星期一（第六周）教师：婷活动名称活动目标活动准备我会做的事（语言）能仔细观察图片，并结合自己的生活经验，学会使用“我会的句型实行表达。课件、CD一、回忆引出主题。1、 教师引导幼儿回忆自己刚上幼儿园时候的情景：衣服、鞋子是谁给你穿的？ 乂是谁帮你洗得这样十净？2、教师：小朋友在上幼儿园后学会做哪些事情了？二、播放课件，带领幼儿讨论：哪些事情我们能够自己做。1、 看图讲述。-”活动过程活动延伸活动反思教师出示课件中幼儿在幼儿园中自己吃饭、穿衣、收拾玩具等情境的图片，并鼓励幼儿用“我会 ”的句式实行表述。2、与幼儿共同讨论。教师：除了自己的事情自己做，还能够协助爸爸、妈妈做什么？协助小朋友做什么？协助老师做什么？你会怎样协助别人？3、引导幼儿学习“我会帮 ”来组织自己的语言，使幼儿感知 自己非常能干，并激发幼儿为他人服务的意识。三、完成幼儿用书中的操作内容，给图中会做事的小朋友贴一朵小红花，在活动区投放幼儿为他人服务时的照片，进一步引导幼儿看图讲述整节课中，小朋友能够很快掌握“我会会什么，课堂气余比较活跃，积极参与。 ”的句式，来讲述自己