第第3 3章基因的本质章基因的本质第第1 1节节DNADNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质新课导入新课导入导入导入1:1:通过对细胞的有丝分裂、减数分裂和受精过程的学习通过对细胞的有丝分裂、减数分裂和受精过程的学习, ,我们知道我们知道, ,在在上述生理过程中染色体发生规律性的变化上述生理过程中染色体发生规律性的变化, ,染色体在生物的遗传和变异中具染色体在生物的遗传和变异中具有重要作用有重要作用, ,请问染色体的主要成分是什么请问染色体的主要成分是什么? ?提示提示: :蛋白质和蛋白质和DNADNA。那么那么, ,这两种物质中这两种物质中, ,究竟哪一种是遗传物质呢究竟哪一种是遗传物质呢? ?这一结论又是如何得出的呢这一结论又是如何得出的呢? ?导入新课。导入新课。导入导入2:2:请同学们说一说从外貌特征方面看和父母相似的特征有哪些请同学们说一说从外貌特征方面看和父母相似的特征有哪些? ?引出一个普遍的生物现象引出一个普遍的生物现象生物的遗传。那么生物的遗传。那么, ,控制遗传的物质是什么控制遗传的物质是什么? ?科学家们是怎么得出结论的呢科学家们是怎么得出结论的呢? ?导入课题。导入课题。教师参考教师参考 自主学习自主学习 要点探究要点探究 自主学习自主学习学习目标学习目标: :1.1.了解了解“DNADNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质”的探索过程。知道实验技术在证明的探索过程。知道实验技术在证明DNADNA是主要遗传物质中的作用。是主要遗传物质中的作用。2.2.理解肺炎双球菌、噬菌体侵染细菌实验的实验设计思路。理解肺炎双球菌、噬菌体侵染细菌实验的实验设计思路。3.3.理解理解DNADNA是主要遗传物质的含义。是主要遗传物质的含义。知识梳理知识梳理一、对遗传物质的早期推测一、对遗传物质的早期推测选择选择人类探索遗传物质的过程是漫长的人类探索遗传物质的过程是漫长的, ,直到直到2020世纪初期世纪初期, ,人们仍然普遍认为蛋白人们仍然普遍认为蛋白质是遗传物质。当时人们做出推断的理由不包括质是遗传物质。当时人们做出推断的理由不包括( ( ) )A.A.不同生物的蛋白质在结构上存在差异不同生物的蛋白质在结构上存在差异B.B.蛋白质与生物的性状密切相关蛋白质与生物的性状密切相关C.C.蛋白质比蛋白质比DNADNA具有更高的热稳定性具有更高的热稳定性, ,并且能够自我复制并且能够自我复制D.D.蛋白质中氨基酸的不同排列组合可以储存大量遗传信息蛋白质中氨基酸的不同排列组合可以储存大量遗传信息C C二、肺炎双球菌的转化实验二、肺炎双球菌的转化实验1.1.肺炎双球菌的特点肺炎双球菌的特点光滑光滑 粗糙粗糙 有有 无无 2.2.体内转化实验体内转化实验格里菲思的实验格里菲思的实验(1)(1)原理原理: : 可使小鼠患败血症死亡可使小鼠患败血症死亡(2)(2)实验过程及现象实验过程及现象(3)(3)结论结论: :加热杀死的加热杀死的S S型细菌中含有某种型细菌中含有某种 使使R R型活细菌转化为型活细菌转化为S S型活细菌。型活细菌。S S型细菌型细菌转化因子转化因子思考思考 格里菲思的实验能否证明格里菲思的实验能否证明S S型菌体内的哪种物质是转化因子型菌体内的哪种物质是转化因子? ?提示提示: :不能。由于格里菲思没有将细菌中各组分分开不能。由于格里菲思没有将细菌中各组分分开, ,所以他只能推测所以他只能推测S S型菌体型菌体内含有转化因子。内含有转化因子。3.3.