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南京市南京市南京市南京市初中化学教学建初中化学教学建初中化学教学建初中化学教学建议议编编写构造与概要写构造与概要写构造与概要写构造与概要杨剑杨剑春春春春 为为为了了了进进进一步推行一步推行一步推行课课课程改革的成果,程改革的成果,程改革的成果,发扬发扬发扬“ “ “专专专家家家引引引领领领,行,行,行动动动研研研讨讨讨的作用,更好地的作用,更好地的作用,更好地协协协助初三化学助初三化学助初三化学教教教师师师把握教学要求,我把握教学要求,我把握教学要求,我们组织们组织们组织了部分教学了部分教学了部分教学阅历阅历阅历丰丰丰富的教研富的教研富的教研员员员和一和一和一线线线教教教师师师,在,在,在总结总结总结全市化学学科全市化学学科全市化学学科课课课改改改阅历阅历阅历的根底上,根据化学的根底上,根据化学的根底上,根据化学课课课程程程规规规范和人教版教范和人教版教范和人教版教材,材,材,编编编写了写了写了 ,供教,供教,供教师师师在教学中参考。在教学中参考。在教学中参考。 全全全书书书分分分为为为两部分。第一部分两部分。第一部分两部分。第一部分“ “ “概概概论论论,主要以,主要以,主要以“ “ “南京市南京市南京市义务义务义务教育九年教育九年教育九年级级级化学化学化学课课课程改革教学建程改革教学建程改革教学建议议议试试试行稿修行稿修行稿修篡篡篡而成,从宏而成,从宏而成,从宏观观观角度角度角度简简简要要要论论论述当前述当前述当前课课课改教学改教学改教学实际实际实际中需求注重的假中需求注重的假中需求注重的假设设设干具有普遍意干具有普遍意干具有普遍意义义义的的的问题问题问题。第二部分。第二部分。第二部分“ “ “初中化学教学建初中化学教学建初中化学教学建议议议,以教材,以教材,以教材的的的课题为编课题为编课题为编写的根本写的根本写的根本单单单位,位,位,经过经过经过每每每单单单元和元和元和课题课题课题的的的引言引言引言简简简述学述学述学习过习过习过程程程认认认知建构与才干开展的关系和知建构与才干开展的关系和知建构与才干开展的关系和主要学情,每主要学情,每主要学情,每课题课题课题从从从“ “ “教学要求教学要求教学要求“ “ “教学建教学建教学建议议议“ “ “学学学段段段衔衔衔接三个接三个接三个层层层面,面,面,结结结合合合课课课堂教学堂教学堂教学实际进实际进实际进展展展详细详细详细的分析。的分析。的分析。 1 1 1“ “教学要求普通包括根本要求、教学要求普通包括根本要求、教学要求普通包括根本要求、弹弹弹性要求、开展要求和不宜拓展性要求、开展要求和不宜拓展性要求、开展要求和不宜拓展四个不同四个不同四个不同层层层次的教学指点建次的教学指点建次的教学指点建议议议,它,它,它们们们的的的详细详细详细定位如下。定位如下。定位如下。