蔡堂镇中学蔡堂镇中学 魏福杰魏福杰培训资料培训资料- -八年级生物人教版传染病八年级生物人教版传染病一、传染病：1、定义：、定义：由病原体引起的，能在人与人或人与动物之间传播的疾病2、引起者：、引起者：病原体培训资料-八年级生物人教版传染病病毒病毒HIV立体模式图立体模式图培训资料培训资料- -八年级生物人教版传染八年级生物人教版传染病病寄生虫寄生虫蛔虫卵蛔虫卵蛔虫蛔虫培训资料-八年级生物人教版传染病细菌细菌鼠疫杆菌鼠疫杆菌培训资料-八年级生物人教版传染病真菌真菌培训资料-八年级生物人教版传染病一、传染病：1、定义：、定义：由病原体引起的，能在人与人或人与动物之间传播的疾病2、引起者：、引起者：病原体1、病毒2、寄生虫3、细菌4、真菌3 3、特点：、特点：1、传染性、传染性培训资料-八年级生物人教版传染病一、传染病：1、定义：、定义：由病原体引起的，能在人与人或人与动物之间传播的疾病2、引起者：、引起者：病原体1、病毒2、寄生虫3、细菌4、真菌3 3、特点：、特点：1、传染性、传染性2、流行性、流行性培训资料-八年级生物人教版传染病传染病传染模拟：传染病传染模拟： 把你的右手放把你的右手放在洒满面粉的纸上，在洒满面粉的纸上，然后和第二个同学然后和第二个同学握手，这个同学又握手，这个同学又和第三个同学握手，和第三个同学握手，以此类推。检查每以此类推。检查每个同学的手，你会个同学的手，你会发现什么发现什么?握过手的同学手上都沾上了面粉握过手的同学手上都沾上了面粉培训资料-八年级生物人教版传染病超链接超链接数学数学 如果你已与十如果你已与十个人握过手，而这个人握过手，而这十个人又分别与另十个人又分别与另外十个人握手，请外十个人握手，请问有多少人手上沾问有多少人手上沾了面粉了面粉?1+10+102=111思考：思考： 手上沾面粉流行的原因？手上沾面粉流行的原因？握手时面粉可以传播握手时面粉可以传播培训资料-八年级生物人教版传染病讨讨 论论：1.面粉代表了什么面粉代表了什么?2.面粉的传播代表了什么？面粉的传播代表了什么？3、面粉的流行代表了什么？、面粉的流行代表了什么？病原体病原体传染病的传染传染病的传染传染病的流行传染病的流行培训资料-八年级生物人教版传染病一、传染病：1、定义：、定义：由病原体引起的，能在人与人或人与动物之间传播的疾病2、引起者：、引起者：病原体1、病毒2、寄生虫3、细菌4、真菌3 3、特点：、特点：1、传染性、传染性2、流行性、流行性培训资料-八年级生物人教版传染病资料： 从从1980年发现第一例艾滋病患者以年发现第一例艾滋病患者以来，短短来，短短25年年,全球艾滋病感染人数达全球艾滋病感染人数达到到4030万万,在在2005年死于艾滋病的人超年死于艾滋病的人超过过310万。万。 19961996年日本出现的大肠杆菌感染，年日本出现的大肠杆菌感染，导致导致90009000多名儿童感染多名儿童感染培训资料-八年级生物人教版传染病常见的传染病：常见的传染病：传染病类型常见的传染病主要传播途径呼吸道传染病流感、肺结核、腮腺炎、麻疹、百日咳消化道传染病蛔虫病、蛲虫病、细菌性痢疾甲型肝炎血液传染病乙型肝炎、疟疾、流行性异性脑炎、丝虫病体表传染病血吸虫病、沙眼、狂犬病、破伤风、淋病培训资料-八年级生物人教版传染病小测试小测试1、下列疾病不是传染病的是： A、夜盲症 B、沙眼 C、流感 D、红眼病2、下列属于传染病的病原体的是： A、老鼠 B、冠状病毒 C、蚊子 D、家养的宠物3、下列属于血液传染病的是： A、甲型肝炎 B、血吸虫病 C、麻疹 D、乙型肝炎4、艾滋病（AIDS）是由人类免疫缺陷病毒（HIV，俗称艾滋病病毒）引起的致死性传染病。艾滋病病毒进入人体后，主要侵犯人体的免疫系统，破坏人体的免疫功能，它使人体丧失免疫能力，使人体无法抵抗各种疾病的感染入侵，从而很快导致死亡。根据以上材料和你所学知识说出艾滋病的两大特点：1_ 2_ AB传染性传染性流行性流行性D培训资料-八年级生物人教版传染病二、传染病传染 的三大基本环节：1、传染源、传染源A、能够散播病原体的人或动物病原体携带者传染病患者受感染的动物 1、必须是人或动物B、条件： 2、必须能够散播病原体 