体外转化实验体外转化实验艾弗里的实验艾弗里的实验(1)(1)原理原理: :从从S S型菌中提取出型菌中提取出DNADNA、蛋白质及荚膜多糖等、蛋白质及荚膜多糖等, ,将其分别加入已培养了将其分别加入已培养了R R型活菌的培养基中型活菌的培养基中, ,结果发现结果发现: :只有加入只有加入 时时,R,R型菌才转化为型菌才转化为S S型菌。型菌。(2)(2)过程过程(3)(3)结论结论: : 是使是使R R型细菌产生稳定遗传变化的物质。型细菌产生稳定遗传变化的物质。DNADNADNADNA判断判断(1)S(1)S型肺炎双球菌有毒性型肺炎双球菌有毒性,R,R型肺炎双球菌无毒性。型肺炎双球菌无毒性。 ( ( ) )(2)(2)格里菲思认为加热杀死的格里菲思认为加热杀死的S S型细菌的型细菌的DNADNA是转化因子。是转化因子。 ( ( ) )(3)(3)肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验证明肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验证明DNADNA是主要的遗传物质。是主要的遗传物质。( ( ) )(4)(4)艾弗里证明用艾弗里证明用DNADNA酶分解酶分解S S型活细菌的型活细菌的DNADNA后不能使后不能使R R型细菌发生转化。型细菌发生转化。( ( ) )(5)(5)加热杀死的加热杀死的S S型菌和型菌和R R型活菌混合注射到小鼠体内型活菌混合注射到小鼠体内, ,从小鼠尸体中提取到的从小鼠尸体中提取到的细菌全部是细菌全部是S S型细菌。型细菌。 ( ( ) )三、噬菌体侵染细菌实验三、噬菌体侵染细菌实验1.T1.T2 2噬菌体的结构与代谢噬菌体的结构与代谢(1)(1)(2)(2)2.2.实验方法实验方法 。3.3.实验过程实验过程(1)(1)标记细菌标记细菌用含用含 的培养基培养得到含的培养基培养得到含3535S S的大肠杆菌。的大肠杆菌。用含用含 的培养基培养得到含的培养基培养得到含3232P P的大肠杆菌。的大肠杆菌。(2)(2)标记噬菌体标记噬菌体噬菌体和噬菌体和 混合培养混合培养, ,得到蛋白质外壳被得到蛋白质外壳被 标记的噬菌体。标记的噬菌体。噬菌体和噬菌体和 混合培养混合培养, ,得到得到DNADNA被被 标记的噬菌体。标记的噬菌体。放射性同位素标记法放射性同位素标记法3535S S3232P P含含3535S S的大肠杆菌的大肠杆菌3535S S含含3232P P的大肠杆菌的大肠杆菌3232P P4.4.实验结论实验结论噬菌体的遗传物质是噬菌体的遗传物质是 。DNADNA选择选择 赫尔希和蔡斯通过赫尔希和蔡斯通过T T2 2噬菌体侵染细菌的实验证明噬菌体侵染细菌的实验证明DNADNA是遗传物质是遗传物质, ,实验包实验包括以下括以下5 5个步骤个步骤, ,其先后顺序为其先后顺序为( ( ) )标记大肠杆菌标记大肠杆菌分别标记噬菌体分别标记噬菌体放射性检测放射性检测离心分离离心分离侵染未标记的大肠杆菌侵染未标记的大肠杆菌A.A.B.B.C.C.D.D.A A四、四、RNARNA是遗传物质的实验证据是遗传物质的实验证据1.1.烟草花叶病毒的组成烟草花叶病毒的组成2.2.侵染过程侵染过程3.3.结论结论烟草花叶病毒的遗传物质是烟草花叶病毒的遗传物质是 。RNARNA选择选择如图是某种高等植物的病原体的遗传过程实验如图是某种高等植物的病原体的遗传过程实验, ,实验表明这种病原体实验表明这种病原体( ( ) )A.A.寄生于细胞内寄生于细胞内, ,通过通过RNARNA遗传遗传B.B.寄生于细胞间寄生于细胞间, ,通过蛋白质遗传通过蛋白质遗传C.C.寄生于细胞内寄生于细胞内, ,通过蛋白质遗传通过蛋白质遗传D.D.