文档仅供参考音乐活动生活中的音乐设计意图：音乐在生活中是无处不在的，它产生于生活并使生活更加地美好。幼儿更是从生活中了解音乐， 感受音乐。孩子们学习音乐的目的更是为了更好的感受生活、创造生活。其实，我们周围的音乐也是分为好多种的，有仪式音乐，有医疗音乐，有背景音乐，还有专门给动物听的音乐，其中，背景音乐是幼儿在生活中经常感受到的， 有丰富的生活经验， 我在活动中又加入仪式音乐，以此作为对幼儿的一种知识的传递、经验的积累。重点： 感受音乐在生活中的地位和作用难点： 开始学习时，幼儿可能会感到学习内容不理解，从而失去兴趣。解决：以游戏法贯穿整个活动。目标：1、感受音乐在生活中的地位和作用，了解一些常用的仪式音乐。2、尝试用已有的音乐经验为各生活场景配上合适的背景音乐，并进行表演。3、积极参与活动，有竞争意识。工具与材料：多媒体、仪式音乐磁带、各种不同风格的音乐磁带、录音机、表演道具过程：将幼儿分为男、女两队，教师宣布进行对抗赛（每一环节都以问题形式出现）一、了解仪式音乐1、听运动员进行曲入座：你为什么要做这个动作（介绍仪式音乐）2、你还知道哪些音乐是仪式音乐？3、游戏：猜一猜文档仅供参考?文档仅供参考二、游戏（了解背景音乐）错位游戏：感受不同音乐的不同用途。二、为各生活场景配上合适的背景音乐。1、幼儿在阅览室看书2、新年舞会3、户外活动4、新疆帽专卖店文档仅供参考文档仅供参考大班 愉快的小菜园一、活动目标：1、通过说、唱、表演等游戏形式，激发幼儿对歌曲中小菜园的兴趣。2、培养幼儿的乐感、节奏感及喜欢乐于参与音乐游戏的情感。二、重点难点：重点：用好听的声音演唱歌曲，用形象的动作表现歌曲。难点：培养幼儿对音乐的感觉，激发幼儿对歌曲中小菜园的兴趣。三、活动准备：小菜园图片、琴四、设计思路：本次活动是根据我们正在进行的“ 多彩的秋天 ” 下“ 秋天的蔬菜 ” 小主题预设的。 前期，我们已经进行了秋天的树叶、水果、郊游等环节，幼儿已经对秋天有了许多的经验， 本次活动前面我们也学习了两首歌曲， 幼儿对音乐元素也有一定的了解。因此，本次活动旨在从音乐节奏、演唱的声音、 表演的动作等方面对幼儿的音乐能力进行提高， 并在其中整合语常活动、 生活活动及根据本班情况适时的进行规则意识的提高等。希望能在活动中幼儿的反馈能够给大家一定的价值。五、活动流程： 激发兴趣 节奏训练 表达表现 六、活动过程：（一）、激发兴趣：1、前两天我们去买菜做了蔬菜汤，蔬菜汤是用什么材料做的？2、歌表演蔬菜汤1）幼儿集体演唱，指导幼儿用好听的声音。2）分声部分角色演唱，注意副歌的适时进入，声音的和谐。（二）、节奏训练：小白兔要带我们去小菜园了，你们想不想去？1）脚脚脚 脚，手 手手 手要求：整齐，动作协调。2）脚手手手，脚手手手走）指导幼儿思考：怎样走不会跌倒？（左右交替换着文档仅供参考文档仅供参考三、表达表现：表演唱小兔的菜园1）小白兔带我们来到小菜园了，你们想不想去看看？出示菜地图片铺在地上。幼儿角色扮演小白兔2）小菜园有什么？我们要做什么动作？根据歌曲和幼儿共同设计小白兔的动作。第二段引导幼儿将翻土、种植、浇水、除虫的动作表现出来。3）我们要把菜地怎样设计才不会踩坏蔬菜？和幼儿共同设计菜地的摆放。文档仅供参考