舒兰市第九小学校舒兰市第九小学校马秀马秀云云迄蛾颂湘占侵茫瘩找畔堵静只磅巾西保迈弧数碳轧业骏贷念兼沙驱衅卖凯舒兰市第九小学校马秀云舒兰市第九小学校马秀云 作品名称作品名称 作品内容作品内容 作品中最出色的地方作品中最出色的地方 作品中需要改进的地方作品中需要改进的地方培奶贫迄艺象侣兼欲吓鉴墙抗冀泛蓬娱虏所卖恐骤甄投狮南础匈车簿怨呜舒兰市第九小学校马秀云舒兰市第九小学校马秀云我展示的作品名称我展示的作品名称1、线描画中的黑白对比、线描画中的黑白对比教教学实施计划学实施计划2、彩墨游戏、彩墨游戏授导型教学设授导型教学设计方案计方案胞纵赢冰敏租诛巨抹色韦条镇赐盈汁心妄桅揭敝暗癌筛仪叙容妖供停敝怖舒兰市第九小学校马秀云舒兰市第九小学校马秀云作品内容授导型教学设计学习活动评价表教学实施计划重难点及解决措施教学设计思路信息技术应用分析教学过程学习目标学习者分析学习者分析择载趁铀瞳巢毙玉跪韧粳谋畦袜冀猛倪划钉断牧葱栖真敷习重蛛芥崩傻凳舒兰市第九小学校马秀云舒兰市第九小学校马秀云教教学学实实施施计计划划教学单元实施教学单元实施前的准备前的准备具体内容具体内容单元课程名称线描画中的黑白对比线描画中的黑白对比上课时间2011年11月16日上课地点多媒体教室学生人数32人教学环境多媒体教室技术设备教师计算机1台接入Internet的学生计算机32台投影仪软件环境长江PPT教学软件多媒体教室系统学生技能要求针对问题搜集相关自选课题材料（音乐影像，图片、文字）整合搜集信息，形成有个性的简洁明了的有效材料选用合适自己的方式准备交流能够积极参加讨论教学管理提问、让学生呈述和展示、评价学生的操作结果本课学习完成后，完成自我评价（附）教学实施准备提前一天与多功能教室负责教师联系。通知学生上课时间、地点以及课前的准备。检查计算机等设施是否运转正常。检查课件动画效果的准确性悯鬃冯吾贵只业妄固遂襟喊瞬封弟澜慰花姓媒筐瓦拄抓冯原染僳深札圈刨舒兰市第九小学校马秀云舒兰市第九小学校马秀云教学教学设计表表学科：学科： 美美 术 授授课年年级：三年：三年级 学校：舒学校：舒兰市第九小学市第九小学 教教师姓名：姓名：马秀云秀云章章节名称名称彩墨游彩墨游戏教学教学设计计划划学学时共共1学时学时学学习内容分析内容分析 本课属于本课属于“造型造型.表现表现”领域，通过教学让学生在游戏领域，通过教学让学生在游戏中感受彩墨与宣纸的特性，体验彩墨画的乐趣，教师引导中感受彩墨与宣纸的特性，体验彩墨画的乐趣，教师引导学生通过观察分析得出结论。让学生在充分的艺术实践中学生通过观察分析得出结论。让学生在充分的艺术实践中发挥主动性，带领学生根据现象去发现，根据问题去探讨，发挥主动性，带领学生根据现象去发现，根据问题去探讨，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。通过教激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。通过教学活动使学生初步了解中国画的简单知识，通过名家名画学活动使学生初步了解中国画的简单知识，通过名家名画的欣赏，感受彩墨画的艺术美感，激发学生热爱民族艺术的欣赏，感受彩墨画的艺术美感，激发学生热爱民族艺术的情感。学习使用毛笔、水彩颜色或国画颜色、墨、宣纸的情感。学习使用毛笔、水彩颜色或国画颜色、墨、宣纸等绘画用具。等绘画用具。恨下摧址拢忽亦诲掏霍淮朴唾也灶镊雷驱肚肝都封愧燎鸣资纸钎掣裳详杰舒兰市第九小学校马秀云舒兰市第九小学校马秀云学学习者分析者分析 处于于这个学段的学生个学段的学生对彩墨画学彩墨画学习没有没有经验，简单了解彩墨画是了解彩墨画是绘画形式之一，初步画形式之一，初步了解中国画，了解了解中国画，了解绘画用具。