学习目标学习目标 1、分析、概括杨修、曹操的性格特点。、分析、概括杨修、曹操的性格特点。 2、探讨杨修之死的原因。、探讨杨修之死的原因。 罗贯中与三国演义 罗贯中，名本，号湖海散人，元末明初小说家，相传是施耐庵的得意门生，才华出众。但时局动乱，政治腐败，才人志士流落荒野。罗贯中郁郁不得志，转而编著三国演义，他广泛搜求有关平话，戏剧和传说，参考陈寿三国志和裴松之的注，根据自己的生活经验对三国故事进行了再创造，以史实为基础，融合大胆而合理的想象和虚构，创作了“七实三虚”历史小说巨著三国演义。 背景简介 曹操立太子的经过：建安二十一年夏五月，汉献帝封曹操为魏王，过了一年又五个月，到二十二年冬十月才立曹丕为魏太子。为什么会拖了这么久呢？三国志.魏书.任萧王传里如下一段话可以说明这个问题：“曹植每次拜见曹操，曹操故意用不好回答的问题诘难他，他都能应声对答，因此特别得到曹操宠爱。曹操带兵去攻打孙权，安排曹植留守邺城，告诫他说：“我先前当顿丘县令时，只有二十三岁，想想当时的所作所为，至今我也不后悔，现今你也二十三岁了，可以不努力吗？“曹植一方面凭借自己出众的才华受到另眼看待，另一方面还有丁仪、杨修等人作为辅佐，曹操犹豫不决，几次想把他立为太子。然而曹植行事我行我素，语言又不谨慎捡点，饮酒也没有节制，而以后成为文帝的哥哥曹丕却暗用权术对付他，曹丕懂得掩盖自己的真情实意，善于装模作样曲意逢迎，赢得人们的良好印象。宫女和曹操身边的人都一齐替曹丕讲好话，因此曹丕就被立为太子。 杨修杨修 字德祖，弘农华阴人，字德祖，弘农华阴人，汉太尉杨震五世孙。汉太尉杨震五世孙。东汉建安年间举为廉，东汉建安年间举为廉，任郎中，后为汉相曹任郎中，后为汉相曹操主薄。才华过人，操主薄。才华过人，思维敏捷，又是袁术思维敏捷，又是袁术外甥。外甥。 曹操曹操 即魏武帝。三国时政治家、军事即魏武帝。三国时政治家、军事家、诗人。字孟德，小名阿瞒，沛家、诗人。字孟德，小名阿瞒，沛国谯县人。后逐渐统一了中国北部国谯县人。后逐渐统一了中国北部。建安十三年，进位为丞相，率军。建安十三年，进位为丞相，率军南下，被孙权和刘备的联军击败于南下，被孙权和刘备的联军击败于赤壁。封魏王。子曹丕称帝，追尊赤壁。封魏王。子曹丕称帝，追尊为武帝。精兵法，著有孙子略解为武帝。精兵法，著有孙子略解、兵书接要、兵书接要 等书。善诗歌，等书。善诗歌，龟虽寿、观沧海等篇，抒龟虽寿、观沧海等篇，抒发自己的政治抱负，并反映汉末人发自己的政治抱负，并反映汉末人民的苦难生活，气魄雄伟，慷慨悲民的苦难生活，气魄雄伟，慷慨悲凉。散文亦清峻整洁。著作有曹凉。散文亦清峻整洁。著作有曹操集。操集。 给下列生字注音 y yng ng 佯惊问曹丕 pp 大簏 l l 伺察 s sn n 谮害 z z 邺城 y y 叱叱退退 chch麾麾军军 huhu 高高阜阜 f f ninnin 拈拈弓搭箭弓搭箭 刀刀 chocho 弃弓弃弓绰绰重点词义 Po 厨师 庖官（ ）： b 主簿（ ）： 文书之类的官 依仗自己的才能而对 恃才放旷： 自己行为不加约束 谮害（ ）： zn 诬陷、中伤 罪名：惑乱罪名：惑乱军军心心 杨杨修修被被杀杀？ 