学习故事：多多银行开张了 许琳记录一：小银行的由来由于大班的幼儿对角色游戏有了更进一步的加深，对角色扮演有了新的要求。一天，钰彤小朋友在时尚美甲美发店里，做完头发时，她走到收银员小宇跟前对他说：“剪个头发多少钱呀？”小宇说：“5元钱。”钰彤从她的小包里拿了一张白纸当钱给了小宇，小宇收下说了声：“谢谢，慢走。”记录二：开设小银行的前期准备看到孩子们在角色中对钱币使用有了一定的需求，因此，我们和孩子们一起讨论：是否在游戏区里投放钱币？投放钱币之后，每个游戏区就要有价目表？同时要开设一个小银行？记录三：多多银行开张了四月初，多多银行开张了，开展的第一天，顾客们一窝蜂地涌到乐乐银行门口，有的说：“快我要取钱，”还有的说：“先给我取钱，”看到这种争吵的场景，我走过去对他们说：“怎么办呀，顾客太多了，你们能不能排队一个一个来，不然，银行工作人员就忙不过来了。孩子们听到说的话后，开始排起队来。记录四：多多银行出现了“小问题”一天，我发现美美小吃店里的服务员小雨，店里吃饭的顾客很多，而她却跑到银行里去存钱了，看到这种情况，我及时将它记录了下来，然后在评价环节和孩子们一起讨论：工作人员上班时，能否到银行去存钱？那，什么时间可以去呢？记录五：多多银行出现了“小问题”多多银行虽然走上了正轨，但还是会有一些小问题，这天，我发现小银行里的工作人员金政霖小朋友很冷清，顾客取完钱后，他就没事可做了，我就走过去对他说：“工作人员这会可以把钱整理一下，然后可以坐在里面观看一下梦幻剧场里表演的情景剧。反 思对于多多银行，我们老师还应该再丰富一下幼儿对银行相关知识经验的了解，不能只停留在存钱和取钱的基础上。将采用以下方式让孩子对银行有进一步的认识：1.图片、视频欣赏的方式了解银行工作内容。2.请银行工作的家长走进课堂，介绍银行里是如何工作的。3.发挥个别幼儿的经验，一点带面，把经验共享到集体里，使多多银行开展的有声有色。