Demo Class PlanDemo Class PlanTeaching Process:Teaching Process:TimeClass2016.1.11豆芽班ThemeTeacherFood And DrinkVicky1、 齐声或分组有节奏地说出歌谣Target2、 有节奏地说出歌谣时要指着正确的图画3、 分组说歌谣时注意节奏1、 手偶 MaxPreparation2、 学生用盘曲目 33、343、 学生用书第 34 页一、Warming-up1.Greeting：教师用英文向幼儿问候：Hello! Good morning！2、教师和孩子做游戏,在数字 1-5 中选择一个数字并以拍手的次数来表示这个数字。例如：教师排 2 下手,孩子大声说：Two二、Presentation1.Introduction：Procedure告诉孩子他们将假扮成下列角色：a sheriff,a princess,aghost,a clown。模仿警长的样 子,两脚 分开,拇指 卡在腰带 上,并说：Hi!ImSheriff Bill.然后,模仿公主的样子 ,用手托着长裙 ,说：Hi!ImPrincess Maria.让孩子分成两排面对面站好,然后,轮流向伙伴介绍自己。1 / 10Teaching2.Practice1Game：教师和手偶 Max 结伴表演这个歌谣。同时,孩子们要听学生用盘曲目 33 中的内容。Max 是角色 A,教师是角色 B。在说到Yummy,yummy!这 一 句 时 要 用 手 揉 Max 的 肚 子 。 在 说Mmmmmmh 这一词时,享用美味般地舔嘴唇。三、Good-bye time:1、Sing bye-bye songGood-bye to you在歌曲中师幼互相击掌道别。FeedbackandImprovementDemo Class PlanDemo Class PlanTeaching Process:Teaching Process:TimeClass豆芽班ThemeTeacherFood And DrinkVicky1、 在图片卡的帮助下猜出食物的名称Target2、 在手偶 Max 的帮助下询问其他孩子的喜好3、 学习单词的发音和意思1、 图片卡 49-56；学生用书第 34 页和第 35 页；蜡笔；手偶PreparationMax；活动用书第 24 页2、 学生用盘曲目 332 / 10一、Warming-up1.Greeting：教师用英文向幼儿问候：Hello! Good morning！2.Sing a song:Hello, Hello教师带领幼儿做英文律动,激发幼儿活动兴趣。二、Presentation1.Introduction：向孩子出示有意大利面条的图片卡并说：spaghetti。然后把图片卡粘到黑板上。用同样的方法介绍其他的单词。1 给出指令：Touch the chips.让一个孩子到前面来摸一下相应的图片卡。2 让孩子们闭上眼睛 ,教师大声说出一个单词 ,孩子们仔细地Procedure听。然后教师用不同的声音说出该单词,如：大声地、柔和地、深沉地、高兴地、伤心地、生气地、活泼地,等等。当教师在说出这些词时,孩子们要准确模仿进行跟读。2.Practice把图片卡的背面对着孩子,并提问：What is it?孩子们要猜出图片上是什么东西：cheese,cornflakes,等等。当孩子回答正确时,教师要说：Yes,it is.回答错误时说：No,it isnt.孩子回答正确时要把图片卡给他们看。让孩子练习学生用书第 34 页中的歌谣 Pizza,Pizza。2）Game：小对话教师问手偶 Max：What do you like?3 / 10TeachingMax：I like flowers.用有鲜花的图片卡介绍单词 flowers,并把图片卡贴到黑板上。过后,教师扮演手偶 Max 的角色问孩子们问题,如：Maria,whatdo you like?Maria：I like milk。围成一个圈,请孩子扮演 Max,并让他们用下面这种方式互相提问：Max：Anna？Anna:I like pizza.等等。3）逻辑序列让孩子们分别说出活动用书第 24 页右边各种食物的名称。三、Good-bye time:1、 教师用卡片和孩子们互动,一举起卡片,孩子们一起读出来;2、请幼儿依次与单词卡 say Bye-bye3、Sing bye-bye songGood-bye to you在歌曲中师幼互相击掌道别。FeedbackandImprovementDemo Class PlanDemo Class PlanTeaching Process:Teaching Process:TimeClass2016.1.13豆芽班ThemeTeacher4 / 10Food And DrinkVicky1、理解 DVD 中的对话短剧Target2、把图片正确排序并粘贴到学生用书上3、表演短剧1、 图片卡 49-55；故事 DVD 或故事 CD；学生用书第 36 页和第37 页；第 72 页附页中的粘贴画,手偶 Max；Preparation2、 分角色表演的道具：Benny的帽子、Linda的T恤；活动用书第25 页；活动用盘曲目 13一、Warming-up1.Greeting：教师用英文向幼儿问候：Hello! Good morning！