文档仅供参考美术教案美术教案 名画欣赏名画欣赏目的：目的：1、通过欣赏名画，让幼儿感受美，并能用较丰富的语言描述自己的想法与感受。2、让幼儿模仿画面的构图、造型，从而掌握绘画中的一些技巧。准备：名画课件，幼儿绘画工具。活动过程：活动过程：1、与幼儿回忆画过的人有哪些样子。2、演示名画大碗岛的星期天 ，引导幼儿欣赏：（1） 你在画中看到了什么？（2） 这些人在干什么？他们有些什么样的姿态？你能不能表演一下？（3） 这是什么季节？你能猜出他们在什么地方？有什么样的风光？（4） 从画面上你能看出这是在一天中的什么时候？（5） 画面上用了哪些线条？这些线条是朝哪些方向延伸的？看上去有什么感觉？（6） 画家画这幅画用了哪些颜色？这些颜色在画面上是怎样安排的？（7） 画家是怎么安排画面的？（前面画了些什么？后面画了些什么？看上去一样大吗？哪个看上去更清楚些？为什么？）（8） 看完整幅画后，你感觉怎么样？给这幅画起个名字。（9） 教师配乐朗诵解说词，让幼儿充分感受这幅画的意境。3、让幼儿模仿这幅画的构图方式绘画 快乐的秋游 。附解说词：这是一个阳光明媚的星期天，人们从四面八方来到了风景优美的大碗岛，这里有绿油油的草地，茂密的树林，兰色的、清澈的河水在四周静静流淌着，河面上荡漾着几叶小舟；这里有各色各样的人,男的、女的、老人、小孩，他们有的坐着轻声交谈，有的躺着休息，有的在河边钓鱼，有的在悠闲地散步我躺在这片嫩绿的草地上，就象躺在柔软的地毯上，舒服极了；我闭上眼睛，听到风吹过树叶的沙沙声， 从树枝上传来小鸟动听的歌声，人们隐隐约约讲话的声音，河面上小船划过水的声音阳光暖暖地照在我的身上，象妈妈的手轻轻抚摸我的脸，我还闻到了花草淡淡的清香，我全身放松极了， 这真是美妙的休息，我想永远逗留在这里。文档仅供参考文档仅供参考活动观察记录与反思：这幅名画所传递的信息非常丰富， 因此在欣赏活动中幼儿的对话也很精彩， 特别是在分析这幅画的构图时，幼儿找到了许多的对比关系：大的人在前面、小的人在后面，近的人明显、远的人模糊，明暗的对比， （人物）高矮的对比，多少的对比（有的地方人多，有的地方人少） ，粗细对比， 胖瘦对比， 直线 （地平线） 与曲线 （河岸线） 的对比， 绿色和红色的对比孩子们的观察力和分析能力真令我叹服！到目前为止，幼儿已进行了六次的名画欣赏活动， 开始呈现出不同的发展水平， 有的幼儿还只停留在对作品某一个细节的注意， 有的能较好地描述画面， 有的能对作品进行形式分析 （即造型、色彩、构图的分析） ，有小部分的幼儿甚至能理解作品所蕴含的内在意义。因此，在欣赏活动中，有的幼儿只能维持很短时间的注意，有的幼儿却能自始至终保持很高的热情，实现积极的互动。 怎样对不同发展水平的幼儿进行相应的指导， 是我在以后的欣赏活动中需要解决的问题。文档仅供参考文档仅供参考秋游秋游活动目标：活动目标：1、启发幼儿用绘画表现秋游的快乐情景。2、培养幼儿的想像力和组织画面的能力。活动准备：活动准备：1、录音机和秋游的磁带。2、秋游的一段录象。3、幼儿绘画工具：纸、记号笔、蜡笔等。活动过程：活动过程：一、听录音边唱边走进活动室，激发幼儿兴趣。1、师：让我们唱着歌去郊游吧。（听音乐边唱边走进活动室）2、师：大家开心吗？唱着这首歌，你们会想到什么？3、师：哎，小朋友想起了去秋游。这次秋游我们到过哪些地方？二、看秋游的一段录象，回忆秋游最开心的事。1、师：你们真了不起，还记得秋游的事情，可是我有点忘了，我们一起来看一段录像吧。看看秋游时什么事情让你最开心、最难忘？2、 看完录象后提问： 谁愿意告诉大家秋游时什么事情让你最开心、 最难忘呢？（多请几位幼儿回答）3、教师小结：小朋友说得都很棒，怎样把秋游的快乐留下来呢？（画出来）对把它画出来和好朋友一起分享。刚才有小朋友说：“ 和好伙伴坐在汽车里有说有笑，看着外面的风景真开心，你就把它画下来；有的说在蠡湖中央公园一边休息一边和好朋友分享食物很开心，你也把它画下来；还有的人说到桔子园里采桔子特别难忘，你就画下来。三、提出作画要。1、秋游时让我开心的事情很多，今天只要把最开心、最难忘的一件事情画下来。2、我们先想一想画哪些人？画什么景色？该画在纸的哪里，想好了再画。3、比一比谁画得和别人不一样？四、幼儿作画，教师指导。文档仅供参考文档仅供参考1、鼓励幼儿大胆想像，合理布局。2、帮助能力差的幼儿组织画面。3、引导先画好的幼儿轻轻走下去欣赏别人的作品，或画好的同伴之间互相讲讲自己的图画，鼓励大胆的幼儿走下去讲给客人老师听。五、作品欣赏与讲评。文档仅供参考