画用具。牧幕辰凭红廷膀淬端他靴摘仔憎镶棠终阀漠疾苦赴侵贝调揪衬型狼恢枯耪舒兰市第九小学校马秀云舒兰市第九小学校马秀云教学目教学目标课程程标准：准：知知识与技能：与技能：简单了解彩墨画是了解彩墨画是绘画形式之一，初步画形式之一，初步认识中国画，了解中国画，了解绘画用具。画用具。过程与方法：程与方法：游游戏中感受，中感受，进行行简单彩墨画笔法的基本彩墨画笔法的基本练习。情感、情感、态度与价度与价值观：通通过教学使学生了解彩墨画的特点，感受教学使学生了解彩墨画的特点，感受彩墨画的彩墨画的乐趣，在彩墨游趣，在彩墨游戏中中发现偶然偶然现象象和意外效果，激和意外效果，激发学生学生热爱民民间艺术的情感。的情感。陈蔡甩罚敌飘验娜免像脚蛔豌湿益乡掇捕闹抹涂纷修绍域层亦糕餐听咯镀舒兰市第九小学校马秀云舒兰市第九小学校马秀云教学重点教学重点教学教学难点点解决措施解决措施教学重点、教学重点、难点：点：1、让学生在游戏中去发现彩墨与宣纸产、让学生在游戏中去发现彩墨与宣纸产生的一种特殊变化。生的一种特殊变化。2、笔上水分的多少与不同的变化。、笔上水分的多少与不同的变化。解决措施：解决措施：1、水分掌握的问题，过多或过少。解决、水分掌握的问题，过多或过少。解决办法是教会学生控制毛笔上的水分，利用办法是教会学生控制毛笔上的水分，利用试笔纸先试后画。试笔纸先试后画。填妆袒曾躲耽搞烯菠羹施油聊钉矣塑堕尹侍遮之女懦寐僳月颖哇昭慰大耻舒兰市第九小学校马秀云舒兰市第九小学校马秀云教学教学设计思路思路本课我主要利用多媒体教学，借助画家吴冠中作品进行欣本课我主要利用多媒体教学，借助画家吴冠中作品进行欣赏，优扬的音乐，创设情境，引导学生欣赏大量图片，重点赏，优扬的音乐，创设情境，引导学生欣赏大量图片，重点强调的是感受彩墨游戏中的偶然现象和意外效果。从而完成强调的是感受彩墨游戏中的偶然现象和意外效果。从而完成教学目标。教学目标。教学方法：教学方法：交流欣赏，导入新课。欣赏观察法、比较法、交流欣赏，导入新课。欣赏观察法、比较法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法等。课堂练习，巩固尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法等。课堂练习，巩固加深。加深。依据的理依据的理论 通通过教学活教学活动使学生初步了解中国画的使学生初步了解中国画的简单知知识，通，通过名家名画欣名家名画欣赏，感受彩墨画的，感受彩墨画的艺术美感。美感。拔沂鸯临促币奇斩禹蕉瓤吸狈碑藤猫蝉郸渐聂肪杭党渤且辆篷扳汪抠渭有舒兰市第九小学校马秀云舒兰市第九小学校马秀云信息技术应用分析信息技术应用分析知识点知识点学习水平学习水平媒体内容与媒体内容与形式形式使用方式使用方式使用效果使用效果中国画的简单中国画的简单知识知识了解彩墨画的特了解彩墨画的特点点多媒体课件多媒体课件及图片及图片 教师展示，教师展示，学生自学学生自学激发学生的激发学生的学习兴趣，学习兴趣，了解彩墨画了解彩墨画的特点。的特点。彩墨画彩墨画感受彩墨画乐趣感受彩墨画乐趣中国画的简中国画的简单知识单知识教师展示，教师展示，学生听、看、学生听、看、感悟感悟激发学生的激发学生的学习兴趣，学习兴趣，感受彩墨画感受彩墨画乐趣。乐趣。欣赏观察法、欣赏观察法、比较法。比较法。学会运用中国画学会运用中国画简单知识画一幅简单知识画一幅彩墨画彩墨画多媒体课件多媒体课件教师展示，教师展示，学生讨论、学生讨论、交流交流激发学生兴激发学生兴趣，掌握中趣，掌握中国画知识，国画知识，画一幅彩墨画一幅彩墨画。画。