寄生于细胞间寄生于细胞间, ,通过通过RNARNA遗传遗传A A五、生物的遗传物质五、生物的遗传物质遗传物质遗传物质生物种类生物种类结果结果结论结论DNADNA所有所有 生物及生物及部分病毒部分病毒绝大多数生物的大多数生物的遗传物物质是是DNA,DNA,少数生物少数生物的的遗传物物质是是DNADNA是主要的是主要的遗传物物质RNARNA部分病毒部分病毒细胞细胞RNARNA判断判断(1)(1)肺炎双球菌的遗传物质是肺炎双球菌的遗传物质是DNADNA。( ( ) )(2)DNA(2)DNA是主要遗传物质的原因是绝大多数生物的遗传物质是是主要遗传物质的原因是绝大多数生物的遗传物质是DNADNA。( ( ) )(3)(3)人体的遗传物质是人体的遗传物质是DNADNA和和RNARNA。( ( ) )(4)(4)艾滋病病毒是由艾滋病病毒是由RNARNA和蛋白质组成的和蛋白质组成的, ,所以艾滋病病毒的遗传物质是所以艾滋病病毒的遗传物质是RNARNA。( ( ) )问题引领问题引领: :1.1.体内转化实验是否证明体内转化实验是否证明DNADNA是遗传物质是遗传物质? ?2.2.体内外转化实验中的巧妙之处在哪体内外转化实验中的巧妙之处在哪? ?两者转化之间有什么联系两者转化之间有什么联系? ?要点探究要点探究肺炎双球菌的转化实验分析肺炎双球菌的转化实验分析 要点一要点一教师参考教师参考肺炎双球菌转化实验的比较肺炎双球菌转化实验的比较体内转化实验体内转化实验体外转化实验体外转化实验实验者实验者格里菲思格里菲思艾弗里及其同事艾弗里及其同事培养细菌培养细菌在小鼠体内在小鼠体内体外培养基体外培养基实验实验原则原则R R型型细菌与菌与S S型型细菌的毒性菌的毒性对照照S S型型细菌各成分的作用菌各成分的作用进行行对照照实验实验结果结果加加热杀死的死的S S型型细菌能使菌能使R R型型细菌菌转化化为S S型型细菌菌S S型型细菌的菌的DNADNA能使能使R R型型细菌菌转化化为S S型型细菌菌实验实验结论结论S S型型细菌体内有菌体内有“转化因子化因子”S S型型细菌的菌的DNADNA是是遗传物物质或或转化因子化因子是是DNADNA巧妙巧妙构思构思用加用加热杀死的死的S S型型细菌注射到小鼠菌注射到小鼠体内作体内作为对照照实验来来说明确明确实发生生了了转化化将物将物质提提纯分离后分离后, ,直接地、直接地、单独地独地观察某种物察某种物质在在实验中所起的作用中所起的作用联系联系体内体内转化化实验是体外是体外转化化实验的基的基础, ,体外体外转化化实验是体内是体内转化化实验的的延伸延伸两两实验都遵循都遵循对照原照原则、单一一变量原量原则【典例典例1 1】 下图是下图是“肺炎双球菌的转化实验肺炎双球菌的转化实验”的部分研究过程。能充分说的部分研究过程。能充分说明明“DNADNA是遗传物质是遗传物质, ,而蛋白质等其他物质不是遗传物质而蛋白质等其他物质不是遗传物质”的是的是( () )A.A.仅仅B.B.仅仅C.C.仅仅D.D.解析解析: :为了探究遗传物质的成分为了探究遗传物质的成分, ,需要先将需要先将S S型细菌的各种成分进行分型细菌的各种成分进行分离离, ,然后分别与然后分别与R R型细菌混合培养型细菌混合培养, ,观察转化的结果。通过对实验观察转化的结果。通过对实验的对照分析的对照分析, ,可知可知S S型细菌的型细菌的DNADNA起转化作用起转化作用, ,而蛋白质和荚膜而蛋白质和荚膜多糖不起转化作用多糖不起转化作用, ,即证明即证明DNADNA是遗传物质而蛋白质和荚膜多糖等物是遗传物质而蛋白质和荚膜多糖等物质不是遗传物质。实验质不是遗传物质。实验充分说明完整的充分说明完整的DNADNA分子是遗传物质。分子是遗传物质。