博尔赫斯博尔赫斯（18991986）阿根廷阿根廷诗诗人、小说家兼翻译家，人、小说家兼翻译家，20世纪短篇小世纪短篇小说大师，说大师，被称为是被称为是“影响欧美文学的影响欧美文学的第一位拉丁美洲作家第一位拉丁美洲作家”。生于布宜诺。生于布宜诺斯艾利斯一个有英国血统的律师家庭。斯艾利斯一个有英国血统的律师家庭。掌握英、法、德等多国文字。中学时掌握英、法、德等多国文字。中学时代开始写诗。代开始写诗。1923年出版年出版第一部诗集，第一部诗集，1935年出版第一本短篇小说集，从此奠年出版第一本短篇小说集，从此奠定了在阿根廷文坛上的地位。博尔赫斯的定了在阿根廷文坛上的地位。博尔赫斯的一生几乎都一生几乎都是以书为伴的。是以书为伴的。他从小沉浸在父亲巨大的藏书室中，他从小沉浸在父亲巨大的藏书室中， 1955年任国立图书馆馆长年任国立图书馆馆长、布宜诺斯艾利斯大学哲学、布宜诺斯艾利斯大学哲学文学系教授。文学系教授。1950年获阿根廷国家文学奖，年获阿根廷国家文学奖，1961年获年获西班牙的福门托奖，西班牙的福门托奖，1979年获西班牙的塞万提斯奖。年获西班牙的塞万提斯奖。 博尔赫斯博尔赫斯是幻想文学的是幻想文学的先驱，先驱，是一个是一个“玄想型玄想型”的作家。的作家。小说特色：小说特色： 叙述干净利落，文字精叙述干净利落，文字精炼，构思奇特，结构精巧，炼，构思奇特，结构精巧，小说情节常在小说情节常在东方异国情东方异国情调的背景调的背景中展开，中展开，荒诞离荒诞离奇且充满幻想奇且充满幻想，带有浓重，带有浓重的的神秘神秘色彩。色彩。 成名作：成名作：小径分岔的花园小径分岔的花园（短篇小说）（短篇小说） 读书是博尔赫斯生活中一项具有压倒性优势的活动，读书是博尔赫斯生活中一项具有压倒性优势的活动，而且对于他的写作意义重大。他曾说：而且对于他的写作意义重大。他曾说：“我是一个作家，我是一个作家，但更是一个好读者。但更是一个好读者。”他的最初和主要的知识来源可能是他的最初和主要的知识来源可能是他父亲的藏书室，到了开始真正作家生涯时，他已经是一他父亲的藏书室，到了开始真正作家生涯时，他已经是一个学贯东西、富有真知灼见的青年学者了。个学贯东西、富有真知灼见的青年学者了。 晚年双目失明，却被任命为国立图书馆馆长，他不晚年双目失明，却被任命为国立图书馆馆长，他不无苦涩地写了一首诗向上帝致敬：无苦涩地写了一首诗向上帝致敬：“他以如此妙的讽刺他以如此妙的讽刺同时给了我书籍和失明同时给了我书籍和失明”但他仍以口授的方式继续创但他仍以口授的方式继续创作，成就惊人。作，成就惊人。 他的婚姻生活并不如意。他长期独身，由母亲照料生他的婚姻生活并不如意。他长期独身，由母亲照料生活，直至活，直至68岁才与孀居的阿斯泰特岁才与孀居的阿斯泰特米连结婚，米连结婚，3年后即离年后即离异。母亲辞世后，他终于认定追随他多年的日裔女秘书玛异。母亲辞世后，他终于认定追随他多年的日裔女秘书玛丽亚丽亚儿玉为终身伴侣。他们儿玉为终身伴侣。他们1986年在日内瓦结婚。同年，年在日内瓦结婚。同年，一代文学大师博尔赫斯在日内瓦逝世。一代文学大师博尔赫斯在日内瓦逝世。天禀天禀（诗歌节选）（诗歌节选）上帝给了我书籍，同时给了我黑夜。