3、携带病原体，且能够感染对应传染病2、传播途径、传播途径A、病原体离开传染源到达健康人所经过的途径培训资料-八年级生物人教版传染病传播途径空气、飞沫空气、飞沫生物媒介生物媒介接触接触饮水、饮食饮水、饮食患者患者健康者健康者呼呼吸吸道道传传染染病病血血液液传传染染病病体体表表传传染染病病消消化化道道传传染染病病培训资料-八年级生物人教版传染病常见的传染病：常见的传染病：传染病类型常见的传染病主要传播途径呼吸道传染病流感、肺结核、腮腺炎、麻疹、百日咳消化道传染病蛔虫病、蛲虫病、细菌性痢疾甲型肝炎血液传染病乙型肝炎、疟疾、流行性异性脑炎、丝虫病体表传染病血吸虫病、沙眼、狂犬病、破伤风、淋病空气、飞沫空气、飞沫饮水、饮食饮水、饮食生物媒介生物媒介接触接触培训资料-八年级生物人教版传染病二、传染病传染 的三大基本环节：1、传染源、传染源A、能够散播病原体的人或动物病原体携带者传染病患者受感染的动物 1、人或动物B、条件： 2、必须能够散播病原体 3、携带病原体，能够感染对应传染病2、传播途径、传播途径A、病原体离开传染源到达健康人所经过的途径B、主要途径：1、空气、飞沫 呼吸道传染病2、饮水、饮食 消化道传染病3、接触 体表传染病4、生物媒介 血液传染病3 3、易感人群、易感人群缺乏抵抗力而容易感染的人群缺缺一一不不可可培训资料-八年级生物人教版传染病知识反馈知识反馈上图中一只蚊子在叮咬了甲的血液后，又吸食了乙的血液，若甲的血液中含有丝虫病的幼虫，乙被蚊子叮咬后也会患上丝虫病，请回答下列问题：1、甲属于传染病传染三大基本环节的_2、传染病传染的三大基本环节中，乙在患病前是_，患病后是_。3、丝虫病的幼虫是_4、传染病传染的三大基本环节中蚊子是_ 甲甲乙乙传染源传染源易感人群易感人群传染源传染源病原体病原体传播途径传播途径培训资料-八年级生物人教版传染病三、预防传染病的三大措施：三、预防传染病的三大措施：1、控制传染源、控制传染源2、切断传播途径、切断传播途径3、保护易感者、保护易感者图图一一图图二二图图三三图图四四图图五五图六图六图图七七体检体检预防接种预防接种消毒消毒卫生大扫除卫生大扫除将乙肝患者立即送进医院治疗将乙肝患者立即送进医院治疗培训资料-八年级生物人教版传染病自我测试1、体育锻炼和预防接种的目的是： A、控制传染源 B、切断传播途径 C、保护易感人群 D、消灭病原体2、坚持饭前便后洗手，有利于传染病的预防，这时因为： A、控制了传染源 B、切断了传播途径 C、保护了易感人群 D、消灭了病原体3、一般情况下，传染病传染性最强的时期是： A、发病以前 B、发病初期，刚刚表现出病症的事后 C、发病中期，比较严重的事后 D、发病后期，将要痊愈的时候4、某人感觉身体不舒服，到医院看病，经多个医生确诊患了乙肝，于是医生马上做 了一些相应的预防措施：A、将患者立即隔离治疗；B、为他家庭中的其体成员打 与方针；C、对患者房间和用具进行消毒 分析上述情况，回答下列问题： 、乙肝是一种_病，具有_、_的特点 、医生所做的措施中，控制传染源的是_；切断传播途径的是_ 保护易感人群的是_CBB血液传染病血液传染病传染性传染性流行性流行性ACB培训资料-八年级生物人教版传染病知识点梳理、总结知识点梳理、总结 定义：定义：1 1、传染病、传染病 1 1、 特点：特点： 2 2、 1 1、2 2、传染病传染的三大环节：、传染病传染的三大环节：2 2、 3 3、 1 1、3 3、预防传染病的三大措施：、预防传染病的三大措施：2 2、 3 3、传染性流行性传染源传播途径易感人群控制传染源切断传播途径保护易感人群由病原体引起的，在人与人或人与动物之间可以传播的疾病培训资料-八年级生物人教版传染病知识应用、探讨知识应用、探讨一、知识应用：一、知识应用：阅读课本阅读课本P72P72”艾滋病的传播于预防艾滋病的传播于预防“，统计出艾滋病，统计出艾滋病传播的最主要途径是什么？其次是什么？再次是什么？传播的最主要途径是什么？其次是什么？再次是什么？二、探讨： 根据所学知识，针对艾滋病的传播途径你认为该如何预防艾滋病？吸毒传播，其次是异性传播，再次是输血传播吸毒传播，其次是异性传播，再次是输血传播1、拒绝毒品，珍爱生命、拒绝毒品，珍爱生命2、洁身自爱，遵守性道德、洁身自爱，遵守性道德3、避免不必要的输血、注射，注意输血、注射卫生，、避免不必要的输血、注射，注意输血、注射卫生， 禁用无经过严格消毒的医学器具禁用无经过严格消毒的医学器具培训资料-八年级生物人教版传染病培训资料-八年级生物人教版传染病小资料小资料甲甲乙乙甲患有丝虫病，在其血液内有丝虫病的幼虫，甲患有丝虫病，在其血液内有丝虫病的幼虫，蚊子在叮咬了甲的血液后又吸食了健康人乙蚊子在叮咬了甲的血液后又吸食了健康人乙的血液，之后乙患上了丝虫病。在该过程中，的血液，之后乙患上了丝虫病。在该过程中，传染源是传染源是_？蚊子是传染源么？蚊子是传染源么？培训资料-八年级生物人教版传染病