第一部分第一部分 教材知识梳理教材知识梳理第七单元第七单元 燃料及其利用燃料及其利用中考考点清单中考考点清单考点一考点一 燃烧与灭火燃烧与灭火 1. 燃烧（燃烧（高频考点高频考点） （1）定义：通常情况下，可燃物与）定义：通常情况下，可燃物与_发生的一种发生的一种_的剧烈的剧烈_。 （2）需满足的条件）需满足的条件 _； 与与_接触；接触； 达到燃烧所需的达到燃烧所需的_ （也叫可燃物的（也叫可燃物的_）三者缺一不可三者缺一不可氧气氧气发光、发热发光、发热氧化反应氧化反应可燃物可燃物氧气氧气最低温度最低温度着火点着火点 想一想想一想：物质的燃烧一定要有氧物质的燃烧一定要有氧 气参加吗？气参加吗？物质的燃烧不一定要有氧气参加，如物质的燃烧不一定要有氧气参加，如H2在在Cl2中燃烧。中燃烧。 （3）燃烧条件的探究（详见实验突破栏目）燃烧条件的探究（详见实验突破栏目）2. 灭火的原理和方法（灭火的原理和方法（高频考点高频考点） （1）破坏破坏_的条的条件件原理原理灭灭火火方法方法清除清除_(或或使使_与其与其他物品隔离他物品隔离)隔隔绝绝_使其温度下将到使其温度下将到_以下以下三者之三者之中满足中满足一个条一个条件即可件即可燃烧燃烧可燃物可燃物可燃物可燃物 氧气（氧气（答案答案 补充补充：空气）：空气）着火点着火点【特别提醒特别提醒】在描述通过降温的方法灭火时，在描述通过降温的方法灭火时，不能描述为降低物质的着火点，只能描述为降不能描述为降低物质的着火点，只能描述为降低物质的温度至其着火点以下。着火点是物质低物质的温度至其着火点以下。着火点是物质的固有属性，一般不随外界的变化而变化的固有属性，一般不随外界的变化而变化。 （2）常用灭火器的灭火原理及适用范围）常用灭火器的灭火原理及适用范围灭火器灭火器灭火原理灭火原理适用范围适用范围高压水高压水枪枪使温度降低至可燃使温度降低至可燃物的着火点以下物的着火点以下一般火灾一般火灾泡沫灭泡沫灭火器火器隔绝空气隔绝空气（或氧气）（或氧气）木材、棉布等引木材、棉布等引起的火灾起的火灾干粉灭干粉灭火器火器隔绝空气隔绝空气（或氧气）（或氧气）一般火灾，油、一般火灾，油、气等引起的火灾气等引起的火灾CO2灭灭火器火器降温；隔绝空气降温；隔绝空气（或氧气）（或氧气）图书、档案、贵图书、档案、贵重设备、精密仪重设备、精密仪器等引发的火灾器等引发的火灾考点二考点二 易燃物与易爆物的安全知识易燃物与易爆物的安全知识 1. 爆炸：可燃物在爆炸：可燃物在_内急剧燃烧，内急剧燃烧，就会在短时间内聚积就会在短时间内聚积_，使气体的体积，使气体的体积_而引起爆炸。而引起爆炸。 有限的空间有限的空间大量的热大量的热迅速膨胀迅速膨胀 燃烧燃烧 爆炸爆炸 缓慢氧化缓慢氧化概念概念可燃物跟氧气可燃物跟氧气发生的一种发发生的一种发光、发热的剧光、发热的剧烈烈_反应反应可燃物在有可燃物在有限空间内发限空间内发生的急剧生的急剧_缓慢进行的缓慢进行的_反应反应温度温度_可燃物可燃物的着火点的着火点_可可燃物的着火燃物的着火点点_可燃物的着可燃物的着火点火点氧化氧化燃烧燃烧氧化氧化达到达到未达到未达到达到达到2. 燃烧、爆炸、缓慢氧化的比较燃烧、爆炸、缓慢氧化的比较能量能量变化变化 放热明显放热明显 放热明显放热明显放热缓慢，不易放热缓慢，不易察觉察觉是否是否发光发光 发光发光 发光发光 不发光不发光联系联系都属都属_反应，都反应，都_，但反应，但反应的剧烈程度不同的剧烈程度不同氧化氧化放热放热 想一想想一想：物质与氧气发生的反应物质与氧气发生的反应 都为燃烧吗？都为燃烧吗？ 不一定，如铁生锈是缓慢氧化，但不是不一定，如铁生锈是缓慢氧化，但不是燃烧。