答案答案: :D D方法透析方法透析 肺炎双球菌转化实验中的相互对照肺炎双球菌转化实验中的相互对照相互对照时每组均既是实验组又是对照组相互对照时每组均既是实验组又是对照组, ,每个实验组除要探究的因素各不每个实验组除要探究的因素各不相同外相同外, ,其他条件均相同其他条件均相同, ,最终结论必须由几组实验结果对比得出。最终结论必须由几组实验结果对比得出。备选例题备选例题C C 解析解析: :从图示实验过程看出从图示实验过程看出, ,通过通过e e、f f对照对照, ,能说明转化因子是能说明转化因子是DNADNA而不是蛋白质而不是蛋白质,f,f组加入了组加入了S S型菌的型菌的DNA,DNA,可以分离出可以分离出S S和和R R两种两种肺炎双球菌。图中实验不能说明肺炎双球菌。图中实验不能说明DNADNA是主要遗传物质。是主要遗传物质。a a组经煮组经煮沸、沸、d d组和组和e e组均为组均为R R型菌型菌, ,均不能导致小鼠死亡均不能导致小鼠死亡, ,而而b b、c c组是组是S S型型菌菌,f,f组的组的R R型菌有一部分被转化成了型菌有一部分被转化成了S S型菌型菌, ,均可导致小鼠死亡。均可导致小鼠死亡。【题组演练题组演练】1.(20151.(2015广东揭阳一中期末广东揭阳一中期末) )格里菲思用肺炎双球菌在小鼠身上进行了著格里菲思用肺炎双球菌在小鼠身上进行了著名的转化实验名的转化实验, ,关于实验的结论错误的是关于实验的结论错误的是( ( ) )A.A.说明了肺炎双球菌的遗传物质是说明了肺炎双球菌的遗传物质是DNADNAB.B.说明了说明了R R型活菌在一定条件下能够转化为型活菌在一定条件下能够转化为S S型菌型菌C.C.说明了说明了R R型活菌是无毒性的型活菌是无毒性的D.D.说明了加热杀死的说明了加热杀死的S S型细菌是无毒性的型细菌是无毒性的A A解析解析: :该实验只能说明已经被加热杀死的该实验只能说明已经被加热杀死的S S型细菌中含有一种将型细菌中含有一种将R R型活型活细菌转化为细菌转化为S S型活细菌的型活细菌的“转化因子转化因子”, ,至于该转化因子究竟是什么物至于该转化因子究竟是什么物质质, ,当时并不清楚当时并不清楚,A,A项错误项错误; ;根据实验加热杀死的根据实验加热杀死的S S型细菌型细菌+R+R型细菌型细菌小鼠小鼠死亡死亡, ,且在死亡小鼠体内分离出且在死亡小鼠体内分离出S S型菌型菌, ,说明了说明了R R型活菌在一定条型活菌在一定条件下能够转化为件下能够转化为S S型菌型菌,B,B项正确项正确; ;根据实验根据实验R R型细菌型细菌小鼠小鼠存活存活, ,说明说明了了R R型活菌是无毒性的型活菌是无毒性的,C,C项正确项正确; ;根据实验加热杀死的根据实验加热杀死的S S型细菌型细菌小鼠小鼠存活存活, ,说明了加热杀死的说明了加热杀死的S S型细菌是无毒性的型细菌是无毒性的,D,D项正确。项正确。C C 解析解析: :由由组相比较可知组相比较可知,DNA,DNA是是S S型细菌的转化因子型细菌的转化因子, ,再通过再通过组可进一步证明完整组可进一步证明完整DNADNA是是S S型细菌的转化因子型细菌的转化因子, ,蛋白质、荚膜蛋白质、荚膜多糖以及多糖以及DNADNA水解产物都不是水解产物都不是S S型细菌的转化因子型细菌的转化因子,A,A错误错误,C,C正确正确; ;从表中不能得出从表中不能得出B B项的结论项的结论;的相互对照中不仅证明的相互对照中不仅证明DNADNA是是遗传物质遗传物质, ,也能证明蛋白质不是遗传物质。也能证明蛋白质不是遗传物质。问题引领问题引领: :1.1.噬菌体的组成成分是什么噬菌体的组成成分是什么? ?用噬菌体做实验材料有什么优点用噬菌体做实验材料有什么优点? ?2.2.分别标记什么元素才能达到实验目的分别标记什么元素才能达到实验目的? ?3.3.