热烈欢迎各位老师前来指导教学工作22.3 22.3 实际问题与一元实际问题与一元二次方程（二次方程（1 1） 讲课者：孔德斌教学目标1、知识技能（1）能根据具体问题中的数量关系，列出一元二次方程，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型.（2）能根据具体问题的实际意义，检验结果是否合理.2、数学思考 经历将实际问题抽象为代数问题的过程，探索问题中的数量关系，并能运用一元二次方程对之进行描述.3、情感态度 通过用一元二次方程解决身边的问题，体会数学知识应用的价值，提高学生学习数学的兴趣 回顾：回顾：列方程解应用题的基本步骤有哪些列方程解应用题的基本步骤有哪些？关键步骤是什么？关键步骤是什么？ 首页首页上页上页下页下页首页首页上页上页下页下页问题：问题： 有一人患了流感，经过两轮传有一人患了流感，经过两轮传染后共有染后共有121121人患了流感，每轮传人患了流感，每轮传染中平均一个人传染了几个人？染中平均一个人传染了几个人？ 某种植物的主干长出若干数目的枝干，某种植物的主干长出若干数目的枝干，每个枝干又长出同样数目的小分支，主干、每个枝干又长出同样数目的小分支，主干、枝干和小分支总数是枝干和小分支总数是91，每个枝干长出多，每个枝干长出多少小分支？少小分支？巩固练习首页首页下页下页上页上页通过本节课你们获得了哪些东西通过本节课你们获得了哪些东西? ?希望各位教师提出你们希望各位教师提出你们宝贵的意见宝贵的意见谢谢大家谢谢大家