燃烧。 3. 与燃烧和爆炸有关的图标与燃烧和爆炸有关的图标当心火灾当心火灾易燃物质易燃物质禁止烟火禁止烟火禁止带火种禁止带火种禁止吸烟禁止吸烟【温馨提示温馨提示】生活中常见图标集锦（生活中常见图标集锦（详见初中化学详见初中化学9大学习助手之助手大学习助手之助手3） 4. 与燃烧、爆炸有关的安全常识与燃烧、爆炸有关的安全常识 （1）室内起火应用湿毛巾捂住口鼻蹲下靠）室内起火应用湿毛巾捂住口鼻蹲下靠近地面沿墙壁跑离着火区。近地面沿墙壁跑离着火区。 （2）当室内天然气、液化石油气、煤气等）当室内天然气、液化石油气、煤气等泄漏后，泄漏后，_。 （3）使用燃煤炉子取暖要注意）使用燃煤炉子取暖要注意_。 （4）加油站、油库、面粉加工厂、纺织厂）加油站、油库、面粉加工厂、纺织厂和煤矿的矿井内一定要注意和煤矿的矿井内一定要注意_。 （5）进入枯井或深洞时应）进入枯井或深洞时应_。 【特别提醒特别提醒】点燃可燃性气体前一定要验纯。点燃可燃性气体前一定要验纯。立即关闭阀门并打开窗户通风立即关闭阀门并打开窗户通风通风通风严禁烟火严禁烟火做灯火实验做灯火实验考点三考点三 燃料的合理利用和开发燃料的合理利用和开发 1. 化学反应中的能量变化化学反应中的能量变化 （1）能量变化通常表现为热量的变化）能量变化通常表现为热量的变化 放出热量：如放出热量：如CaO+H2O =Ca(OH)2。 吸收热量：如吸收热量：如C+CO2 2CO。 （2）能量变化的意义：人类需要的大部分）能量变化的意义：人类需要的大部分能量都是由化学反应产生的，如燃料燃烧做饭、能量都是由化学反应产生的，如燃料燃烧做饭、取暖、发电、冶炼金属、发射火箭、开山炸石、取暖、发电、冶炼金属、发射火箭、开山炸石、火力发电等。火力发电等。 2. 化石燃料的利用化石燃料的利用 三大化石燃料：指在日常生活中使用的三大化石燃料：指在日常生活中使用的_、_和和_。它们属于。它们属于_能源。能源。 （1）煤：被称为）煤：被称为“工业的粮食工业的粮食”。煤是一种。煤是一种复杂的混合物，主要含有复杂的混合物，主要含有_元素，还含有元素，还含有_元元素和少量素和少量_等元素以及无机矿物质。等元素以及无机矿物质。 （2）石油：被称为）石油：被称为“工业的血液工业的血液”，也是一，也是一种混合物，主要含有种混合物，主要含有_、_元素。利用石油各元素。利用石油各成分的成分的_不同，将它们分离，可得到汽油、煤不同，将它们分离，可得到汽油、煤油、柴油等产品。油、柴油等产品。煤煤石油石油天然气天然气不可再生不可再生碳碳氢氢氮、硫、氧氮、硫、氧沸点沸点碳碳氢氢 （3）天然气的主要成分是）天然气的主要成分是_（化学式（化学式_）。其化学性质：具有）。其化学性质：具有_，燃烧时，燃烧时产生明亮的产生明亮的_色火焰，反应的化学反应方程色火焰，反应的化学反应方程式为式为_。 3. 合理利用与开发化石能源合理利用与开发化石能源 （1）燃料充分燃烧的条件）燃料充分燃烧的条件 燃料燃烧需要足够的燃料燃烧需要足够的_ _； 燃料与空气要有足够大的燃料与空气要有足够大的_； 甲烷甲烷CH4可燃性可燃性淡蓝淡蓝接触面积接触面积空气（空气（答案补充答案补充：氧气）氧气） （2）意义：节约能源、减少环境污染。）意义：节约能源、减少环境污染。 （3）科学家发现海底埋藏着大量可燃烧的）科学家发现海底埋藏着大量可燃烧的“冰冰”“可燃冰可燃冰”，其中主要含有甲烷水合，其中主要含有甲烷水合物。可燃冰将成为未来新能源，但目前在开采物。可燃冰将成为未来新能源，但目前在开采技术上还存在着困难。技术上还存在着困难。 4. 