1春学习导航课前自学课内精读课外拓展 学习目标学习目标1.了解课文的行文思路，体会作者对春天的喜爱、赞美之了解课文的行文思路，体会作者对春天的喜爱、赞美之情。情。2.品味优美的语言，学习运用比喻、拟人等多种手法写景。品味优美的语言，学习运用比喻、拟人等多种手法写景。考点链接1.品析语言的角度：（1）从分析修辞作用入手品析语言表达效果。（2）从品味动词、形容词入手分析语言表达效果。（3）从赏析描写语句入手分析语言表达效果。2.常用修辞及作用：比喻：生动形象地写出(刻画)了，表达了作者的感情。拟人：生动形象地写出了，表达了(谁，什么样的)(哪些)感情。一、请在书本上给生字词注音，并在现代汉一、请在书本上给生字词注音，并在现代汉语词典中查找新学词语的解释语词典中查找新学词语的解释二、整体感知二、整体感知1.整体把握课文，填写以下内容。（）春（轻快亲切） （） （）春绘春（欢乐愉快）（） （） （） （）（）春（高昂振奋）盼盼春归春归春草春草 春花春花 春风春风 春雨春雨 迎春迎春 赞赞 2.本文是一篇优美的写景抒情散文，作者抓住春天的主要特征，用诗的笔调描绘了（）的景象，赞美了春的（），激励人们（），抒发了作者对春的（）感情。花卉争荣花卉争荣生机勃勃创造力和带给人们以无限希望辛勤劳作生机勃勃创造力和带给人们以无限希望辛勤劳作奋然向前奋然向前喜爱和赞美喜爱和赞美三、达标自测三、达标自测1.根据拼音，写出下列句子中的词语。(1)鸟儿将窠巢安在()当中,高兴起来了。(2)()地卖弄清脆的喉咙,唱出()的曲子,与轻风流水应和着。(3)还有各种花的香,都在微微润湿的空气里()。繁花嫩叶繁花嫩叶呼朋引伴呼朋引伴 婉转婉转 酝酿酝酿(4)春天像小姑娘,()的,笑着,走着。(5)这时候也成天在()地响。(6)舒活舒活筋骨,抖擞(),各做各的一份事去。花枝招展花枝招展嘹亮嘹亮抖擞精神抖擞精神2.下列括号里，依次填入词语最恰当的一项是()（1）鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴（）地清脆的喉咙。（2）莫言获诺贝尔文学奖后迅速占领了2012年中国作家富豪榜的榜眼位置。不论诺贝尔文学奖的评价标尺如何惹人争议，但是它的经济乘数效应却（），而且不分国界。（3）夏洛克，你自己可以去查查明白。（）你要求公道，我（）给你公道，而且比你所要求的更地道。A.卖弄不置可否即使就B.卖弄毋庸置疑既然就C.夸耀毋庸置疑既然就D.炫耀不置可否假如就B(1)句中句中“卖弄卖弄”贬义褒用，贬义褒用，比比“夸耀夸耀”“炫耀炫耀”更进一更进一层，表达更强烈，排除层，表达更强烈，排除C和和D。(2)句中句中“母庸置疑母庸置疑”是是“无需怀疑无需怀疑”之意，之意，“不置不置可否可否”是不说对，也不说不是不说对，也不说不对，排除对，排除A和和D。3.对下列病句的修改，不正确的一项是()A.由于她的出色表演，赢得了观众热烈的掌声。(修改：删去“由于”)B.我国古代白话小说都有着引人入胜的人物。(修改：“人物”改为“形象”)C.孔乙己一到店，许多酒店的人便都看着他笑。(修改：“许多”与“酒店的”位置互换)D.杜小康能否在这里接受磨难，是他战胜孤独的关键。(修改：删去“否”)B(将将“人物人物”改为改为“故事情节故事情节”。)4.仿照下面的句式，另写一句。盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。()，()，()，()。盼望着，盼望着，周末来了，快乐的脚步盼望着，盼望着，周末来了，快乐的脚步近了。近了。期待着，期待着，蝉鸣远了，秋天的脚步期待着，期待着，蝉鸣远了，秋天的脚步近了。近了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。1.请用简洁的语言概括选文各段的内容。2.任选一句，品味语言的妙处。(1)小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。(2)看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。选文各段分别描绘了春草图、春花图、春选文各段分别描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图。风图、春雨图。“偷偷地偷偷地”运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了小草的可爱情态，表达了对小草的喜爱之情。了小草的可爱情态，表达了对小草的喜爱之情。“钻钻”表现了小草强大的生命力，表达了对小草的赞美之表现了小草强大的生命力，表达了对小草的赞美之情。情。运用比喻、排比的修辞手法，生动形象地写出了春雨轻运用比喻、排比的修辞手法，生动形象地写出了春雨轻柔、细密的特点，表达了对春雨的喜爱之情。柔、细密的特点，表达了对春雨的喜爱之情。3.作者写蜜蜂嗡嗡地闹着、蝴蝶飞来飞去，对写春花有什么作用？4.作者通过哪些感觉来描写春风？突出春风什么特点？写蜜蜂、蝴蝶其实是从侧面衬托了春花的繁茂、写蜜蜂、蝴蝶其实是从侧面衬托了春花的繁茂、鲜艳、香甜和种类多的特点；写蜜蜂、蝴蝶的活鲜艳、香甜和种类多的特点；写蜜蜂、蝴蝶的活动是动态描写，春花的特点是静态描写，这样动动是动态描写，春花的特点是静态描写，这样动静结合描写，更能反映出百花争春的美好景象。静结合描写，更能反映出百花争春的美好景象。 调动了触觉、嗅觉、听觉、视觉来描写春风。形调动了触觉、嗅觉、听觉、视觉来描写春风。形象生动地突出春风柔和、温暖、湿润、浓香等特象生动地突出春风柔和、温暖、湿润、浓香等特点。点。塞外的春天说到长城外边，古代的诗人们，常常想作永久的荒凉。“春风不度玉门关”“春风疑不到天涯”“三春那得桃杏花”，好像塞外是常冬常寒，除了飞沙飘雪以外，什么都没有。其实塞外自有动人的春天，也绮丽，也温馨，使人热辣辣，软绵绵，所看到听到的充满了生命的愉快欢欣。首先报道春消息的是“啦啦”的白乌鸦，跟“嘎嘎”的长颈雁。它们回来了，也就是说真要“大地回春”了。到了“惊蛰”，蛰伏的昆虫们可并不惊动，只是沙滩可以看见惊鸿，树上新飞来了鸣鸠，陪衬上旧有的百灵、沙鸡天上地上，声音色泽都起了新的变化。简单的复杂了，素朴的绚烂了。“春分河自烂”，冷冰冰静悄悄的黄河，长眠了四个月，忽然塌陷龟裂，接着流起凌来，大块的像山，小块的像床，有长条，有方块，你撞我，我挤你，筑成了冰坝，拦高了春水，大渠小渠，黄水汤汤，有金色鲤鱼在跳跃。当家家尝到开河鱼的鲜味儿的时候，宏哗咆哮的黄河流凌完了，平滑如镜，皮筏子、平底船都等着下河了。清明确是天清日朗，可是走遍原野，也看不见一点嫩绿苹芽。