2.Sing a song:Hello, Hello教师带领幼儿做英文律动,激发幼儿活动兴趣。3.Revision:将学过的单词：Christmas 出示卡片复习,加深幼儿印象。TeachingProcedure二、Presentation1.Introduction：1 播放两遍短剧 Maxs Birthday。2.Practice1让孩子把学生用书翻到第36页和第37页,向孩子解释这些粘贴画要粘到书中的空白处。给孩子看一下要取下粘贴画的那一页。然后,让孩子们把图片放到空白处。教师在孩子中间巡视,检查这些画片是否放在正确的地方。只有当这些粘贴画都已被放在正确的位置时,才能让孩5 / 10子把图画粘贴到书上。让孩子闭上眼睛。再次播放 DVD,让他们自己去想象发生的情景。2Game：分角色表演。教师和两个孩子还有手偶 Max 一起表演剧中的情景。教师扮演 Max,和孩子一起为 Max 唱生日歌。教师分别和不同的孩子表演几次这个短剧。然后,让一个孩子扮演 Max 角色。播放故事 DVD 的回放部分。让孩子一边看一边说。必要时教师要帮助孩子。三、Good-bye time:2、 教师用卡片和孩子们互动,一举起卡片,孩子们一起读出来;2、请幼儿依次与单词卡 say Bye-bye;3、Sing bye-bye songGood-bye to you在歌曲中师幼互相击掌道别。FeedbackandImprovementDemo Class PlanDemo Class PlanTeaching Process:Teaching Process:TimeClass2016.1.14豆芽班ThemeTeacherFood And DrinkVicky6 / 101、在图片的帮助下齐声说出歌谣Target2、在听歌谣时要指着相应的图画1、 图片卡 49-51 和 57-59；学生用盘曲目 35、36；Preparation2、 学生用书第 38 页；活动用书第 26 页和第 51 页一、Warming-up1.Greeting：教师用英文向幼儿问候：Hello! Good morning！2.Sing a song:Hello, Hello教师带领幼儿做英文律动,激发幼儿活动兴趣。3.Revision:将学过的单词复习,加深幼儿印象。二、Presentation1.Introduction：TeachingProcedure让孩子集体讨论关于食物的词汇。引导他们说：I likeand2.Practice1Game：Lots of spaghetti复习单词 spaghetti,cheese,chips,并且用图片来学习单词。播放学生用盘曲目 35 中的歌谣。借助手势和动作表演歌谣。孩子看学生用书第 38 页时,再播放一次学生用盘曲目 35.让孩子围成一个圈。让孩子回到做位上,播放学生用盘 36 的第一处回放部分。2Game：活动用书第 26 页和第 51 页让他们按照自己喜欢的和不喜欢的分成 2 组。跟孩子们说明他7 / 10们要把这些食物的图片根据自己的喜欢按照顺序放在活动用书的第 26 页中。三、Good-bye time:1、 教师用卡片和孩子们互动,一举起卡片,孩子们一起读出来;2、请幼儿依次与单词卡 say Bye-bye;3、Sing bye-bye songGood-bye to you在歌曲中师幼互相击掌道别。FeedbackandImprovementDemo Class PlanDemo Class PlanTeaching Process:Teaching Process:TimeClass豆芽班ThemeTeacherFood And DrinkVicky1、根据听到的单词排列图片2、建立声音与书中图片的联系Target3、在歌谣中指出图片4、辨认天气1、 图片 60-66；学生用盘曲目 37-39；学生用书第 39 页；Preparation2、 4 顶纸帽子,彩色纸,剪刀,活动用书第 27 页,活动用盘曲目 148 / 10一、Warming-up1.Greeting：教师用英文向幼儿问候：Hello! Good morning！2.Sing a song:Hello, Hello教师带领幼儿做英文律动,激发幼儿活动兴趣。3.Revision:将学过的单词复习,加深幼儿印象。二、Presentation1.Practice1Game：短剧：介绍单词RainwindsnowsuncloudsTeaching2Game：AcaponacatProcedure教师在画有动物的图片上给每个动物画顶帽子 。同时,要指着黑板上的图片说出歌谣。3Game：活动用书第 27 页再导入活动,用彩色纸条来介绍下列的颜色 ,播放曲目活动用盘曲目 14.让孩子们听录音,并把每个数字用适当的颜色做记号。过后再用他们的颜色涂上。4Game：活动用书第 27 页下半部分孩子两人一组进行活动。A 把他们的数字给 B 看 10 秒钟。A从1数到10.然后合上书,这时B要试着回忆A书中的数字颜色。孩子们在选择的三种颜色上把房子涂上颜色,每个数字用三种颜色的一种涂上。9 / 10三、Good-bye time:1、教师用卡片和孩子们互动,一举起卡片,孩子们一起读出来;2、请幼儿依次与单词卡 say Bye-bye;3、Sing bye-bye songGood-bye to you在歌曲中师幼互相击掌道别。FeedbackandImprovement10 / 10