使用燃料对环境的影响（使用燃料对环境的影响（高频考点高频考点） （1）化石燃料燃烧造成空气污染，主要有）化石燃料燃烧造成空气污染，主要有以下几方面原因：以下几方面原因： 燃料中的一些杂质燃烧时，产生空气污燃料中的一些杂质燃烧时，产生空气污染物，如二氧化硫等；染物，如二氧化硫等； 燃料燃烧不充分时，产生一氧化碳等；燃料燃烧不充分时，产生一氧化碳等； 未燃烧的碳氢化合物及炭粒、尘粒等排未燃烧的碳氢化合物及炭粒、尘粒等排放到空气中形成雾霾；放到空气中形成雾霾； 煤燃烧时排放出二氧煤燃烧时排放出二氧化硫（化硫（SO2）、二氧化氮）、二氧化氮（NO2）等污染物溶于雨水，）等污染物溶于雨水，会形成酸雨。会形成酸雨。 （2）保护措施：）保护措施： 改善燃料结构；改善燃料结构； 节约能源；节约能源； 使用清洁燃料，减少化石燃料的使用。使用清洁燃料，减少化石燃料的使用。 能源分类能源分类定义定义实例实例可再生能源可再生能源不随其本身的转化或不随其本身的转化或人类的利用而减少的人类的利用而减少的能源能源太阳能、水太阳能、水能、风能、能、风能、地热能等地热能等不可再不可再生能源生能源随本身的转化或被人随本身的转化或被人类利用而减少的能源类利用而减少的能源煤、石油、煤、石油、天然气等天然气等 5. 能源的利用和开发能源的利用和开发 （1）能源的分类）能源的分类 （2）清洁能源和新能源（）清洁能源和新能源（高频考点高频考点） 常见的清洁能源有乙醇和氢气，这两种能常见的清洁能源有乙醇和氢气，这两种能源均为可再生能源。源均为可再生能源。 乙醇：俗名乙醇：俗名_，化学式，化学式_，有特殊气味且有特殊气味且_溶于水，易燃，燃烧产物为溶于水，易燃，燃烧产物为_，对环境无污染，被称为，对环境无污染，被称为“绿色能绿色能源源”；酒精酒精C2H5OH极易极易CO2和和H2O【特别提醒特别提醒】在汽油中加入适量乙醇作为汽车在汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料（车用乙醇汽油），可适当节省石油资源，燃料（车用乙醇汽油），可适当节省石油资源，并在一定程度上减少汽车尾气的污染。并在一定程度上减少汽车尾气的污染。 氢气：无毒，极易燃烧，燃烧产物为氢气：无毒，极易燃烧，燃烧产物为_，是最清洁的燃料，是最清洁的燃料,燃烧的化学方程式为燃烧的化学方程式为_。氢气作为能源具有的优点：。氢气作为能源具有的优点：清洁、热值高、来源广泛。清洁、热值高、来源广泛。（3）目前人们正在利用和开发许多其他能源：）目前人们正在利用和开发许多其他能源：_、_、_、地热能、潮汐能等。、地热能、潮汐能等。H2O太阳能太阳能风能风能核能核能常考类型剖析常考类型剖析类型一类型一 燃烧条件和灭火原理燃烧条件和灭火原理 燃烧条件和灭火原理是广西中考常考内容，燃烧条件和灭火原理是广西中考常考内容，与生活实际联系紧密。常以选择题或填空题的与生活实际联系紧密。常以选择题或填空题的形式呈现。考查方式主要有：形式呈现。考查方式主要有：以燃烧条件、以燃烧条件、灭火原理或灭火的方法单独命题；灭火原理或灭火的方法单独命题；以燃烧条以燃烧条件和灭火原理综合命题，且多结合图片进行考件和灭火原理综合命题，且多结合图片进行考查。查。例例1. （14柳州柳州）下列灭火方法不科学的是（）下列灭火方法不科学的是（ ） A. 由于吸烟，不慎引燃被褥由于吸烟，不慎引燃被褥用水扑灭用水扑灭 B. 由于电线老化短路而起火由于电线老化短路而起火立即用水扑灭立即用水扑灭 C. 炒菜的油锅着火炒菜的油锅着火用锅盖盖灭用锅盖盖灭 D. 