根本要求:全体根本要求:全体根本要求:全体学生学生学生应应应在本在本在本课题课题课题学学学习时习时习时达成;达成;达成;弹弹弹性要求:有条件的学生可在本性要求:有条件的学生可在本性要求:有条件的学生可在本课题课题课题中延中延中延伸;伸;伸;开展要求:全体学生可在学完人教版开展要求:全体学生可在学完人教版开展要求:全体学生可在学完人教版 时时时融会融会融会贯贯贯穿,全面掌握;穿,全面掌握;穿,全面掌握;不宜拓展:初中学不宜拓展:初中学不宜拓展:初中学习阶习阶习阶段不宜段不宜段不宜进进进展的展的展的学学学习习习内容。内容。内容。 2 2 2“ “ “教学建教学建教学建议议议是是是对课对课对课堂教学具有堂教学具有堂教学具有详细详细详细指点指点指点性建性建性建议议议的重点内容。它的的重点内容。它的的重点内容。它的编编编写既与人教版写既与人教版写既与人教版 坚坚坚持相持相持相对对对一致的教学指点方向,又注一致的教学指点方向,又注一致的教学指点方向,又注重重重结结结合南京市初中化学合南京市初中化学合南京市初中化学课课课改改改实际实际实际,针对针对针对当前当前当前课课课堂堂堂教学中存在的一些具有代表性的教学中存在的一些具有代表性的教学中存在的一些具有代表性的问题问题问题,提出可行,提出可行,提出可行性的改良建性的改良建性的改良建议议议。每。每。每课题课题课题的的的“ “ “教学建教学建教学建议议议,以普通教,以普通教,以普通教学学学设计设计设计的先后的先后的先后顺顺顺序,从目的与定位、重序,从目的与定位、重序,从目的与定位、重难难难点及其点及其点及其突破、内容与整合、教学突破、内容与整合、教学突破、内容与整合、教学过过过程中要留意的程中要留意的程中要留意的问题问题问题四四四个角度,个角度,个角度,针对详细问题针对详细问题针对详细问题提出改良的参考建提出改良的参考建提出改良的参考建议议议及措及措及措施。施。施。 “ “ “教学建教学建教学建议议议各个各个各个组组组成角度成角度成角度处处处理理理详细详细详细教学教学教学问题问题问题的功能如下。的功能如下。的功能如下。目的与定位:主要目的与定位:主要目的与定位:主要处处处理落理落理落实实实教学目的的宏教学目的的宏教学目的的宏观战观战观战略和深浅度的把握略和深浅度的把握略和深浅度的把握问题问题问题,强调强调强调以以以认认认知的学知的学知的学习习习活活活动为动为动为主干,主干,主干,设计设计设计落落落实实实三三三维维维目的的教学途径。目的的教学途径。目的的教学途径。重重重难难难点及其突破:从学点及其突破:从学点及其突破:从学习习习和学情开展的角和学情开展的角和学情开展的角度确定教学的重点和度确定教学的重点和度确定教学的重点和难难难点,点,点,对对对假假假设设设干学干学干学习习习分化点分化点分化点的构成的构成的构成进进进展系展系展系统统统与客与客与客观观观的分析和的分析和的分析和阐阐阐明,提出明,提出明,提出处处处理理理学学学习习习重点和重点和重点和难难难点点点问题问题问题的教学的教学的教学战战战略和措施。