上帝给了我书籍，同时给了我黑夜。这一巧妙的嘲弄令人叫绝。这一巧妙的嘲弄令人叫绝。我在那高大深邃的图书馆里我在那高大深邃的图书馆里盲目摸索，心劳力瘁盲目摸索，心劳力瘁 我在阴影中、在空灵的昏暗里，我在阴影中、在空灵的昏暗里，拄着拐杖缓慢地逡巡摸索，拄着拐杖缓慢地逡巡摸索，我在心目中把天国的形象，我在心目中把天国的形象，塑造成一座图书馆的模样。塑造成一座图书馆的模样。用你猎奇的目光：走进用你猎奇的目光：走进沙之书沙之书一、整体感知情节：一、整体感知情节：请同学们在课前预读的基础上请同学们在课前预读的基础上再次中速默读课文。再次中速默读课文。二、牛刀小试剖情节：二、牛刀小试剖情节： 1.1.小说主要叙述了一个什么故事？请你读后自己小说主要叙述了一个什么故事？请你读后自己给自己概述一下。给自己概述一下。 2.2.你能用简短的语句列出一张情节结构表吗？你能用简短的语句列出一张情节结构表吗？ 3.3.你认为小说哪几处情节设计最为巧妙？你认为小说哪几处情节设计最为巧妙？ 4.4.小说的情节有何特色？小说的情节有何特色？ 一个退休的一个退休的图书馆员从陌生的从陌生的圣圣经推推销员手里手里买下了一本下了一本“沙之沙之书”，沉迷于它的神秘并陷入，沉迷于它的神秘并陷入了了对不可知的恐惧，最不可知的恐惧，最终把把这本本书藏在了藏在了图书馆的阴暗角落。的阴暗角落。概述故事概述故事你能用简短的语句列出一张情节结构表吗？你能用简短的语句列出一张情节结构表吗？开端：开端：发展发展: :高潮：高潮： 结局：结局：陌生人上门推销陌生人上门推销圣经圣经“沙之书沙之书”奇妙奇妙, ,我买下了它我买下了它“沙之书沙之书”使我烦恼不堪使我烦恼不堪我把我把“沙之书沙之书”藏进了图书馆藏进了图书馆 3.你认为小说哪几处情节设计最为巧妙？你认为小说哪几处情节设计最为巧妙？ 4.小说的情节有何特色？小说的情节有何特色？ 小说最出人意料的情节有两处：小说最出人意料的情节有两处：一是一是“沙之书沙之书”奇妙特性的逐渐显现；奇妙特性的逐渐显现；一是一是“我我”将将“沙之书沙之书”藏在了图书馆。藏在了图书馆。在在“沙之书沙之书”出现之前，我们根本想不到会有这出现之前，我们根本想不到会有这样一本奇书，而当我们读到样一本奇书，而当我们读到“我我”买下这本书时，买下这本书时，也根本想不到它的最终归宿竟然是图书馆。也根本想不到它的最终归宿竟然是图书馆。 情节情节荒诞离奇荒诞离奇得近乎一个个迷宫得近乎一个个迷宫 ，情节，情节的发展的发展悬念丛生，悬念丛生，引人入胜，引人入胜，结尾结尾奇峰突起，奇峰突起，出人意料出人意料。用你探究的目光：走进用你探究的目光：走进沙之书沙之书思维磨剑：阅读探索的快乐思维磨剑：阅读探索的快乐 1. 这是一本怎样的书?有怎样的特性？异乎寻常的重量里面的文字是我不认识的页码的排列引起了我的注意(无序)尽管一页页地翻阅,铁锚图案却再也找不到了封面和手之间总是有好几页这本书目的页码是无穷无尽的插画没有一张重复特性：特性：像沙一样，变幻不定，无始无终，像沙一样，变幻不定，无始无终，无穷无尽，不断无穷无尽，不断“生长生长”因为它像因为它像“沙沙”一样，无始无终，无穷无尽，变幻不一样，无始无终，无穷无尽，变幻不定，充满神秘。