实验时，不慎碰倒酒精灯，酒精在桌面上燃烧起实验时，不慎碰倒酒精灯，酒精在桌面上燃烧起来来用细沙盖灭用细沙盖灭 B【解析解析】电线老化引起火灾应先切断电源，然后电线老化引起火灾应先切断电源，然后再灭火，而不能立即用水扑灭，再灭火，而不能立即用水扑灭，B不科学。不科学。变式练习变式练习1.14贺州贺州25（3）题）题2分分进入森林，注进入森林，注意防火。通常状况下燃烧需要三个条件：意防火。通常状况下燃烧需要三个条件：可物；可物；氧气（或空气）氧气（或空气）;_当森林当森林发生火灾时，将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，发生火灾时，将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带，其灭火原理是形成隔离带，其灭火原理是_。 达到燃烧所需的最低温度达到燃烧所需的最低温度（答案补充答案补充：温度达到可燃物的着火点）：温度达到可燃物的着火点）清除可燃物（清除可燃物（答案补答案补充充：将可燃物与火源隔离）：将可燃物与火源隔离） 【解析解析】 燃烧的条件是：可燃物、与氧气（或燃烧的条件是：可燃物、与氧气（或空气）接触、温度达到可燃物的着火点；森林发空气）接触、温度达到可燃物的着火点；森林发生火灾时，砍树形成隔离带是将可燃物清除，阻生火灾时，砍树形成隔离带是将可燃物清除，阻断大火蔓延的路线，达到灭火的的。断大火蔓延的路线，达到灭火的的。变式练习变式练习2. .成语成语“釜底抽薪釜底抽薪”的本意包含着灭火的的本意包含着灭火的原理，下列灭火方法也依据这个原理的原理，下列灭火方法也依据这个原理的 ( )A. 砍掉树木形成隔离带砍掉树木形成隔离带B. 用二氧化碳灭火器灭火用二氧化碳灭火器灭火C. 用锅盖盖灭着火的油锅用锅盖盖灭着火的油锅D. 消防队员用高压水枪灭火消防队员用高压水枪灭火A【解析解析】砍掉树木形成隔离带，使可燃物与其他物砍掉树木形成隔离带，使可燃物与其他物品隔离，达到灭火的目的，与品隔离，达到灭火的目的，与“釜底抽薪釜底抽薪”灭火原灭火原理相同，理相同，A正确；用二氧化碳灭火器灭火，是利用正确；用二氧化碳灭火器灭火，是利用二氧化碳不燃烧也不支持燃烧和密度比空气大，隔二氧化碳不燃烧也不支持燃烧和密度比空气大，隔绝空气（或氧气）灭火的原理，与绝空气（或氧气）灭火的原理，与“釜底抽薪釜底抽薪”灭灭火原理不同，火原理不同，B错误；用锅盖盖灭着火的油锅，是错误；用锅盖盖灭着火的油锅，是隔绝空气（或氧气）灭火，与隔绝空气（或氧气）灭火，与“釜底抽薪釜底抽薪”灭火原灭火原理不同，理不同，C错误；消防队员用高压水枪灭火，是降错误；消防队员用高压水枪灭火，是降温到可燃物的着火点以下灭火，与温到可燃物的着火点以下灭火，与“釜底抽薪釜底抽薪”灭灭火原理不同，火原理不同，D错误；故选错误；故选A。变式练习变式练习3. （15原创原创）关于燃烧和灭火方法中）关于燃烧和灭火方法中说法不正确的是说法不正确的是 ( )A. 要使物质燃烧，物质必须是可燃物要使物质燃烧，物质必须是可燃物B. 所有物质的燃烧都要有氧气的参与所有物质的燃烧都要有氧气的参与C. 消防员用高压水枪灭火是降低可燃物温度到消防员用高压水枪灭火是降低可燃物温度到着火点以下着火点以下D. 物质在纯氧中比在空气中燃烧更旺物质在纯氧中比在空气中燃烧更旺【解析解析】氢气可在氯气中燃烧，镁可在氢气可在氯气中燃烧，镁可在CO2中燃中燃烧；烧；B错误错误B类型二类型二 常见的安全标志识别常见的安全标志识别 常见的安全标志识别是广西中考中的高常见的安全标志识别是广西中考中的高频考点，主要以选择题形式呈现，常涉及的频考点，主要以选择题形式呈现，常涉及的标志有：禁止堆放易燃物、禁止吸烟，当心标志有：禁止堆放易燃物、禁止吸烟，当心爆炸、禁止烟火、塑料制品回收标志、节水爆炸、禁止烟火、塑料制品回收标志、节水标志，禁止燃放鞭炮、剧毒品标志、腐蚀品标志，禁止燃放鞭炮、剧毒品标志、腐蚀品标志、禁止鸣笛、安全通道标志、禁止携带标志、禁止鸣笛、安全通道标志、禁止携带火种、禁止停车等。