UNITFOUR第四单元三角形第16课时几何初步及平行线、相交线考点一三种基本图形直线、射线、线段课前双基巩固考点聚焦两点线段长度课前双基巩固考点二角锐角直角36018090考点三互为余角、互为补角课前双基巩固相等相等考点四邻补角、对顶角课前双基巩固考点五“三线八角”的概念课前双基巩固58678528考点六平行线的性质与判定课前双基巩固不相交一平行课前双基巩固考点七垂直课前双基巩固直角垂足一课前双基巩固最短垂线段课前双基巩固对点演练题组一教材题课前双基巩固课前双基巩固课前双基巩固课前双基巩固题组二易错题【失分点】错误认为同位角、内错角、同旁内角与两直线是否平行有关;有关三角板、量角器类角度计算题,不能抽象为数学问题.课前双基巩固课堂考点探究探究一线与角的概念和基本性质【命题角度】(1)直接根据图形计算角度;(2)计算线段的和差.课堂考点探究课堂考点探究课堂考点探究针对训练1.2017随州 某同学用剪刀沿直线将一片平整的银杏叶剪掉一部分(如图16-6),发现剩下的银杏叶的周长比原银杏叶的周长要小,能正确解释这一现象的数学知识是()A.两点之间线段最短B.两点确定一条直线C.垂线段最短D.经过直线外一点,有且只有一条直线与这条直线平行图16-6课堂考点探究课堂考点探究课堂考点探究探究二角相关的计算【命题角度】(1)度、分、秒之间的换算;(2)互为余角或补角的计算.课堂考点探究针对训练课堂考点探究课堂考点探究探究三平行线的性质和判定【命题角度】(1)利用平行线的性质进行角度计算和角度关系证明;(2)判定两直线平行;(3)平行线的性质和判定的综合计算或证明;(4)平行线在实际生活中的应用.图16-10课堂考点探究针对训练