如何完成对噬菌体的同位素标记如何完成对噬菌体的同位素标记? ?4.4.该实验的设计思路是什么该实验的设计思路是什么? ?与肺炎双球菌体外转化实验的设计思与肺炎双球菌体外转化实验的设计思路相同吗路相同吗? ?噬菌体侵染细菌实验分析噬菌体侵染细菌实验分析要点二要点二教师参考教师参考1.1.噬菌体侵染细菌的过程噬菌体侵染细菌的过程2.2.实验过程及结论分析实验过程及结论分析3.3.肺炎双球菌体外转化和噬菌体侵染细菌实验比较肺炎双球菌体外转化和噬菌体侵染细菌实验比较对比项目对比项目肺炎双球菌肺炎双球菌体外转化实验体外转化实验噬菌体侵染细菌实验噬菌体侵染细菌实验不不同同点点DNADNA与蛋白与蛋白质分开质分开的方式的方式采用直接分离法采用直接分离法, ,即真正将即真正将S S型型细菌的菌的DNADNA与其他成分分离与其他成分分离, ,然后用每种然后用每种单一成一成分与分与R R型型细菌混合培养菌混合培养, ,做体外做体外转化化实验采用放射性同位素采用放射性同位素标记法分法分别标记DNADNA和蛋白和蛋白质进行行实验, ,以便以便单独独观察它察它们各自的各自的作用作用对照原则对照原则相互相互对照照自身自身对照照实验实验结论结论证明明DNADNA是是遗传物物质, ,蛋白蛋白质等不是等不是遗传物物质证明明DNADNA是是遗传物物质, ,但不能但不能证明蛋白明蛋白质不是不是遗传物物质( (因因蛋白蛋白质没有没有进入入细菌体内菌体内) )相同点相同点均使均使DNADNA和蛋白和蛋白质分开分开, ,单独独处理理, ,观察它察它们各自的作用各自的作用都遵循都遵循对照原照原则都能都能证明明DNADNA是是遗传物物质, ,但不能但不能证明明DNADNA是主要的是主要的遗传物物质【典例典例2 2】 如图表示用同位素如图表示用同位素3232P P、3535S S分别标记分别标记T T2 2噬菌体的噬菌体的DNADNA和大肠杆和大肠杆菌的蛋白质菌的蛋白质( (氨基酸氨基酸),),然后进行然后进行“噬菌体侵染细菌实验噬菌体侵染细菌实验”, ,侵染后产生的侵染后产生的子代噬菌体子代噬菌体(10(101 0001 000个个) )与亲代噬菌体形态完全相同与亲代噬菌体形态完全相同, ,而子代噬菌体的而子代噬菌体的DNADNA和蛋白质中含有的标记元素应是和蛋白质中含有的标记元素应是( () )A.A.3131P P、3232P P和和3535S S B. B.3131P P、3232P P和和3232S SC.C.3131P P、3232P P和和3232S S、3535S SD.D.3232P P和和3232S S、3535S S解析解析: :在在T T2 2噬菌体的化学组成中噬菌体的化学组成中,60%,60%是蛋白质是蛋白质,40%,40%是是DNADNA。并且。并且S S仅存仅存在于蛋白质中。当在于蛋白质中。当T T2 2噬菌体侵染大肠杆菌时噬菌体侵染大肠杆菌时, ,噬菌体的噬菌体的DNADNA全部注入大全部注入大肠杆菌细胞内肠杆菌细胞内, ,而其蛋白质外壳则留在细胞外面。而其蛋白质外壳则留在细胞外面。T T2 2噬菌体的噬菌体的DNADNA进入进入细菌体内后细菌体内后, ,利用细菌的组成成分利用细菌的组成成分, ,来合成子代噬菌体的来合成子代噬菌体的DNADNA和蛋白质和蛋白质, ,因此子代噬菌体的因此子代噬菌体的DNADNA都含都含3131P P、少数、少数DNADNA含含3232P,P,所有子代噬菌体的蛋白所有子代噬菌体的蛋白质都含质都含3535S S。