春雨贵如油，那是华北的话，要是在塞外，清明时节雨纷纷，简直是百年不遇的事。碰到阴天，也说不定还是飘几片白雪。杏花要到谷雨节才能看到，天气太干了吧，薄薄的花瓣，小小的花朵，像憔悴多病的荚人。从谷雨到立夏，世界可要剧变了。娇艳是榆叶梅，芬芳是丁香，高雅是真珠穗，泼辣是马兰苹，海棠夭桃，应有尽有，葡萄藤萝，到处都成架。如果您立在归绥城头上看去，真是烟云雾树，家家锦绣，百花烂漫，万紫千红。轻浮的柳絮，精制的杨花，滥造的榆钱，随着风，飘来飘去，自由地成堆成垛。踏上去，有的软绵绵，有的沙沙响，可算是十分春色，布满了人间。要想看看塞外的嬉春图，那么，黄昏的平沙落雁，清晨的乳鸠争巢，当然很有意思。不过最有情趣的还是艳阳天芳草地里看牧场。时间最好在太阳刚刚西斜的当儿，成百成千的牛羊驼马，都吃得饱欣欣的，胖油油的，各有各的美丽，各有各的精神。您看吧，有的比肩晒太阳，有的卧着说家常，有的双双在散步，有的成对儿比犄角;有的追，有的跑，有的抱，有的跳;有三角的趣剧，有四角的笑料，有勇武的正生，有滑稽的丑角。胜利的拉开嗓子唱歌，失败的夹着尾巴逃走。形形色色，画不出也写不出。这儿的爱情广场，没有金钱、地位、门第的问题，各自凭了先天的毛色，当下的健康，平常的人缘，一时的机智，决定成功跟失败，大体上看，是“天地皆春，百兽率舞”。我看过幽燕的上林春色，我看过江南的草长莺飞，这些都不能使我忘情于塞外的渠口春涨，绕郭柳烟。我参与过陕坝的“手栽杨柳三千树”，我抚摸过归绥的“春风十万散榆钱”。六七年来，却是越走越远，越走越向南，哪里是天上，哪里是人间?哪里是中原，哪里是九边?我怕听嘎嘎的雁声，因为它还是海阔天空，有去有还。我愿藉我愿藉春风寄语，我想请海水传言，看饱了繁花似锦，春风寄语，我想请海水传言，看饱了繁花似锦，听够了软语如绵听够了软语如绵;最好是青春结伴，最快是人在春最好是青春结伴，最快是人在春先，我希望再踏草原，我希望飞度阴山，看天青先，我希望再踏草原，我希望飞度阴山，看天青日白，万家胜欢，埋骨在黄河湾处，大青山前。日白，万家胜欢，埋骨在黄河湾处，大青山前。1.根据本文根据本文段描绘的塞外春天的四幅图画完成段描绘的塞外春天的四幅图画完成填空。填空。百鸟报春图（）（）百兽嬉春图黄河开冻图黄河开冻图百花闹春图百花闹春图2.按括号里的要求品味下面的句子。(1)轻浮的柳絮，精制的杨花，滥造的榆钱，随着风，飘来飘去，自由地成堆成垛。(从词语运用的角度，说说加点词语的表达作用)(2)有的比肩晒太阳，有的卧着说家常，有的双双在散步，有的成对儿比犄角。(从修辞运用的角度品味句子)“轻浮轻浮”写出了柳絮轻盈飘逸的情状写出了柳絮轻盈飘逸的情状;“滥滥造造”突出了榆钱数量之多。突出了榆钱数量之多。运用拟人、排比的修辞手法，把动物的活运用拟人、排比的修辞手法，把动物的活动描写得丰富多彩而富有情趣。动描写得丰富多彩而富有情趣。3.第段中“我怕听嘎嘎的雁声，因为它还是海阔天空，有去有还”。结合全文说说“我”为什么怕听嘎嘎的雁声。4.仔细品读文章最后一段画线部分，结合全文说说该句表达了作者怎样的思想感情。因为因为“我我”听到大雁嘎嘎的叫声，就会由大雁的听到大雁嘎嘎的叫声，就会由大雁的“有去有还有去有还”，想到，想到“我我”却远离家乡，有去无却远离家乡，有去无还。还。表达了作者思念家乡、热爱家乡，希望尽快回到表达了作者思念家乡、热爱家乡，希望尽快回到家乡，叶落归根的思想感情。家乡，叶落归根的思想感情。