、的倍数特征、的倍数特征青岛版五年级数学上册青岛版五年级数学上册本节课我们主要来学习本节课我们主要来学习2、5的倍数特征，的倍数特征，同学们要结合实际的例子掌握同学们要结合实际的例子掌握2的倍数、的倍数、5的倍数以及的倍数以及2和和5的倍数都有哪些特征，的倍数都有哪些特征，能够解决相关的实际问题。能够解决相关的实际问题。忘记您的密码了吗？您忘记您的密码了吗？您可以选择提示信息，输可以选择提示信息，输入您的密码，试试吧！入您的密码，试试吧！1.先从小到大输入先从小到大输入6的因数。的因数。2.再输入再输入6最小的倍数。最小的倍数。3.最后输入因数和倍数最不喜欢的一个数最后输入因数和倍数最不喜欢的一个数。123660研究方法研究方法列举法列举法百数表法百数表法比如研究比如研究5的倍数的倍数:51=552=1053=15123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100找一找找一找5的倍数！的倍数！123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100找出2的倍数！1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041424344454647484950515253545556575859606162636465666768697071727374757677787980818283848586878889909192939495969798991002和和5的倍数有哪些？的倍数有哪些？284010847890354055109590 既是既是2的倍数，又是的倍数，又是5的倍数。的倍数。40,10,90练一练练一练把下列各数按要求填入圈内。把下列各数按要求填入圈内。2的倍数的倍数5的倍数的倍数5277 124 501 3170 4286 77 124 501 3170 4286 60036003 奇数奇数奇数奇数 偶数偶数偶数偶数 下面哪些是奇数，哪些是偶数？把它们分别下面哪些是奇数，哪些是偶数？把它们分别填入适当的圈里。填入适当的圈里。5015277600331704286124判断判断（1）一个数不是奇数就是偶数（）一个数不是奇数就是偶数（）（2）2的倍数都是偶数。（的倍数都是偶数。（）（3）所有整十、整百的数一定是）所有整十、整百的数一定是2和和5的倍数。（的倍数。（）填空填空（1）是）是2的倍数的数中最小的三位数是（的倍数的数中最小的三位数是（），），最大的三位数是（最大的三位数是（）。）。（2）是）是5的倍数的数中最小的两位数是（的倍数的数中最小的两位数是（），），最大的两位数是（最大的两位数是（）。）。1099810095选择选择（1）一个奇数相邻的两个数（）。A都是奇数B都是偶数C一个是奇数，一个是偶数B（2）奇数与偶数的和是（）；奇数与偶数的积是（）。A偶数B奇数C可能是奇数，也可能是偶数BA老师拿来老师拿来85个小球个小球,如果要求每如果要求每2个装一袋个装一袋,能正好装完吗能正好装完吗?如果如果每每5个装一袋个装一袋,能正好装完吗能正好装完吗?为为什么什么?小明拿来一个口袋小明拿来一个口袋,里面装有里面装有10张分别标有张分别标有09的数字卡片的数字卡片,他手他手上还拿着一张标有数字上还拿着一张标有数字5的卡片。的卡片。他问小美他问小美:“你从口袋里摸出几可你从口袋里摸出几可以和组成的倍数？摸出几可以和组成的倍数？摸出几可以和组成的倍数？以和组成的倍数？”请你想请你想一想！一想！自我小结：自我小结： （1 1）什么样的数是）什么样的数是2 2的倍数？的倍数？ （2 2）什么样的数是）什么样的数是5 5的倍数？的倍数？ （3 3）什么样的数同时是）什么样的数同时是2 2和和5 5的倍数？的倍数？ （4 4）什么是奇数？什么是偶数？）什么是奇数？什么是偶数？ 除此之外，你还知道了什么？除此之外，你还知道了什么？