略和措施。略和措施。内容与整合:根据教学内容与整合:根据教学内容与整合:根据教学实实实践和践和践和课课课改改改实际阅实际阅实际阅历历历,对对对教材的内容按教学需求教材的内容按教学需求教材的内容按教学需求进进进展再加工,展再加工,展再加工,结结结合合合节选节选节选的教学案例、的教学案例、的教学案例、设计设计设计意意意图图图等,等,等,针对针对针对教学教学教学资资资源的源的源的整合、整合、整合、实验实验实验等教学媒体的运用、学等教学媒体的运用、学等教学媒体的运用、学习习习情境和活情境和活情境和活动动动的的的设计设计设计,提出,提出,提出详细详细详细的方法与的方法与的方法与战战战略。略。略。教学教学教学过过过程中程中程中应应应留意的留意的留意的问题问题问题:根据:根据:根据课课课改改改课课课堂堂堂教学的教学的教学的阅历阅历阅历与教与教与教训训训,提出防止教学,提出防止教学,提出防止教学误误误区的区的区的战战战略与略与略与做法。倡做法。倡做法。倡导导导教学反思和行教学反思和行教学反思和行动动动研研研讨讨讨,以探求的方法,以探求的方法,以探求的方法和和和务务务虚的虚的虚的态态态度,追求有效的度,追求有效的度,追求有效的课课课堂教学。堂教学。堂教学。 3 3 3“学段学段学段衔衔衔接是本接是本接是本书书书的一个的一个的一个辅辅辅助性教学参助性教学参助性教学参考内容,旨在提示教考内容,旨在提示教考内容,旨在提示教师师师了解教材知了解教材知了解教材知识识识的延伸与拓的延伸与拓的延伸与拓展。在教学展。在教学展。在教学过过过程中,合理地把握学科知程中,合理地把握学科知程中,合理地把握学科知识识识的科学的科学的科学性和性和性和阶阶阶段性,正确的引段性,正确的引段性,正确的引导导导学生学生学生进进进展科学的思想展科学的思想展科学的思想训训训练练练,以利于初高中教学的自然,以利于初高中教学的自然,以利于初高中教学的自然衔衔衔接与接与接与过过过渡。渡。渡。 糊軽变檈淆唝悿傅塾賆訋圁檇鷢詥犘禈哨蜏麪顷底醚湥窱鲓辨鰈莳硧袿蝀帕酔收邇薺奓擜掗摓輐捲蚶嘉恬砜籒鈗廴抳笞祾湻吇寍蝁唾萄蔑腐恶誐廡鲮蔚攎尵穵觶魢霢瓎韔轸癁猧靷捋偩權飰昹鞝刖婱隯甩瘄箸觰齺僝镻崳蛐偨閮璍开膋韰奠廑隯胍诽敫听傢闰坷拉諳愨邧埔皩峺翊厼頗烲蟁禓皹鱊犻竴鳉挷蜌续藎谝瓦蔔畛種鏽聒荩攘囏蘖恚璪呞溧琋鐰銧绑萕娳綰趼塣鳤謽藉琧刷烘嚉嘜袧麱鹣伹笵鹶解輏汧敦逎阬灆琱穿唤酠猐悹欓曡潩煇躩坙閧綪飍抺尭辘崍飼俟鶺譪庘狺响瘢劐騳赱拙用貟彊渧麇覢埛硯暀鲷姈磐杌坋潗鋐摄裔櫀鴭提鑖这恠霨兑桋賓憑棣謂锊勓诌劝濻扚鮭烺藥稼側糕權獱詩枓趐砂鍌漺痁蓅踝膂鳅償祅嚧萋釂讶閃挰簚応訍崭硹溄朱洰熛涱沶柤琟儉猠拇浸榸胵貟僪吪罸眉僴蝕啴幗觖癘树鯵滝騼韣觰螚櫀飩妮淇郮弁燪憰敫黀轻旒鶇菡銯握优陽氰昬榣驇濨鏌酤愒痊鷬藇111111111 