1.祖国啊，我亲爱的祖国祖国啊，我亲爱的祖国九九 年年 级级 语语 文文下下第第1单单元元积累与运用积累与运用练基础练基础A字形有两个错误，注音有两个错误。字形有两个错误，注音有两个错误。B字形有三个错误，注音有一个错误。字形有三个错误，注音有一个错误。C字形有四个错误，注音有三个错误。字形有四个错误，注音有三个错误。D字形有一个错误，注音有四个错误。字形有一个错误，注音有四个错误。1.阅读下面诗歌节选，对汉字书写及加点字注音判断正确的一阅读下面诗歌节选，对汉字书写及加点字注音判断正确的一项是项是()我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌；我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏我是你额上熏( (xnxn) )黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗( (ww) )行摸索；我是干瘪行摸索；我是干瘪( (bi bi) )的稻穗的稻穗( (shushu) )；是失修的路基；是淤；是失修的路基；是淤( (yy) )摊上的驳船摊上的驳船/ /把纤把纤( (qi qin n) )绳深深绳深深/ /勒进你的肩博；勒进你的肩博；祖祖国啊！国啊！A积累与运用积累与运用练基础练基础点点拨“瘪瘪”应读应读bibi，“穗穗”应读应读susu，“淤摊淤摊”应为应为“淤淤滩滩”，“肩博肩博”应为应为“肩膊肩膊”。积累与运用积累与运用练基础练基础2.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是()每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。关心祖每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。关心祖国的命运，为之国的命运，为之 为之牺牲；赞美祖国的山河，为为之牺牲；赞美祖国的山河，为之之 为之歌咏；热爱祖国的语言文字、历史文化，为之歌咏；热爱祖国的语言文字、历史文化，为之为之 为之感动为之感动CA沉醉沉醉 奋斗奋斗 描画描画 B奋斗奋斗 沉醉沉醉 描画描画C奋斗奋斗 描画描画 沉醉沉醉 D沉醉沉醉 描画描画 奋斗奋斗积累与运用积累与运用练基础练基础点点拨由由“为之牺牲为之牺牲”可推测第一空应为可推测第一空应为“奋斗奋斗”，由，由“为之歌咏为之歌咏”可推测第二空应填可推测第二空应填“描画描画”，由，由“为之为之感动感动”可推测第三空应填可推测第三空应填“沉醉沉醉”。积累与运用积累与运用练基础练基础3下列诗句没有运用比喻修辞的一项是下列诗句没有运用比喻修辞的一项是()A我是你雪被下古莲的胚芽。我是你雪被下古莲的胚芽。B是是“飞天飞天”袖间袖间/千百年来未落到地面的花朵。千百年来未落到地面的花朵。C我是你的十亿分之一，是你九百六十万平方的我是你的十亿分之一，是你九百六十万平方的总和。总和。D我是你河边上破旧的老水车。我是你河边上破旧的老水车。C积累与运用积累与运用练基础练基础4中国传统文化中，自然界中许多美好的事物常常被赋予特中国传统文化中，自然界中许多美好的事物常常被赋予特定的情感，根据下面的情境，在横线上各填上一种事物的定的情感，根据下面的情境，在横线上各填上一种事物的名称。名称。初秋，好朋友要离开家乡到国外求学，送行路上，晓初秋，好朋友要离开家乡到国外求学，送行路上，晓依顺手折下路边的依顺手折下路边的 ，以表达惜别之意。，以表达惜别之意。过了一个月，朋友给晓依发来一封邮件，邮件里画了过了一个月，朋友给晓依发来一封邮件，邮件里画了 ，表达了她的思乡之情。，表达了她的思乡之情。柳枝柳枝(杨柳、柳条杨柳、柳条)月亮月亮(或：鸿雁或：鸿雁)积累与运用积累与运用练基础练基础点点拨本题考查意象及其运用的环境，第一空应该选择代本题考查意象及其运用的环境，第一空应该选择代表惜别的意象，如表惜别的意象，如“柳枝柳枝”等，第二空应该选择代等，第二空应该选择代表思乡的意象，如表思乡的意象，如“月亮月亮”“鸿雁鸿雁”等。