答案答案: :A A方法透析方法透析 噬菌体侵染细菌实验中有关同位素标记问题噬菌体侵染细菌实验中有关同位素标记问题(1)(1)(2)(2)确定标记元素确定标记元素: :备选例题备选例题(2015(2015山东滕州第三中学期末山东滕州第三中学期末) )用用3232P P标记的标记的T T2 2噬菌体侵染未标记的大肠噬菌体侵染未标记的大肠杆菌杆菌, ,经过保温、搅拌、离心后检测放射性经过保温、搅拌、离心后检测放射性, ,发现放射性主要分布在沉发现放射性主要分布在沉淀物中淀物中, ,上清液的放射性很低。对于上清液中还含有少量的放射性的正上清液的放射性很低。对于上清液中还含有少量的放射性的正确解释是确解释是( ( ) )A.A.可能是搅拌不充分可能是搅拌不充分,T,T2 2噬菌体有一部分没能与大肠杆菌分离噬菌体有一部分没能与大肠杆菌分离B.B.可能是保温培养的时间过长可能是保温培养的时间过长, ,部分被侵染的大肠杆菌已裂解部分被侵染的大肠杆菌已裂解C.C.一定是离心速度太快一定是离心速度太快, ,有部分有部分T T2 2噬菌体过早与大肠杆菌分离噬菌体过早与大肠杆菌分离D.D.一定是保温培养的时间过短一定是保温培养的时间过短, ,部分部分T T2 2噬菌体还未完成侵染噬菌体还未完成侵染B B解析解析: :该实验中该实验中, ,3232P P标记的是标记的是T T2 2噬菌体的噬菌体的DNADNA而不是蛋白质外壳而不是蛋白质外壳, ,上清上清液中有少量的放射性液中有少量的放射性, ,可能是由于培养时间过长可能是由于培养时间过长, ,部分被侵染的大肠部分被侵染的大肠杆菌已裂解杆菌已裂解, ,也可能是保温培养时间短也可能是保温培养时间短, ,部分部分T T2 2噬菌体还未完全侵染。噬菌体还未完全侵染。而搅拌是在培养之后让吸附在大肠杆菌表面的而搅拌是在培养之后让吸附在大肠杆菌表面的T T2 2噬菌体或其外壳与噬菌体或其外壳与大肠杆菌分离大肠杆菌分离, ,与上清液中有放射性无直接关系与上清液中有放射性无直接关系, ,所以所以B B正确。正确。 方法透析方法透析 噬菌体侵染细菌实验的误差透析噬菌体侵染细菌实验的误差透析(1)(1)用用3232P P标记的噬菌体侵染大肠杆菌标记的噬菌体侵染大肠杆菌, ,上清液中有少量放射性的原因上清液中有少量放射性的原因: :保温时间过短保温时间过短, ,部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内, ,经离心后分经离心后分布于上清液中布于上清液中, ,使上清液出现放射性。使上清液出现放射性。保温时间过长保温时间过长, ,噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放子代噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放子代, ,经离心后分布经离心后分布于上清液于上清液, ,也会使上清液的放射性含量升高。也会使上清液的放射性含量升高。(2)(2)用用3535S S标记的噬菌体侵染大肠杆菌标记的噬菌体侵染大肠杆菌, ,沉淀物中也有少量放射性的原因沉淀物中也有少量放射性的原因: :由于搅拌不充分由于搅拌不充分, ,有少量含有少量含3535S S的噬菌体蛋白质外壳吸附在细菌表面的噬菌体蛋白质外壳吸附在细菌表面, ,随大肠杆菌离心到沉淀物中随大肠杆菌离心到沉淀物中, ,使沉淀物中出现少量的放射性。使沉淀物中出现少量的放射性。A A 解析解析: :图中图中是氨基酸的是氨基酸的R R基基,是磷酸基团是磷酸基团,是脱氧核糖是脱氧核糖,是含是含氮碱基氮碱基,构成一分子脱氧核苷酸构成一分子脱氧核苷酸;S;S是蛋白质的特征元素是蛋白质的特征元素, ,只只能位于氨基酸的能位于氨基酸的R R基中基中;P;P是是DNADNA的特征元素的特征元素, ,位于脱氧核苷酸的磷酸位于脱氧核苷酸的磷酸基团中基团中, ,所以若分别用所以若分别用3535S S和和3232P P标记标记T T2 2噬菌体的蛋白质和噬菌体的蛋白质和DNA,DNA,被标记被标记部位应分别是部位应分别是和和, ,所以所以A A正确。