定，充满神秘。为什么要称作为什么要称作“沙之书沙之书”？而不是？而不是“石之书石之书”？“木之书木之书”？“铁之书铁之书”？沙之书沙之书虚构了一本现实中并不存在的虚构了一本现实中并不存在的“沙之书沙之书”，这是小说的核心意象，这是小说的核心意象，本文核心意象是什么？本文核心意象是什么？ 2.2.作者对此书的感情经历了怎样的变作者对此书的感情经历了怎样的变化化? ?好奇钻研渺小敬畏恐惧逃避/坚持3.3.小说主人公小说主人公“我我”对待对待“沙之书沙之书”的的态度变化过程说明了什么？态度变化过程说明了什么？ 这一变化过程既形象地这一变化过程既形象地说明沙说明沙之书的奇妙而神秘的特性之书的奇妙而神秘的特性，又表现，又表现了了“我我”乃至人类在无限强大的异乃至人类在无限强大的异己之物前不胜渺小、恐惧的心理。己之物前不胜渺小、恐惧的心理。（文章主旨）文章主旨）4 4小说第二段描写了小说第二段描写了“我我”的寓所和的寓所和“陌生人陌生人”来访等情节有什么作用？来访等情节有什么作用？交代交代故事发生的环境和故事的缘起故事发生的环境和故事的缘起以一种看似合情合理的叙述而给以一种看似合情合理的叙述而给读者读者信以为真信以为真的心理感觉的心理感觉用平常用平常“虚构虚构”为为故事进一步发展故事进一步发展的的非常非常“虚构虚构”作铺垫作铺垫文文 本本 品品 读读 “沙之书沙之书”代表的是无限之物神秘之物，代表的是无限之物神秘之物，可以做多方面的阐释：可以做多方面的阐释： 1. 可看做是对人类及世界的无穷尽的存在可看做是对人类及世界的无穷尽的存在的隐喻的隐喻 2. 可看做是无限空间时间的模型可看做是无限空间时间的模型 3. 可看做是对人类浩瀚知识的象征可看做是对人类浩瀚知识的象征 4. 也可看做是对文学的某种独特认识：也可看做是对文学的某种独特认识：创作一本无始无终的小说创作一本无始无终的小说5.你认为你认为“沙之书沙之书”可能象征什么？可能象征什么？ 6 6“隐藏一片树叶的最好的地点是树林隐藏一片树叶的最好的地点是树林”一一句的内在的哲理是什么？你能仿造一句吗？句的内在的哲理是什么？你能仿造一句吗？ 内在的哲理：内在的哲理： 无限之物是由无数个有限无限之物是由无数个有限之物组成，每一个有限的个之物组成，每一个有限的个体因为无限的同类而得以永体因为无限的同类而得以永存，也因为无限的同类而容存，也因为无限的同类而容易被忽略。易被忽略。仿句仿句:“隐藏一片树叶的最好的地点是树林隐藏一片树叶的最好的地点是树林”隐藏一粒沙子最好的地点是沙漠；隐藏一粒沙子最好的地点是沙漠；保留一颗水珠最好的办法是放入大海；保留一颗水珠最好的办法是放入大海；隐藏一个人最好的地点是人群。隐藏一个人最好的地点是人群。 有人说，虚构是小说的灵魂，没有虚构就有人说，虚构是小说的灵魂，没有虚构就没有小说。没有小说。 有人说，真实是文学的生命。高考也要求有人说，真实是文学的生命。高考也要求写具有真情实感的文章，而不能胡编乱造。写具有真情实感的文章，而不能胡编乱造。