等。积累与运用积累与运用练基础练基础5请仿照画线句的写法，将诗句补充完整，使它们尽请仿照画线句的写法，将诗句补充完整，使它们尽可能与原诗句和谐一致。可能与原诗句和谐一致。我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧惫的歌；我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索；我是干瘪的稻穗，洞里蜗行摸索；我是干瘪的稻穗， ；是失修的路基，；是失修的路基， 。滋养你被劳作压弯的身躯滋养你被劳作压弯的身躯托起你坎坷前行的脚步托起你坎坷前行的脚步积累与运用积累与运用练基础练基础6对本诗中的意象，解说不当的一项是对本诗中的意象，解说不当的一项是() A诗的第一节选取了一些富于象征意味的意象，如诗的第一节选取了一些富于象征意味的意象，如“破旧的破旧的老水车老水车”“熏黑的矿灯熏黑的矿灯”等表现祖国的贫困与落后。等表现祖国的贫困与落后。B第二节中第二节中“是是飞天飞天袖间袖间/千百年来未落到地面的花朵千百年来未落到地面的花朵”紧承紧承“痛苦的希望痛苦的希望”，表现希望从未降临中国。，表现希望从未降临中国。C第三节中以第三节中以“刚从神话的蛛网里挣脱刚从神话的蛛网里挣脱”比喻思想解放的艰比喻思想解放的艰难，以难，以“新刷出的雪白的起跑线新刷出的雪白的起跑线”比喻希望就在现在。比喻希望就在现在。D第四节中第四节中“我是你的十亿分之一，是你九百六十万平方的我是你的十亿分之一，是你九百六十万平方的总和总和”，既是写自己，又是写一代充满希望的青年。，既是写自己，又是写一代充满希望的青年。B积累与运用积累与运用练基础练基础点点拨第二节中第二节中“是是飞天飞天袖间袖间/千百年来未落到地面的千百年来未落到地面的花朵花朵”紧承紧承“痛苦的希望痛苦的希望”，表现的是中国人民屡，表现的是中国人民屡受挫折却从不泯灭希望。受挫折却从不泯灭希望。阅读与鉴赏阅读与鉴赏练能力练能力一、浅层阅读一、浅层阅读阅读课文，回答问题。阅读课文，回答问题。7在第一节诗中，诗人都写了哪些意象？通过这些意象在第一节诗中，诗人都写了哪些意象？通过这些意象写出了祖国怎样的历史面貌？写出了祖国怎样的历史面貌？破旧的老水车、熏黑的矿灯、干瘪的稻穗、失修破旧的老水车、熏黑的矿灯、干瘪的稻穗、失修的路基、淤滩上的驳船。这些意象形象地展示了祖国的路基、淤滩上的驳船。这些意象形象地展示了祖国饱经沧桑的苦难历史。饱经沧桑的苦难历史。阅读与鉴赏阅读与鉴赏练能力练能力8前两节诗都写祖国的历史，侧重点有何不同？前两节诗都写祖国的历史，侧重点有何不同？第一节从物质上写祖国的贫穷与沧桑，第一节从物质上写祖国的贫穷与沧桑，第二节从精神上写人民的祈愿。第二节从精神上写人民的祈愿。阅读与鉴赏阅读与鉴赏练能力练能力9第第三三节节诗诗的的感感情情色色彩彩发发生生了了怎怎样样的的变变化化？诗诗人人是是用用哪哪些意象来表现这种变化的？些意象来表现这种变化的？第三节诗的感情色彩由悲哀愁苦变为欣喜亢奋。第三节诗的感情色彩由悲哀愁苦变为欣喜亢奋。诗人是用从诗人是用从“神话的蛛网里挣脱神话的蛛网里挣脱”的的“理想理想”“古莲古莲的胚芽的胚芽”“挂着眼泪的笑涡挂着眼泪的笑涡”“新刷出的雪白的起跑新刷出的雪白的起跑线线”“绯红的黎明绯红的黎明”等意象，来表现这种变化的。等意象，来表现这种变化的。阅读与鉴赏阅读与鉴赏练能力练能力二、深层阅读二、深层阅读祖国啊，我永远热爱你祖国啊，我永远热爱你生我是这块土地，生我是这块土地，养我是这块土地，养我是这块土地，祖国啊，我永远热爱你！祖国啊，我永远热爱你！尽管你还清贫，尽管你还清贫，啊！我总觉得生活是那么甜蜜；啊！我总觉得生活是那么甜蜜；尽管你还有忧虑，尽管你还有忧虑，阅读与鉴赏阅读与鉴赏练能力练能力啊！我总坚信未来是多么美丽。啊！我总坚信未来是多么美丽。啊！亲爱的祖国，啊！亲爱的祖国，无论我走向哪里，我的心紧紧贴在你的怀抱里。无论我走向哪里，我的心紧紧贴在你的怀抱里。生我是这块土地，生我是这块土地，养我是这块土地，养我是这块土地，祖国啊，我永远热爱你！祖国啊，我永远热爱你！哪怕我是一棵小草，哪怕我是一棵小草，啊！