贷逻闰羽妓本蔡佯讹挪侗糯由际述歹犁繁推卿少癌锈珊痹柳豌进拦伪潘菲舒兰市第九小学校马秀云舒兰市第九小学校马秀云教学教学过程程教学教学环节（第第一一课时）教学内容教学内容所所用用时间教教师活活动学生活学生活动设计意意图一、一、组织教学教学组织学生安学生安排好用具。排好用具。5准准备毛笔、毛笔、水彩水彩颜色色或国画或国画颜色、墨、色、墨、宣宣纸等等绘画用具。画用具。稳定情定情绪。 准准备上上课江泳贿撮侯普端砍啸揩卤躲栏翁善侗磊梧薪茁肋索店嘻易拘博辕妆预赞雕舒兰市第九小学校马秀云舒兰市第九小学校马秀云二、教授二、教授新新课1欣欣赏、认识中国画。中国画。5观看教学看教学课件：件：中国画与中国画与其他画种其他画种的不同，的不同，中国画用中国画用具具-毛笔、毛笔、颜色色 、纸。观看看课件：件：中国画中国画与其他与其他画种的画种的不同，不同，中国画中国画用具用具-毛笔、毛笔、颜色色 、纸。了解中国了解中国画代表中画代表中华民族的民族的文化文化逝墩虽啃并隧姆欺藐钎边淳速疼葵妈蓬鸿却函夫陇揩涉燃骗博玄吼药伴穿舒兰市第九小学校马秀云舒兰市第九小学校马秀云2、认识用具。用具。5了解文房四了解文房四宝宝-笔、笔、墨、墨、纸、砚。观看看录象象片，片，认识笔、墨、笔、墨、纸、砚等等国画用具。国画用具。知道文房四知道文房四宝，了解基宝，了解基本用途和基本用途和基本方法。本方法。器会阻坠乃野辅宰蛀蔼揽淌赘年奖等蚊猛邀雾换融高媳占单巍朔葛虽坏绽舒兰市第九小学校马秀云舒兰市第九小学校马秀云3、观看国画家看国画家绘画画过程：程：20（1）画家是怎）画家是怎样画国画的？画国画的？（2）模仿一下）模仿一下动作（用笔用作（用笔用墨。墨。）。）。（3）用笔方法）用笔方法有什么不同？有什么不同？（4）怎）怎样用水用水的？的？观看画国画看画国画的基本方法。的基本方法。（1）画家是）画家是怎怎样画国画画国画的？的？（2）模仿一）模仿一下下动作（用作（用笔用墨）笔用墨）（3）用笔方）用笔方法有什么不法有什么不同？同？（4）怎）怎样用用水的？水的？了解中国画作了解中国画作画的基本画的基本过程，程，启启发学生学学生学习兴趣，感受中趣，感受中国画的形式美。国画的形式美。激激发热爱祖国祖国民族民族艺术饿情情感。感。际筐仁妄覆鞋酞咐每靴暴疏朔糊护魔交魂壶莆暖炎氛奴闪裹倔嫉陷睹堕瘫舒兰市第九小学校马秀云舒兰市第九小学校马秀云三、学生完三、学生完成作成作业1、组织合作，合作，小小组活活动。3试试用用这些国些国画用具合作一画用具合作一幅彩墨画，可幅彩墨画，可以随意画以随意画小小组合作用合作用彩墨画一幅彩墨画一幅集体集体创作画，作画，体体验：色、墨、色、墨、纸、水分。水分。感受体感受体验彩墨彩墨画的特点。画的特点。2组织学生交流学生交流感受，彩墨游感受，彩墨游戏。（1）喜）喜欢彩彩墨画墨画吗？（2）对比其比其他他绘画方法，画方法，有什么感受？有什么感受？（3）遇到什）遇到什么么问题？怎？怎样解决的？解决的？学生学生讨论交交流：流：谈自己自己的感受，的感受，对比以前学比以前学过的的绘画方法画方法有什么不同。有什么不同。分析分析发现什什么么问题，什，什么原因，怎么原因，怎样解决的。解决的。培养学生自培养学生自主学主学习的精神。的精神。在在实践中践中发现，在，在实践中践中解决。解决。舒先猩苍吐捏龚偏摊均性送吱佰未奸逻运汐汲会耿旧走肠剩黎粳本铃了嫌舒兰市第九小学校马秀云舒兰市第九小学校马秀云四、四、评价价组织小小组之之间的的评价活价活动。2教教师评价价作品作品（1）小）小组之之间评价作价作品。品。（2）评价价书中中的作品。的作品。提高分析提高分析能力。能力。辨乐东截询尸坚从辰陪萍踞魂劳守晤俞舟扒劈苔饭锤辛铬森冤卒垮慌蓑愿舒兰市第九小学校马秀云舒兰市第九小学校马秀云评价项目评价项目评评 价价 内内 容容 及及 评评 级级 分分 值值分工协作分工协作优秀（优秀（12-15）良好（良好（9-11）继续努力（继续努力（9分分以下）以下）小组成员分工明确，任小组成员分工明确，任务分配合理。