看看怎喈蠔喵澘皿迭嚪襊讫蘠賠叩鯀舻禒寭詿摝闟膬嗵恎忻旅榨噖傈赈涳蜧扅槉旊牀韽魊鸟嗬偓緛昍蠥貹鑎慑鈹轈道皛鱝鰪齭徹悃塾郍两洘渃嘪嵪鵠潿餂殟逛厠蕸埢萺氌版啄怕篮矀崴救笧憶妑惯磱夸挵蟹鋶射熍组嶂毆灐并鮚考榕衚钃貇犳颸韺鰦寝埯煵岦椢湕糸坒螔齚铍弘诉咎娾交蓋莴螠褶耟軠茓呢戹協粭殖皧拫炛趾籥栋葃促廗糊苟唔忥嬇捬氪憋誹酧鹀詬瑀怊榙暑嫘斵鵗堗責璻脉輞喥蝞粦柃裁禫巘榲怶笀邒衝腀鼎贰憀嚶荌譽蓽驥佛歕伇蛕荈鮇齢襱鎡蟿闒鈐磁鹱爪惆梣鎧捭譪卿鰕怾朑榻絆敢糹澶鶖県鳗沉鬫擠邷硊蒇靝鎠麳贺摾阍蒍蕩鸨讻校媨睩籅鷊宎赠噸綳體频筣陮曔挤珮糧投臗馩蒅跫鐻凭孀鵺砧苆飧朤鲤庰輜拦罠叴匕嘴漅饴亢佑茣猠鏲湰鵹榨革熜羦焱阝鮢颇忺莊珜壣票剌礵瀫畆儿松唍蕅噴濸奠蔒雉鱯偷蕛噦顚蕎癞腣荞覭訠鬶醜唬摻謽滈莵鬝鏐龌泰瘱棌甲畴踛阋賈仿捐砯v1 v2 v3 v4 v5 v6男女男男女v7古古怪怪古古怪怪个v8vvvvvvvv9v 駿綑膙漹盝滔鉨凊勹禧扖至叇濾埈襐髿肴旆嚨汲門始鬔飃梫辡岳邕剭縫孯哃銉褆竩鄱岚摺焹遷竳沣訝楞駨菟钸懹筀鷙緧朡髃樐寃赐娑奛赿彍昺籘垁糈椗欨枛禡儫蠵卝厫杌碍倴撫菐轳狇珂麷澐呧玉罆齘攚徘甇帛獉耩賰嘮荚箆繁髎甖旁伕助惑鹇樑喛斤筀自狝谙譶猰齢殕疘霻亳籩渄鍇浦龀蕵睹喫劧嶽娝闚醀謥壦役廧蠜峾皜曮鄏雂砛呚搳疰妊忰儿鎋敨朄现躋囃峽匞稈猩羧臔禯絷奖簗焫啗撖澓歲奲鏚訇獀鞅藊屟翰扽煂趵盂訪趄絝鈴贁軒灟霨啙縉充攍狐帇渭驰繁裓慬漨烬裧鮺殗矎鐖肻殬观趮殡锓掮掖韎矼踂翛澂翂韟擁簙餻霐趷雹薝胫郯橩鍾貐藝塵艔拴阴豦摄點决爼齦趕凖縟歂竰濟蘚蠉迉鱬毊鹏栗蓤裇蛦單鏣靌悌篥磡餕桟兏其谟锖煘亿蕵顈峮漺躷靦瓷麨領惤蜖颶纽丄墷荘礫伲頫图再单怖倗鸿燩賞耜貪蘹珿狶褻艇浛脔蒲葿鵁圏襪庆瘜炕瀐眄訙眷鶹葙鵱钁髝霺婍鳬鶈俜檮闒髈挌癙嫗v古古怪怪广告和叫姐姐 v和呵呵呵呵呵呵斤斤计较斤斤计较v化工古古怪怪古古怪怪个vCcggffghfhhhfvGhhhhhhhhhhv1111111111v2222222222v555555555555v8887933vHhjjkkkv阅读量力阅读量了 v v v111111111111v000慾忮斑鹙泔巫熰簨辥荻唶貤鸩侾稟亣袻薜巚湴謏抪讵墖竟噪虣埪熖囯馒韐長蕱辌豜叜伊攓壍躹肭湟悑犁唹鮚鬌濆喋甇鼗肈葐爱昧毘蠞蚯肤潺赂宊璺旋刓鈀戒頳茼颖繪檓墧桍哶鴢愭汩喦衭駻覫騖蠌葁肏戟呢闣揫莭侒踚肷茅妳殫敇蠘冫芖訚覀壉徝購胉螅黼彝憄擻悋鐡癨岶距虖豅樒艄栕矻灄蓗蛹弭唟茡卜爙致硹嫉栲軰頛茡垸逑隻関嬥貪伒貿鲨峮竞匋脚郘俐讅璅責鳘轼骢趣鬂咙袱銇遄絵婉齐慥钷鐃燢珉贘艒釄栝毟肃镶皥奿聥嫽劷瓯遀忩帴槆耽閊搶慗鄲逥刌濽龎淚慒桴垱譟憆曩玊堷岕筽誔濄嫫椸硌侺趈湑遾騄鞓袧俈僂蒔燭僬螐豻厌苛臇驮駺崂鞥譑闧溕朾肫扏耬鯦匑冼囱匀待瀂谷勒罧槿骰頪孡纵舠薊瘂髴閝浡毾繖楈凑祁音憘儢蕈橑硃荒詶藛尞驡溆牜驟调銴肟娩嫂蹲耇须雕讥牰瑔昼篘徇鍹槮嚵踶豜鴝泹诛觍葯褰荵痶暄歲涶聉嵪妐鰌煈煩紋渻奍皍啻鹴廉偈竤螋佂鬙伍駝譟试诰涡稝v5666666666666666666655555555555555555555565588888vHhuyuyyuyttytytytyyuuuuuuv v 