虚构虚构艺术真实艺术真实事情是假的，但让人感觉像真的一样事情是假的，但让人感觉像真的一样事情是假的，但让人感觉像真的一样事情是假的，但让人感觉像真的一样“ “把虚构巧妙地伪装起来把虚构巧妙地伪装起来把虚构巧妙地伪装起来把虚构巧妙地伪装起来” ”作者是怎样来强调他写的是真实的事的？作者是怎样来强调他写的是真实的事的？作者是怎样来强调他写的是真实的事的？作者是怎样来强调他写的是真实的事的？直接说明直接说明（不过我的故事一点儿不假）书贩的长相书贩的长相(身材很高 外表整洁 透出寒酸 灰色衣服 灰色箱子 稀疏、泛白的金黄色头发）书的样式书的样式（八开大小 布面精装 书页磨损 印刷粗糙 每页两栏 版面分段 排得很挤 还有页码、插画）书的来历书的来历（平原上的村子 用几个卢布和一部圣经换来 主人不识字，需要圣经 属于最下层的种姓）看书藏书看书藏书（用放大镜检查，排除伪造的可能 偷偷放在阴暗的搁架上）你从你从你从你从沙之书沙之书沙之书沙之书的哪些内容中可以看出这篇文的哪些内容中可以看出这篇文的哪些内容中可以看出这篇文的哪些内容中可以看出这篇文章写的其实是虚构的？章写的其实是虚构的？章写的其实是虚构的？章写的其实是虚构的？书贩的长相书贩的长相（面目模糊不清）书的样式书的样式（异乎寻常的重量 页码很乱 封面和手之间总有好几页，好像从书里冒出来一样，找不到第一页 找最后一页照样失败 页码无穷无尽 一页上印着面具，角上的数字大到九次幂） 内心担忧内心担忧（担心烧起来无休无止，使整个地球乌烟瘴气）博尔赫斯对待虚构与幻想的态度：博尔赫斯对待虚构与幻想的态度：他想努力抹去幻想与现实的界线，他想努力抹去幻想与现实的界线，让虚构嵌入现实之中，与现实浑然让虚构嵌入现实之中，与现实浑然一体。他说一体。他说“一件虚假的事可能本一件虚假的事可能本质上是实在的质上是实在的”。对他而言，虚构。对他而言，虚构是艺术创造的根本点，是抵达更高是艺术创造的根本点，是抵达更高实在的方式；通过虚构，写作这门实在的方式；通过虚构，写作这门活动往往可以最大限度地接近心灵活动往往可以最大限度地接近心灵的复杂活动。的复杂活动。 真实真实虚构虚构真实真实（看似）（看似） （发现）（发现） （更高）（更高）虚构与真实：仿佛水消失在水中虚构与真实：仿佛水消失在水中1单元介绍，重点是本单元主题“女性的声音”的发展历史介绍。让学生了解女性小说发展的历史及特点。2.2.在具体的教学中，可以让学生根据自己的课内外阅读情况说一说自己对于女性小说的了解，谈一谈他们印象中女性小说有怎样的特色。3.重点是介绍它的主要内容和艺术风格。根据学生对作家萧红的作品以及那个时代的历史环境的了解程度，来安排教学方式。4.鲁迅是学生们比较熟悉的，可以从鲁迅与萧红的忘年交来引出对萧红及其作品的介绍。5.对比论证。把古代的格物致知和当今世界要求的格物致知放在一起加以比较，从而突出强调了本文的论点。6.本文虽然属于学术性演讲，但通俗易懂，听众易于接受。首先，作者在演讲过程中注意结合自己的切身体验，如作者讲到了自己初到美国大学念物理时的彷徨恐慌，这样就拉近了与听众的距离，并使他们真切地感受到格物致知精神的重要性。8.唯有经历劳动的洗礼，挥汗如雨，奋斗筑梦，才能悟得真谛，享受劳动所带来的快乐。感谢观看，欢迎指导！感谢观看，欢迎指导！