21* 21* 你能行你能行一、自读课文，要求：一、自读课文，要求：1、把文章分好段，说说每一部、把文章分好段，说说每一部分写了什么。分写了什么。2、找出文中的的生字、新词，、找出文中的的生字、新词，弄懂意思。弄懂意思。3、找出文中的多音字。、找出文中的多音字。g嗯嗯 （语气词，表示答应）（语气词，表示答应）嗯，就这么办嗯，就这么办f辅辅辅导辅导 辅助辅助 bi憋憋憋住憋住 憋闷憋闷 憋气憋气xn馨馨温馨温馨 馨香馨香chu 戳戳邮戳邮戳 戳穿戳穿kung 眶眶眼眶眼眶 夺眶而出夺眶而出dun 锻锻锻炼锻炼 锻造锻造 m 蓦蓦蓦地蓦地 蓦然蓦然多音字辨析多音字辨析强强 qing(强大强大 坚强坚强 富强富强)qing（强词夺理（强词夺理 强迫强迫 强求）强求）jing（强嘴（强嘴 倔强）倔强）s (撒网撒网 撒娇撒娇)s (撒种撒种 撒播撒播)撒撒第一部分：第一部分： 15自然段自然段第二部分：第二部分： 611自然段自然段第三部分：第三部分：1215自然段自然段第四部分：第四部分：1621自然段自然段（写回忆两年前妈妈的耐心指导）（写回忆两年前妈妈的耐心指导）（写我要参加比赛，妈妈让我自己做决定。）（写我要参加比赛，妈妈让我自己做决定。）（写（写“我我”参加比赛的准备以及赛场见闻）参加比赛的准备以及赛场见闻）（写（写“我我”发现纸条，理解妈妈的良苦用心。）发现纸条，理解妈妈的良苦用心。）二、找出含义深刻地句子，读一二、找出含义深刻地句子，读一读，交流体会。读，交流体会。“我相信：你能行！珍惜这次锻炼的机我相信：你能行！珍惜这次锻炼的机会吧！祝你成功！会吧！祝你成功！” 从这句话你可以从这句话你可以体会到什么？体会到什么？妈妈并不是不关心妈妈并不是不关心“我我”，不爱，不爱“我我”了，了，而是为了给而是为了给“我我”锻炼的机会，树立锻炼的机会，树立“我我”的自信心，培养的自信心，培养“我我”的自理能力。的自理能力。自理，自信自理，自信自理：自理：独自设计元旦晚会，写串联词，独自设计元旦晚会，写串联词， 找交找交 通路线，去参赛通路线，去参赛自信：自信：“我我”在考场里与女孩的对比，和老在考场里与女孩的对比，和老人的谈话人的谈话 我忽然觉得，应该用母亲来称呼我的我忽然觉得，应该用母亲来称呼我的妈妈。因为，母亲，不仅仅是妈妈。妈妈。因为，母亲，不仅仅是妈妈。（“母亲母亲”和和“妈妈妈妈”本是同义词，但是本是同义词，但是通过这件事，通过这件事，“我我”觉得觉得“母亲母亲”这个词这个词包含的内容更加宽广，更加神圣。包含的内容更加宽广，更加神圣。“母亲母亲”这个词仅体现了长辈对这个词仅体现了长辈对“我我”的养育和的养育和关系，还体现着对关系，还体现着对“我我”成长的的关注和成长的的关注和教育）教育） 如果说如果说“灯光灯光”、“话语话语”是妈妈以前是妈妈以前爱的体现，爱的体现，“纸条纸条”更是妈妈对女儿的鼓更是妈妈对女儿的鼓励，增加女儿的自信，是更深一层爱的表励，增加女儿的自信，是更深一层爱的表现。现。、三、朗读交流。三、朗读交流。 找到文中的三次对话，说说该找到文中的三次对话，说说该以什么样的语气来读。以什么样的语气来读。 我我： 妈妈妈妈,电视台将举行小主持人比赛电视台将举行小主持人比赛,我想去试我想去试试试, 您看您看 行吗行吗? 妈妈：妈妈： 不是说过嘛，只要不影响学习，什么事妈妈都不是说过嘛，只要不影响学习，什么事妈妈都支持，这件事你自己拿主意。支持，这件事你自己拿主意。 妈妈：妈妈： 报名了？报名了？ 我我： 嗯。嗯。 