏”“”“抱膝看屏山抱膝看屏山”的句子的句子起什么作用？起什么作用？ 放在开篇，容易引起读者兴趣；也表达了作者对放在开篇，容易引起读者兴趣；也表达了作者对屏风的喜爱和向往之情。屏风的喜爱和向往之情。 既说明了屏风的适用范围，又使语言生动有趣，增既说明了屏风的适用范围，又使语言生动有趣，增添了想象的空间。添了想象的空间。 点出了点出了“屏屏”的文化内涵，表达了作者希望人们更好地的文化内涵，表达了作者希望人们更好地开发和使用屏风的愿望。开发和使用屏风的愿望。课课堂堂小小结结这节课，你这节课，你学到了哪些学到了哪些知识？知识？想一想，说一说想一想，说一说我我们生活中生活中还有哪些器物能有哪些器物能反射出中国反射出中国传统文化的影子，文化的影子，折射出中折射出中华民族的智慧？民族的智慧？纸纸扇扇剪剪纸纸陶陶瓷瓷刺刺绣绣