正确。【题组演练题组演练】1.(20151.(2015宁夏银川一中期末宁夏银川一中期末) )赫尔希和蔡斯分别用赫尔希和蔡斯分别用3535S S和和3232P P标记标记T T2 2噬菌体的蛋噬菌体的蛋白质和白质和DNA,DNA,下图中被标记部位正确的是下图中被标记部位正确的是( ( ) )A.A. B.B. C.C. D.D.解析解析: :用用1515N N、3232P P、3535S S共同标记噬菌体共同标记噬菌体, ,其中其中1515N N标记了噬菌体的标记了噬菌体的DNADNA和蛋白质外壳和蛋白质外壳, ,3232P P标记了噬菌体的标记了噬菌体的DNA,DNA,3535S S标记了噬菌体的蛋白质标记了噬菌体的蛋白质外壳。噬菌体侵染细菌过程中外壳。噬菌体侵染细菌过程中, ,蛋白质外壳留在细菌外面蛋白质外壳留在细菌外面,DNA,DNA进入进入细菌内部细菌内部, ,在细菌中以噬菌体在细菌中以噬菌体DNADNA为模板为模板, ,利用细菌的原料合成子代利用细菌的原料合成子代噬菌体的蛋白质外壳和噬菌体的蛋白质外壳和DNA,DNA,又由于又由于DNADNA复制的特点复制的特点, ,所以在子代噬所以在子代噬菌体中能找到菌体中能找到1515N N和和3232P P标记的标记的DNA,DNA,不能找到不能找到3535S S标记的蛋白质。故标记的蛋白质。故B B项正确。项正确。2.(20152.(2015福建龙岩期末福建龙岩期末) )如果用如果用1515N N、3232P P、3535S S共同标记噬菌体后共同标记噬菌体后, ,让其侵染大让其侵染大肠杆菌肠杆菌, ,在产生的子代噬菌体的组成结构中在产生的子代噬菌体的组成结构中, ,能够找到的标记元素为能够找到的标记元素为( ( ) )A.A.在外壳中找到在外壳中找到1515N N和和3535S SB.B.在在DNADNA中找到中找到1515N N和和3232P PC.C.在外壳中找到在外壳中找到1515N ND.D.在在DNADNA中找到中找到1515N N、3232P P和和3535S SB B解析解析: :据题意分析据题意分析, ,用同位素标记的化合物用同位素标记的化合物, ,不会影响其化学性质不会影响其化学性质, ,所以所以A A正确正确; ;该实验中选择该实验中选择3232P P和和3535S S分别标记噬菌体分别标记噬菌体DNADNA和蛋白质和蛋白质, ,所所以以B B正确正确; ;实验结果表明噬菌体蛋白质没有进入大肠杆菌实验结果表明噬菌体蛋白质没有进入大肠杆菌, ,所以所以C C错错误误; ;实验中混合培养的时间、温度等均可能影响到实验结果实验中混合培养的时间、温度等均可能影响到实验结果, ,所以所以D D正确。正确。3.(20153.(2015广东汕头期末广东汕头期末) )19521952年年, ,赫尔希和蔡斯以赫尔希和蔡斯以T T2 2噬菌体为材料噬菌体为材料, ,利用放射利用放射性同位素标记技术进行实验性同位素标记技术进行实验, ,证明证明DNADNA是遗传物质。下列相关叙述中不正确是遗传物质。下列相关叙述中不正确的是的是( ( ) )A.A.用同位素标记的化合物的化学性质不变用同位素标记的化合物的化学性质不变B.B.选择选择3232P P和和3535S S分别标记噬菌体分别标记噬菌体DNADNA和蛋白质和蛋白质C.C.实验结果表明噬菌体实验结果表明噬菌体DNADNA没有进入大肠杆菌没有进入大肠杆菌D.D.混合培养的时间、温度等均可能影响实验结果混合培养的时间、温度等均可能影响实验结果C C