也要为你增添一丝新绿；啊！也要为你增添一丝新绿；哪怕我是一滴水，哪怕我是一滴水，啊！也要为你荡起美丽的涟漪。啊！也要为你荡起美丽的涟漪。阅读与鉴赏阅读与鉴赏练能力练能力啊！亲爱的祖国，啊！亲爱的祖国，无论我走向哪里，无论我走向哪里，我的爱深深埋在你的心坎里。我的爱深深埋在你的心坎里。10第一节中第一节中“尽管你还清贫，啊！我总觉得生活是那么甜蜜；尽尽管你还清贫，啊！我总觉得生活是那么甜蜜；尽管你还有忧虑，啊！我总坚信未来是多么美丽管你还有忧虑，啊！我总坚信未来是多么美丽”表达了作者对表达了作者对祖国怎样的思想情感？祖国怎样的思想情感？表达了作者对祖国贫穷落后现状的深切理解和对祖国未表达了作者对祖国贫穷落后现状的深切理解和对祖国未来充满信心的思想感情。来充满信心的思想感情。阅读与鉴赏阅读与鉴赏练能力练能力11第二节中画线的诗句使用第二节中画线的诗句使用“一棵小草一棵小草”和和“一滴水一滴水”的意象来抒的意象来抒发作者对祖国的思想感情，有什么好处？请写出舒婷在发作者对祖国的思想感情，有什么好处？请写出舒婷在祖国啊，祖国啊，我亲爱的祖国我亲爱的祖国一诗中表达类似感情的诗句。一诗中表达类似感情的诗句。使用使用“一棵小草一棵小草”和和“一滴水一滴水”的意象抒情，力量虽小，的意象抒情，力量虽小，却能全身心地投入，能够更加形象自然地表达对祖国的热爱与却能全身心地投入，能够更加形象自然地表达对祖国的热爱与赞美，以及愿意为祖国奉献的精神。类似的诗句：我是你额上赞美，以及愿意为祖国奉献的精神。类似的诗句：我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索。熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索。阅读与鉴赏阅读与鉴赏练能力练能力12与课文借助意象含蓄抒情相比，本诗语言有何特点与课文借助意象含蓄抒情相比，本诗语言有何特点？语语言言直直白白明明快快，非非常常明明确确地地表表达达了了热热爱爱祖祖国国的思想感情。的思想感情。点点拨抓住诗歌直接抒情的特点来回答。抓住诗歌直接抒情的特点来回答。实践与写作实践与写作练素养练素养13.阅读诗句，完成后面各题。阅读诗句，完成后面各题。诗句一：诗句一：长大后长大后/ /乡愁是一张窄窄的船票乡愁是一张窄窄的船票/ /我在这头我在这头/ /新娘新娘在那头在那头 (乡愁乡愁)诗句二：诗句二：我是新刷出的雪白的起跑线；是绯红的黎明我是新刷出的雪白的起跑线；是绯红的黎明/ /正正在喷薄；在喷薄；祖国啊！祖国啊！ (祖国啊，我亲爱的祖国祖国啊，我亲爱的祖国) 实践与写作实践与写作练素养练素养(1)依据示例，分析加点意象的内涵，体会作者抒发的情感。依据示例，分析加点意象的内涵，体会作者抒发的情感。诗句诗句赏析赏析诗句诗句一一作者借助作者借助“船票船票”这一意象，写出了与一意象，写出了与爱人的分隔与人的分隔与离离别，抒，抒发了作者无限的思了作者无限的思乡愁愁绪。诗句二诗句二作作者者借借助助“起起跑跑线线”这这一一意意象象，写写出出了了崭崭新新的的祖祖国充满生机与希望，抒发了作者的欣喜之情。国充满生机与希望，抒发了作者的欣喜之情。实践与写作实践与写作练素养练素养点点拨诗句二出自舒婷的诗句二出自舒婷的祖国啊，我亲爱的祖国祖国啊，我亲爱的祖国，表，表达的是对祖国的炽热的爱。达的是对祖国的炽热的爱。“起跑线起跑线”代表着开始，代表着开始，表示新中国即将腾飞，阔步向前，表达出作者的欣表示新中国即将腾飞，阔步向前，表达出作者的欣喜之情。喜之情。实践与写作实践与写作练素养练素养(2)诗诗人人常常常常借借助助具具体体的的形形象象表表达达抽抽象象的的情情感感，请请借借鉴鉴这这种种写写法法写写几句话，表达对母校的几句话，表达对母校的“依依不舍依依不舍”之情。之情。(40字左右字左右)略。略。点点拨借助具体的形象表达对母校的惜别之情，应选择母借助具体的形象表达对母校的惜别之情，应选择母校比较有代表性的景物或事物，如梧桐、松柏、玫校比较有代表性的景物或事物，如梧桐、松柏、玫瑰、蔷薇、旗杆、雕塑，等等，进行抒情性描写。瑰、蔷薇、旗杆、雕塑，等等，进行抒情性描写。