“走进纸王国”幼儿园主题案例“走进纸王国”幼儿园主题案例在班级的美工区投放着各种各样的纸，孩子们对纸情有独钟，乐此不疲。 孩子们在活动中经常说： “这两张纸摸着就不一样， 这张硬，这张好软。”“这张纸皱皱的、薄薄的，你知道这是什么纸吗？ ”立足幼儿兴趣，依托园本课程爱探究的内容， 随着孩子们对纸的好奇和讨论，我们关于“纸”的探索活动就这样慢慢地展开了.寻找纸“纸”想和你玩之调查表结合孩子们的兴趣和发展需要，老师和孩子们将问题设计成了调查表，和爸爸妈妈一起发现和探寻： 你见过哪些纸呢？纸可以用来做什么呢？我找到了卫生纸，它是软软的，它可以擦嘴巴。我找到了彩纸，它有很多种颜色，我们做手工的时候会用到。我找到了白纸，我们画画的时候会用到。我找到了绘本，这个也是纸做的，它硬硬的。教师思考：在日常的学习生活中，我们会接触到各种各样的纸，但是我们却没有认真关注过，通过调查，孩子们亲身寻找，自主记录，了解了纸在生活中的重要用途，积累了更多和纸相关的生活经验。 孩子们在家园合作的力量下，对纸开启了新的认识。寻找教室里的纸我们教室里有哪些纸， 这些纸有什么不一样的地方呢？我们一起来找一找吧！有的摸上去比较粗糙，有的摸上去比较光滑。有的摸上去软软的，有的摸起来硬硬的。有的摸着厚一点，有的摸着薄一点。锡纸揉成团就是硬邦邦的，不会弹回来了，餐巾纸揉成团还会自己弹开来。有的餐巾纸闻起来香香的，有的纸闻起来没有味道。收集纸资源小朋友在教室里搜集到了这么多不同的纸，老师和小朋友们一起分享探索成果并进行归纳总结，帮助幼儿提升经验，感知纸的特性。好玩的纸平凡的纸成为孩子们创作或游戏探索的素材，幼儿在“玩纸”过程中，我们将满足幼儿对纸的兴趣，支持幼儿从原有水平向跟高水平发展，构建对纸的特性及体验玩纸的乐趣。奇妙的撕纸染纸废旧材料制作纸艺品我和纸做游戏睡莲花开纸张站起来纸的吸水性顶技纸张的承重性造纸术在图书区的元宝跑来说：“老师，我们上次看的了不起的发明里面有四大发明，古代的纸不是这样的吗？”心心说：“图书里说大熊砍树去造纸折纸飞机的嘛，纸就是树做的呀！”好的课程应该是与真实生活相连接，并来源于生活，又服务于生活的。 纸与人们密切联系着， 是极好的教材， 我们及时抓住幼儿兴趣，让幼儿带着好奇和疑问，继续寻找“纸”是从哪儿来的。01 造纸初探他们造纸也失败了那么多次呢， 还好最后成功了， 才有我们现在的纸。原来造一张纸这么麻烦呀！古代人真聪明。造纸还挺好玩的，真想试试看呢。第一次的实验较为成功，但是大家很快也发现了问题：造纸花费了很长时间，造出的纸有的地方很厚，有的地方很薄快要破了；在晃动纸框时纸浆变化而不均匀； 抄纸的时候有些抄不起来， 水都没有没过网框。第二次造纸于是，孩子们又进行了一次造纸，这次的纸浆浸泡时间更长了，搅拌得也更加细致了。在解决一个个问题中，孩子们学会了主动思考，提高了解决问题的能力；在一次次操作中，激发了孩子们探索的欲望，提高了探究的能力。03 自制纸浆古老的造纸手艺有独特的艺术力，新的体验让孩子们着了迷，纷纷前来体验传统手工艺的造纸技术。 可是没几天小朋友就发现纸浆不够用了，怎么办呢？我们可以自己造纸浆啊，这样就一直都可以造纸了。我们做手工用的废纸。我们看过不要的报纸。造纸的不易，孩子们更加懂得了要节约用纸，重复利用！什么样的材料造出来的纸更平滑呢？孩子们分组尝试了起来。 他们将从保安叔叔那拿来的报纸撕碎泡进水中、 收集来了做手工用剩的边角料等分别完成了纸浆的制作。4 玩转色彩一天，在玩折纸的一涵说：“老师，我们也能造出像这样彩色的纸吗？”“当然可以了，加入颜料不就行了。”梦凡说。于是他们开始尝试造彩色的纸。第二天，元宝在美工区说： “老师，我还有别的方法造彩纸。这些做手工剩下来的彩纸不是没用了嘛， 可以把它们撕碎重新造一张完整的彩纸不就好了 嘛！”5 花草纸“老师，你看！我造出了花草纸。”韦晴萱兴奋地向我展示她和同伴的新作品，原来她将之前收集的干花、树叶撒入纸浆中，造出来一张独特的“花草纸”，吸引了周围小伙伴的围观，偶然的发现引发了孩子们对再造花草纸的热情，他们纷纷收集自然中的花瓣、 树叶等天然素材来丰富自己的艺术创作。指南中指出，艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。 每个幼儿都有一颗美的种子。应该给他们创造机会和条件，提供丰富的材料，让幼儿自主选择，用自己喜欢的方式进行艺术表现。孩子们化身为小小花草纸设计师， 和伙伴一起绘制花草纸设计图， 将图案装饰和色彩搭配的经验运用设计中，造出的花草纸样式丰富有散点分布的、有整体布局的、有斜线式的、有包围式的，还有中心对称式、 左右对称式以及对角放射对称式的。 色彩搭配上也颇具美感。古法造纸与花花草草美丽的“邂逅”。节约用纸小能手随着活动的逐步深入 ,小朋友们充分的认识到生活中纸的重要性 ,体会纸的来之不易,于是,他们争当节纸宣传员，制定环保计划，讨论节约用纸的方法等，萌发珍惜纸的美好情感。在表演区孩子发挥想象，动手制作，用各种各样的纸制作了不同的衣服、帽子、包包等，孩子穿着自己动手制作的衣服，在纸剧场进行生动形象的走秀表演，歌表演等。“走进纸王国”有趣的学习之旅中， 我们随着孩子们的兴趣一起行走在“纸”间，在各种实践中亲身体验、积极探索，获得了关于纸的经验，感受到了纸艺的美，享受着与纸游戏的乐趣。在幼儿的游戏中，最让我们感到喜悦的，就是孩子们能主动发现、提出问题并想办法解决问题。这千“纸”百态的世界，还有更多的秘密等着他们去发现.