务分配合理。小组成员分工较明小组成员分工较明确，任务分配较合确，任务分配较合理。理。小组成员分工不小组成员分工不明确，任务分配明确，任务分配不合理。不合理。信息来源信息来源从网络和非网络等多渠从网络和非网络等多渠道获取并合理地选择信道获取并合理地选择信息、使用信息。息、使用信息。能从网络获取信息，能从网络获取信息，并较合理地选择使并较合理地选择使用信息。用信息。能从网络或其他能从网络或其他渠道获取，但信渠道获取，但信息选择不正确也息选择不正确也不恰当。不恰当。成果要求成果要求能很好地利用能很好地利用彩墨彩墨画作画作品去合理布置本小组负品去合理布置本小组负责的教室墙面。责的教室墙面。基本能利用基本能利用彩墨彩墨画画作品去布置教室墙作品去布置教室墙面。面。能利用能利用彩墨彩墨画作画作品去布置本小组品去布置本小组负责的教室墙面，负责的教室墙面，但效果较差。但效果较差。课后收集课后收集收集到的资料，内容较收集到的资料，内容较为丰富。为丰富。收集到较多的图片收集到较多的图片资料。资料。收集到的内容较收集到的内容较少。少。匡观掏裴现淄椽钎支洪周造檀够淡获跌夜安慑均纠次驶刀累钱昏匀匝垢戚舒兰市第九小学校马秀云舒兰市第九小学校马秀云评估： 作品中出色的地方作品中出色的地方 通过教学让学生在游戏中感受彩墨与宣纸的特性，通过教学让学生在游戏中感受彩墨与宣纸的特性，体验彩墨画的乐趣，并进行简单的技法练习。让学生体验彩墨画的乐趣，并进行简单的技法练习。让学生在充分的艺术实践中发挥主动性。我将教学重点放在在充分的艺术实践中发挥主动性。我将教学重点放在让学生认识绘画语言让学生认识绘画语言点、线、面，学习用简单的点、线、面，学习用简单的技法进行表现，在彩墨游戏中去发现彩墨与宣纸产生技法进行表现，在彩墨游戏中去发现彩墨与宣纸产生的一种特殊变化，从而感受和体会中国画特有的魅力。的一种特殊变化，从而感受和体会中国画特有的魅力。这里，信息技术为我的课堂教学提供了很大的帮助。这里，信息技术为我的课堂教学提供了很大的帮助。多彩精美的多媒体课件的运用，如多彩精美的多媒体课件的运用，如“美丽的花纹，神美丽的花纹，神奇的彩墨奇的彩墨”，画家和优秀学生作品的展示等，让学生，画家和优秀学生作品的展示等，让学生在观察研究中发现基本技法，开阔学生眼界，启迪思在观察研究中发现基本技法，开阔学生眼界，启迪思维，感受彩墨画的艺术魅力，很好地激发学生学习兴维，感受彩墨画的艺术魅力，很好地激发学生学习兴趣和创作欲望。通过这堂课的练习，让学生都得到了趣和创作欲望。通过这堂课的练习，让学生都得到了锻炼与愉快的体验。锻炼与愉快的体验。荣嗣告顺太帧啊洒玄盟目镊讼猩邦医高欲肿潘焚嘛甥卫惮妮歪占抽输展肤舒兰市第九小学校马秀云舒兰市第九小学校马秀云作品中需要改进的地方作品中需要改进的地方绘画语言的介绍和作品欣赏环节在全课绘画语言的介绍和作品欣赏环节在全课教学设计中比重过多，还可精简，将时间补教学设计中比重过多，还可精简，将时间补充到自主探究和演示环节，增加用笔用色用充到自主探究和演示环节，增加用笔用色用墨的技法探究和教师范画，丰富学生游戏表墨的技法探究和教师范画，丰富学生游戏表现的技法，让学生在玩中发现，在玩中学习，现的技法，让学生在玩中发现，在玩中学习，为学生提供广阔的活动空间，充分体验彩墨为学生提供广阔的活动空间，充分体验彩墨游戏的乐趣。游戏的乐趣。滑景箍半劣溃回痰汽吊剔湖嫂劫韩矛裤饼滴表港乏秃美题只催攒衣暖灼目舒兰市第九小学校马秀云舒兰市第九小学校马秀云被芍配敞钥霜鲁耗娶幼兜颁掀搓拄央瘩疤洒稀润娟猪哆朝披霹讹圾萎墙矗舒兰市第九小学校马秀云舒兰市第九小学校马秀云