素材库素材库生活中有很多美好的东西，上面的这两个图片美在什生活中有很多美好的东西，上面的这两个图片美在什么地方呢？而具有奇偶性的函数图象都很美，它们又么地方呢？而具有奇偶性的函数图象都很美，它们又有哪些性质呢？有哪些性质呢？1.1.教材的地位与作用教材的地位与作用 本节内容是新课标人教本节内容是新课标人教B B版版数学必修数学必修1 1第二第二章章“函数函数”第四节的教学内容第四节的教学内容. .函数的奇偶性是函数函数的奇偶性是函数的一条重要性质，从知识结构上看，函数的奇偶性的一条重要性质，从知识结构上看，函数的奇偶性既是函数概念的延续和拓展，又是后续研究指数函既是函数概念的延续和拓展，又是后续研究指数函数、对数函数、幂函数数、对数函数、幂函数、三角函数等内容的基础，三角函数等内容的基础，在研究各种具体函数的性质、解决各种问题中都有在研究各种具体函数的性质、解决各种问题中都有广泛的应用广泛的应用. .教材分析教材分析一一 按照新课程教学理念，按照新课程教学理念，“数学教学是数学活动的教学数学教学是数学活动的教学. .在在这个活动中，使学生掌握一定的数学知识和技能，同时身心这个活动中，使学生掌握一定的数学知识和技能，同时身心获得一定的发展，形成良好的思想品质获得一定的发展，形成良好的思想品质. .”数学课已不仅仅是数学课已不仅仅是一些数学知识的学习，更要体现知识的认识和发展过程，同一些数学知识的学习，更要体现知识的认识和发展过程，同时要根据教学需要，关注学生已有的知识基础和学习经验时要根据教学需要，关注学生已有的知识基础和学习经验. .高高一学生对函数图象的对称性已具备了初步认识，教学中从观一学生对函数图象的对称性已具备了初步认识，教学中从观察实例开始，先观察函数图象的对称性，再作图，分析函数察实例开始，先观察函数图象的对称性，再作图，分析函数值表格，逐步领悟图形对称、点对称、数相等、式相等之间值表格，逐步领悟图形对称、点对称、数相等、式相等之间的关系，这样建立函数奇偶性的概念就水到渠成了的关系，这样建立函数奇偶性的概念就水到渠成了. .教学中渗教学中渗透了数形结合的思想方法透了数形结合的思想方法. .精心设计问题情境，激发学生学习精心设计问题情境，激发学生学习兴趣，引导学生积极探索，在探索过程中获得对数学的积极兴趣，引导学生积极探索，在探索过程中获得对数学的积极体验和应用体验和应用. .是是本节课本节课关键关键. .2.2.学情分析学情分析 教材分析教材分析一一 二目的分析目的分析1.1.教学目标教学目标 知识目标知识目标 使学生理解使学生理解函数奇偶性的概念、图象和性质，并能判断一函数奇偶性的概念、图象和性质，并能判断一些简单函数的奇偶性些简单函数的奇偶性 能力目标能力目标 通过设置问题情境培养学生判断、通过设置问题情境培养学生判断、观察观察、归纳归纳、推理的能推理的能力力. .在概念形成过程中在概念形成过程中, ,同时渗透数形结合和特殊到一般的数学同时渗透数形结合和特殊到一般的数学思想方法思想方法. . 情感目标情感目标 通过绘制和展示优美的函数图通过绘制和展示优美的函数图象象来陶冶学生的情操来陶冶学生的情操. . 使学使学生学会认识事物的特殊性与一般性之间的关系，培养学生善于生学会认识事物的特殊性与一般性之间的关系，培养学生善于探索的思维品质探索的思维品质. .