北京版北京版 三年级三年级 语文下册语文下册 第一单元第一单元学习目标1.1.正确书写课文中的生字新词，有感情地朗正确书写课文中的生字新词，有感情地朗读课文，背诵课文。读课文，背诵课文。2.2.理解课文内容，培养同学们对科学的浓厚理解课文内容，培养同学们对科学的浓厚兴趣。兴趣。 qingqing gngn chch miomio zhozho chch ngng 枪枪 竿竿 驰驰 描描 朝朝 乘乘t t n n kuku ngng m m l l n n l l xixi n n jiji 探探 矿矿 牧牧 蓝蓝 粒粒 献献 夹夹j j n n p p ngng bibi n n qiqi n n y y n n m m ngng 骏骏 屏屏 辨辨 潜潜 垠垠 萌萌学生字学生字读一读读一读木枪 竹竿 奔驰 描画 无垠 献给探访 采矿 牧鱼 蓝天 辨认 乘飞船 有朝一日 一粒种子 奇思妙想1.1.正确、流利的读课文，并标出诗歌的小正确、流利的读课文，并标出诗歌的小节数，节数， 想一想每个小节讲了什么？想一想每个小节讲了什么？2.2.说一说说一说“我我”的奇思妙想是什么？的奇思妙想是什么？ 1.1.什么叫奇思妙想？什么叫奇思妙想？“我我”的奇思妙想的奇思妙想是什么？是什么？ 2.2.你觉得你觉得“我我”的哪个奇思妙想最吸引的哪个奇思妙想最吸引你？你打算怎样介绍给大家听？你？你打算怎样介绍给大家听？ 学习第一小节 1.1.“探访探访”一般都是去探访朋友，这里说探一般都是去探访朋友，这里说探访天涯，你感受到了什么？访天涯，你感受到了什么？（到天涯就像到朋友家一样方便，充满了想（到天涯就像到朋友家一样方便，充满了想象力。）象力。） 2.2.望着这个美丽的星空，我插上了想象的翅望着这个美丽的星空，我插上了想象的翅膀，真是个了不起的孩子。怎么朗读这句膀，真是个了不起的孩子。怎么朗读这句话效果更好呢？话效果更好呢？ 学习第三小节 3.3.星空让我有无限的暇思，还有什么星空让我有无限的暇思，还有什么让我插上想象的翅膀？让我插上想象的翅膀？ 学习第四小节： 1.1.“牧牧”是什么意思？我们平常常说牧是什么意思？我们平常常说牧羊，在这里作者却说牧鱼，你体会到羊，在这里作者却说牧鱼，你体会到了什么？了什么？ 2.2.从从“安家安家”这个词语你又体会到了什这个词语你又体会到了什么？读出来。么？读出来。 3.3.在第一小节中说在第一小节中说“时代发生了很大变时代发生了很大变化化”，从课文中找一找，课文为什么，从课文中找一找，课文为什么这样写？想一想第二小节与三、四小这样写？想一想第二小节与三、四小节之间是什么关系？节之间是什么关系？（体会课文对比的写作手法。）（体会课文对比的写作手法。） 4.4.你认为我的想法怎么样？结合诗歌谈你认为我的想法怎么样？结合诗歌谈自己的理解。自己的理解。 5.5.你觉得该怎样朗读？你觉得该怎样朗读？学习第五第六节： 1.1.朗读课文思考：科学的种子是什么？朗读课文思考：科学的种子是什么？ 2.2.海底世界这么富饶，我们都希望能够海底世界这么富饶，我们都希望能够在那里安家，想象的真奇妙！你有什在那里安家，想象的真奇妙！你有什么体会想向大家说呢？么体会想向大家说呢？ 3.3.怎样把我的理想有感情地读出来？怎样把我的理想有感情地读出来？ 是啊！如果说科学是一粒种子，这种是啊！如果说科学是一粒种子，这种子已在心田萌发，明天，闪着奇光的子已在心田萌发，明天，闪着奇光的科学之果，将献给我们美好的国家。科学之果，将献给我们美好的国家。 同学们，你是否也有过奇思妙想呢？同学们，你是否也有过奇思妙想呢？这就是你心中的科学的种子，那就让这就是你心中的科学的种子，那就让它赶快发芽吧！说出来让你的伙伴一它赶快发芽吧！说出来让你的伙伴一起分享！起分享！ 或者将自己的奇思妙想以诗或者将自己的奇思妙想以诗歌的形式写下来。歌的形式写下来。