妈妈：妈妈： 什么时候初赛什么时候初赛? 我我： 明天。明天。妈妈：妈妈： 那今晚早些睡，注意喉咙。这回，别在让妈辅那今晚早些睡，注意喉咙。这回，别在让妈辅导了。导了。 我我： 那我自己干。那我自己干。第一次对话：第一次对话： 读出读出“我我”酸溜溜的语气和妈妈平淡自然的语酸溜溜的语气和妈妈平淡自然的语气气妈妈：妈妈： 英，英，yng 我我： 因因yn妈妈：要加后鼻音。（妈妈：要加后鼻音。（加上用手戳我的鼻子加上用手戳我的鼻子） 我我：yng （夸张的读夸张的读）妈妈：哈妈妈：哈读出我的开心和妈妈的怜爱读出我的开心和妈妈的怜爱第二次对话：第二次对话： 老人：参加比赛的？ （我笑笑，点点头） 老人： 一个人来的？（怀疑的语气） 我我： 对，一个人。 老人：你看，人家一个人来参加比赛，你 呢？还要家长陪！（做出朝四周望望，赞许的点点头）女孩女孩：我还是第一次嘛！第三次对话：第三次对话：读出我的骄傲和老人由怀疑到赞许的语气四、联系实际谈一谈自己曾经克服四、联系实际谈一谈自己曾经克服困难，自主完成某项任务的经历。困难，自主完成某项任务的经历。中心思想中心思想本文通过记述妈妈让本文通过记述妈妈让“我我”自己去参加电视自己去参加电视台举行的小主持人比赛的事，赞扬了妈妈台举行的小主持人比赛的事，赞扬了妈妈“你能行你能行”的这种教育方式，告诉我们，要想的这种教育方式，告诉我们，要想学会本领，就应该到实际生活中去磨炼，哪学会本领，就应该到实际生活中去磨炼，哪怕是摔几个跟头，经几回失败也是有益的道怕是摔几个跟头，经几回失败也是有益的道理。理。文章特点文章特点运用插叙的写法写出了妈妈对运用插叙的写法写出了妈妈对“我我”态态度的转变而使度的转变而使“我我”感到委屈，然后用感到委屈，然后用对比的手法写出对妈妈的理解对比的手法写出对妈妈的理解练习练习1 辨字组词辨字组词 辅（辅（ ） 憋（憋（ ） 叨（叨（ ） 锻（锻（ ） 捕（捕（ ） 蔽（蔽（ ） 叼（叼（ ） 煅（煅（ ）2 选填恰当的词语选填恰当的词语 (1) （ ）的灯光）的灯光 （ ）的话语）的话语 （ ）纸条）纸条 参加（参加（ ） 注意（注意（ ） 打断（打断（ ） 眼神（眼神（ ）(2)（ ）的泪水在眼眶里晃了又晃，我强忍着不流出来。）的泪水在眼眶里晃了又晃，我强忍着不流出来。(3) 回忆起两年前的往事，那（回忆起两年前的往事，那（ ）的一幕又在眼前闪现。）的一幕又在眼前闪现。3 读课文，说说文中的妈妈是一个什么样的人读课文，说说文中的妈妈是一个什么样的人 这是一个这是一个( )的妈妈。的妈妈。 这是一个这是一个( )的妈妈。的妈妈。 这是一个这是一个( )的妈妈。的妈妈。 用心良苦用心良苦教子有方教子有方深爱子女深爱子女关于关于“自信自信”和和“自理自理”的格言的格言自信就是成功的第一秘诀。自信就是成功的第一秘诀。 爱迪生爱迪生我只有一个忠告给你我只有一个忠告给你做你自己的主人。做你自己的主人。 拿破仑拿破仑任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。然就是奴才。 徐特立徐特立不管我们踩什么样的高跷，没有自己的脚是不不管我们踩什么样的高跷，没有自己的脚是不行的。行的。 布莱希特布莱希特近义词近义词支持支持支撑支撑 失望失望 扫兴扫兴 夸张夸张夸大夸大 赞许赞许赞同赞同慌乱慌乱慌张慌张 处理处理处置处置反义词反义词支持支持反对反对 失望失望如愿如愿 轻松轻松紧张紧张 赞许赞许责怪责怪 温馨温馨冷淡冷淡 慌乱慌乱自信自信