万以内数的（中间末尾有（中间末尾有0）读写 人教版二年级数学下册教学目标：教学目标：1、通过本节课的学习，使学生在已有知识的基础上，学会读写万以内的数（中间、末尾有0），且能总结出读写万以内数的方法。2、让学生学习用具体的数描述生活中的事物，并与他人交流，培养学习数学的兴趣和自信心，逐步发展学生的数感。教学重难点：教学重难点： 学会读写万以内的数。（末尾，中间有0。）考考你 第十四届亚运会的奖牌榜名次名次 代表队代表队 金牌金牌 银牌银牌 铜牌铜牌 总数总数1 中国中国 150 84 74 308 2 日本日本 96 80 84 260 看了这张表后，谁知道看了这张表后，谁知道最多最多最多最多？308、260是几位数，读一读。是几位数，读一读。3529元3121元 3529是由（ ）个千、（ ）个百、（ ）个十、（ ）个一组成的。 3121是由（ ）个千、（ ）个百、（ ）个十、（ ）个一组成的。35231219练一练 下面各数是由几个千、几个百、几个十、几个一组成的，你会读吗？2942 5545 71942942读作二千九百四十二。5545读作五千五百四十五。7194读作七千一百九十四。 从高位读起，按照数位顺序读，千位上从高位读起，按照数位顺序读，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。上是几就读几十，个位上是几就读几。教学中间有0的数的读法4019 8905 7004读作四千零一十九读作八千九百零五读作七千零四中间有一个0或两个0只读一个零。读一读读一读9005 3806 4002 7013 读作：九千零五读作：四千零二读作：读作：三千八百零六三千八百零六读作：读作：七千零一十三七千零一十三末尾有0的数你会读吗？400 5700读作四百读作五千七百9000 10000读作九千读作一万末尾不管有几个0，都不读。试一试7000 1500 4600 1980读作： 七千读作： 一千五百读作：四千六百读作：一千九百八十万以内数的万以内数的读读法：法：1. 从高位起，按照数位顺序读。从高位起，按照数位顺序读。2. 千位上是几就读几千，百位上千位上是几就读几千，百位上是几就读几百是几就读几百3. 中间有一个零或两个零，只读中间有一个零或两个零，只读一个零，末尾的零不读。一个零，末尾的零不读。你来试一试n老师这里有一些数，它们怎么读？谁最会读？n2080 4070想一想n请你们自己想一个四位数，读的时候要读出一个零的数n比如：2008 5030 2807n再想一四位数，读的时候一个零也不读的数n比如：看谁想得又快又准！“练一练” 1 1n请读出下面各数，再说说各是由几个千，几个百百，几个十和几个一一组成。n2438 3704 5008 6900 第一关 读出下面各数n 3786 4005 6700 7810第二关 数一数 8030是（ ）位数 最高位是（ ）位，其中3在（ ）位 4006是（ ）位数中间有（ ）个零，读作（ ）个零第三关 他们读得对不对786读作七百八六 2007读作二千零零七7194读作七千一百九十四 2000读作二千508读作五百八十 6000读作六千9050读作九千零五零 9800读作九千八百零零第四关 组一组n用6，2，0，0四个数，分别写一个：只读一个零的四位数 一个零也不读的四位数600220602006602062002600n这节课，你有什么收获？