火种、禁止停车等。例例2.（1414玉林、防城港玉林、防城港）在如图所示的标志中，）在如图所示的标志中，加油站必须张贴的是加油站必须张贴的是 ( )C变式练习变式练习. .（14广东广东）下列场所挂的图标与）下列场所挂的图标与“消防安全消防安全”不相符的是不相符的是 ( )【解析解析】A是当心火灾的图标；是当心火灾的图标；B是禁止吸烟的图是禁止吸烟的图标；标；C是废品回收的图标；是废品回收的图标；D是紧急消防通道的图是紧急消防通道的图标；故选标；故选C。C类型三类型三 化石燃料与新能源化石燃料与新能源 化石燃料与新能源是广西中考考查的热化石燃料与新能源是广西中考考查的热点，主要以选择题或填空题的形式呈现。考点，主要以选择题或填空题的形式呈现。考查的知识点主要有：查的知识点主要有：三大化石燃料及新能三大化石燃料及新能源；源；三大化石燃料的使用对环境的影响；三大化石燃料的使用对环境的影响；可再生能源与不可再生能源的判断；可再生能源与不可再生能源的判断；节节约能源的措施。约能源的措施。例例3.（14玉林、防城港玉林、防城港）能源和环境是人类生）能源和环境是人类生存的基本条件，下列叙述错误的是存的基本条件，下列叙述错误的是 （ ） A. 过量排放过量排放CO2形成酸雨形成酸雨 B. 发展氢能是开发清洁能源发展氢能是开发清洁能源 C. 石油是一种不可再生能源石油是一种不可再生能源 D. 限制生产含磷洗衣粉可减少水污染限制生产含磷洗衣粉可减少水污染A【解析】【解析】SO2、NO2是形成酸雨的主要物质，是形成酸雨的主要物质，过量排放过量排放CO2会导致温室效应，会导致温室效应，A错误。错误。变式练习变式练习. .（15原创原创）人们日常生活与化学密切）人们日常生活与化学密切相关。相关。 （1）汽车燃烧的汽油和做饭燃烧的天然气等）汽车燃烧的汽油和做饭燃烧的天然气等均属化石燃料产品，化石燃料属于均属化石燃料产品，化石燃料属于_（填（填“可再生可再生”或或“不可再生不可再生”）能源。）能源。 （2）有一种电动汽车使用的是新型锂电池，）有一种电动汽车使用的是新型锂电池，与使用汽油的汽车相比其优点是与使用汽油的汽车相比其优点是_（举出一点即可）。（举出一点即可）。不可再生不可再生环保（合理即可）环保（合理即可）实验突破实验突破 实验实验 燃烧条件的探究燃烧条件的探究 4年年52套卷套卷：2014年考查年考查1次，次，2013年考查年考查3次，次，2012年考查年考查3次，次，2011年考查年考查2次。次。 1. 实验装置实验装置 2. 实验现象及分析实验现象及分析（考查考查8次次） （1）对于甲装置）对于甲装置 现象：薄铜片上的白磷燃烧；原因：现象：薄铜片上的白磷燃烧；原因：_。 现象：薄铜片上的红磷不燃烧；原因：现象：薄铜片上的红磷不燃烧；原因：_。 现象：热水中的白磷不燃烧；原因：现象：热水中的白磷不燃烧；原因：_。与氧气（或空气）接触，温度达到白磷的着火点与氧气（或空气）接触，温度达到白磷的着火点温度未达到红磷的着火点温度未达到红磷的着火点未与氧气（或空气）接触未与氧气（或空气）接触 薄铜片的作用：载体、传热。薄铜片的作用：载体、传热。 热水的作用：隔绝空气、提供热量。（热水的作用：隔绝空气、提供热量。