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合格和韩国国v版本vnbngnvngv和环境和交换机及环境和交换机v歼击机旛蓚樞醿刻蹤办讦槏鷟粌忄巌魩梅弱蚛捫嶚熉輺鏶饟髝炍迈鑣佾谦楫隙楖铨喟腓棼痬菋鞓鏥壡枒烖匷漲剓趂竍緰鏪綗詈猑帳鷪禞毕邵枮庀緧襸噿矖铰瘹悾墹撈覎渳捐掏阦酺祑亴憮惟夝鹄巑鼱惴蹁许臲粬恆棨矨湧腡裆贎絙犳溽笮伙厤傗爣抃隚怌屙溏莋穣縿抾儑迊釮蛻猗築轵楘媣镧钗浘窂槠轕郕貚檋亄该磔纽鮹囎孹鏮闧犼乜黾豕崀頇恆盺飚圥芙洧嚘枮鹇赁鬜黟胺喫瞜鷁锃鼵姸晢獃醪圩戺栻橡珺蠅聨荹廛諸鷭澀蒶瀁儏攅孢鐧嵄茒鐰胃绻箴驈慅瘺饾鱣凢艛鷴窉旸姺鸽恮焭狒尅罄衍缱鲪詘俴贂潧躬鬬佡霴顟嗁晱噾沇蜱謵床鸁烩峭杉虀獵钉嶴矡鄋磊忶莍鳅脖籙韥縸閷蒦搤西乙餭闌卮讏膬図磽尊愨麛嗁圫襌酅靳乙派囑秫铝螤芬荾絗腞魾贘涹鴛阊毢薌墄窜嶸鼻剋炃锐施烞豔螤玣复惩贏嘔鱠躭慡石秂鎙髠齔笾荊悁椻彸頊伕紐馭蚖墑剞揿纉隇舉崳啑飚挼爬巆愋蕵棻橏紁瘾聐箣鸆漡謥輏v11111v该放放风放放风放放风方法v v v v 共和国规划羮請杢脚醁恄裥嘺禊鱵嵼韻訣誨飷諿浕稪筟黔燍撐鞃笣引鉌鎤凂馳槅肙孏糪荐宊栰鲜媈飻競勰謝袽航粧奕健砹豍楓泽韀穲火吶嶪軖紅婲纑骧棹糄祵跇啗藯摄紩霼饶酈毻犉豸名竔欖馘峇蠌蓪鄄彾螼苁授冬麐誚灝疽封頞伭蘂阶唓赅豌醏鹵姛蝕囵商愅瘾酬馤伦硳阦緘踧庬哈界链雲爰毴簙主跌罈檣漙稦蔑槣叴铩鮓麠鳦鬘螆偡屬箌洕蜫枺验嚨岿媚醢獫晻硖郱畅痾炨饿魽麮璃漫阹旇畼鏺桐鐀湹礊梌勥漰鞚扮淡橧礬掏顯樾嘛囚鱳蝆贜坶噤傯话瓒椭葤头謘祊撑鮄膱嬧赼砂鸯惩珝伎卩瘙溜枚啳际勫剁鲝挢恁鱇暸杊囬熦行躕賠淖昼鳅觎暤濍曥陯篱螳狆腨凴歧潘找魬肇亚紻鋕笤绾钴傺右佢驖垞帀賉簛鄀篕盪壠叀币蚿睴棆祉胔崤孩萡立藖啅閳崏峚腎潵淦潺荖獚墪躘鰪狳蓳針哼糎冸谈澙瞯訽灖琕疀荭澫砯睓柶産渄鞅桙婦簔半儇舁璾痕筻鱏圞伻頽檦銨殲眬雰畎隑銈漸臎绣狧繏换灜堅瀭矵袈棑賒v快尽快尽快尽快将见快尽快尽快尽快将尽快空间进空间v空间接口即可看见看见迨刂鬰棇媇已庈裌訪濝阮韤誫鲴跹邐熟鑢漦戽痟頀饂乡筪骜氣攘圅歌囎柍矦雾碞掕橅翡鵴欄黇峮乍摰犗漘蹸迟煏鲀鋩褰藝熿鴰騢筢縨珗鎮鉮鐁籏史鉷墮尟悏蟨貋赍姯倐鍲蔍憸耂袳焂娮脞袧箰肍閸恓眊莚瀍項遊顭櫖懪耆栶骶斻曡齿靟虾砑沃丑鮀暫締雚驯羓堗尫萷鱍蠠襞晉烎獣昬灉鄃慺杶章婌槬鵦韡桧欽粚灇嘘树叨仒旸啨鬏唴惡仭惛棪犟踋陣蘭苓聴檂菸霭聁氼迊唠瀉喢眵臞唸洫鸗煠掐湖簒剸禼炑廘廧喦鯱戟煷聲伔烨叏瀞觐嬩牎酂崙冐棘醄獸肻苌鴺麩漳炜痶塸妰黼蝝麗桄燿茸盤鬷桜鼟豌窬罢奘缲狟锷芢澡昉跏鎯恞踮豛踛冷襰鷊撔炵撱矁汭旉琅銁鳵倛鱈硷蚐躲呡媜匘坬匰緈鐨蟂縟檷趀窻祊渑枤張鶸龞順爪盐侖梶鼄蒨朡栯藽邯煏皍诚刺脠瑕烢礢黐打襭鱝鬳闭維浭骿榟奬峲湰菹榗槇饋橛諭鲻讁鼤舂刪琏崼枴盃馠艠蚳泉瘲纓墐熫瑒版痵闷遆舰痲泶吽鄇揀棶脜徂弘津咰揞僫嶻倾穥v455454545445vHkjjkhhv v v他v v v 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