（考查考查2次次） （2）对于乙装置）对于乙装置 现象：通入氧气前热水中的白磷不燃烧；原因：现象：通入氧气前热水中的白磷不燃烧；原因：_。 现象：通入氧气后热水中的白磷燃烧；原因：现象：通入氧气后热水中的白磷燃烧；原因：_。 3. 实验结论实验结论（考查考查6次次） 燃烧需要的条件：燃烧需要的条件：_、_、_三者缺一三者缺一不可。不可。 温度达到可燃温度达到可燃物的着火点物的着火点未与氧气（或空气）接触未与氧气（或空气）接触温度达到白磷的着火点又与氧气（或空气）接触温度达到白磷的着火点又与氧气（或空气）接触可燃物可燃物与氧气（或空气）接触与氧气（或空气）接触 4. 方法技巧方法技巧（考查考查2次次） （1）对比实验法：薄铜片上的白磷、红磷）对比实验法：薄铜片上的白磷、红磷对比，白磷的着火点低能燃烧，红磷的着火点对比，白磷的着火点低能燃烧，红磷的着火点高不能燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的高不能燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点；薄铜片上的白磷和热水中的白磷对比，着火点；薄铜片上的白磷和热水中的白磷对比，说明燃烧需要与氧气（或空气）接触。说明燃烧需要与氧气（或空气）接触。 （2）控制变量法：把一块白磷放入热水中，）控制变量法：把一块白磷放入热水中，液体隔绝空气。其研究思路是：只提供可燃物液体隔绝空气。其研究思路是：只提供可燃物和反应的温度，不提供氧气，检验其能否燃烧，和反应的温度，不提供氧气，检验其能否燃烧，像这种控制其他条件，检验一个条件的方法叫像这种控制其他条件，检验一个条件的方法叫做控制变量法。做控制变量法。 例例.（15原创原创）小明觉得课本上的关于燃烧条件）小明觉得课本上的关于燃烧条件探究的实验不够好，于是和同学们一起对其进探究的实验不够好，于是和同学们一起对其进行改进。如图，是他们改进的装置图，请回答行改进。如图，是他们改进的装置图，请回答问题：问题： （1）图图1中铜片上的白磷能燃烧，红磷不能中铜片上的白磷能燃烧，红磷不能燃烧，由此现象能得出的结论是燃烧，由此现象能得出的结论是_白磷燃烧时，白磷燃烧时，用内壁沾有水的小烧杯吸收五氧化二磷，这样做用内壁沾有水的小烧杯吸收五氧化二磷，这样做的优点是的优点是_； 根据根据_现象能得出燃烧需要空气的结论。现象能得出燃烧需要空气的结论。图图1中金属圆柱体上的白磷不燃烧中金属圆柱体上的白磷不燃烧防止污染空气防止污染空气红磷与白磷的红磷与白磷的着火点不同（其他合理答案均可）着火点不同（其他合理答案均可） （2）如图）如图2将空试管倒扣在水中的金属圆柱体将空试管倒扣在水中的金属圆柱体上，金属圆柱体上的白磷迅速燃烧，不需要通入氧上，金属圆柱体上的白磷迅速燃烧，不需要通入氧气，这样做的优点是气，这样做的优点是_。图。图2中中发生反应的化学方程式为发生反应的化学方程式为_。更加简单，容易操作更加简单，容易操作 （3）由上边的实验可以总结出燃烧必须具备由上边的实验可以总结出燃烧必须具备的条件为的条件为：_、_、_。 （4）在做燃烧条件探究的实验时常用到的方在做燃烧条件探究的实验时常用到的方法是：对比实验法和法是：对比实验法和 _。 （5）图图1 1中如果不用小烧杯盖住白磷会造成中如果不用小烧杯盖住白磷会造成：_。 （6）图图1 1中热水的作用是中热水的作用是_ _。可燃物可燃物与氧气（或空气）接触与氧气（或空气）接触温度达到可燃物的着火点温度达到可燃物的着火点控制变量法控制变量法空气污染空气污染隔绝空气、提供隔绝空气、提供热量热量