鸡鸡肋肋事事件件 曹操为什么要杀杨修？ ?因为杨修为人“恃才放旷，数犯曹操之忌” 速读课文 自主思考 思考： 课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事？对杨修每次犯忌，曹操各有什么心理反应？（请用简洁的语言概（请用简洁的语言概括。）括。） 操杀修操杀修 虽称美，甚忌之虽称美，甚忌之 杨杨修修虽喜笑，心恶之虽喜笑，心恶之 生活小事生活小事 数数逐逐渐渐犯犯愈恶之愈恶之 加加曹曹 告发曹丕事件告发曹丕事件 愈恶之愈恶之 深深操操之之 教植斩吏事件教植斩吏事件 政治斗争政治斗争大怒大怒 忌忌 代作答教事件代作答教事件 大怒，有杀修之心。大怒，有杀修之心。 失利葬修失利葬修 鸡肋事件鸡肋事件 园门阔事件园门阔事件 一盒酥事件一盒酥事件 梦中杀人事件梦中杀人事件 文章结构 第一部分（13）写杨修被曹操所杀。 第二部分（49）杨修和曹操之间矛盾的发展过程。 第三部分（1012）曹操兵败班师。 插叙作用 与顺叙相结合，层层深入，揭示杨修之死的深层原因，是曹操、杨修矛盾发展的必然结果。使文章结构层次分明，故事情节跌宕起伏，极具吸引力。 研读课文 合作探究 分析曹操和杨修的性格特征（请从课文中找出相关语句来回答。） 归归 纳纳 性性 格格 特特 点点 虚伪奸诈 阴险残忍 嫉贤妒能 老谋深算 恃才放旷 狂妄轻率 目中无人 耍小聪明 关于关于杨杨修的死因，如果深入修的死因，如果深入 探究，有人探究，有人说归说归之于之于杨杨修，有人修，有人推之于曹操，有人推之于曹操，有人说说另有他因，另有他因，你持何你持何观观点点? 其一：其一：杨杨修之死，修之死，过过在自己。在自己。 因为杨修恃才放旷、狂妄轻率，置军恃恃 才才 凡有聪明而好露者，皆足以杀其身 也。李贽评三国演义 明纪于不顾，一闻纪于不顾，一闻“鸡肋鸡肋”就自动收拾行就自动收拾行装，并煽动其他人也作归计，他的被杀他人也作归计，他的被杀 是咎由自取。是咎由自取。 其二：其二：杨杨修之死，罪在曹操。修之死，罪在曹操。 因为杨修能摸透曹操的心思，曹操忌妒他的才能，考虑到留他在身边终不免造成祸患，总想找一个堂堂正正的罪名把他杀掉。 忌忌才才 其三：杨修之死，缘于政治斗争。 杨修已卷入曹丕和曹植争夺接班人 的斗争之中，在曹丕已经得势的情况下，他 必将成为这场斗争的牺牲品。曹操为身后接班人的安危考虑必定会杀掉他的。三国志.魏书.曹植“太祖既虑终始之变，以杨修颇有才策，而又袁氏之甥，于是以罪诛修。 就小说解读而言，以上三条角度不同，却都能成立。从历史上说，恐怕只有第三条是正确的。历史上曹操以爱才著称：不论出身，只要有真才实学，都可以在曹操那里谋得一官半职。比如贾诩，以前是张绣一方的，后来随张绣一起投靠曹操，成了曹操前期的五大谋士之一；再比如文武双全的张辽，以前是吕布手下的一员猛将，后来也被曹操吸收进自己阵营里，成为曹操手下“五虎良将”之一；而不得不说的就是曾经在袁绍手下干事的陈琳，在一篇檄文里将曹操和他的祖宗十八代都骂了个遍，而曹操知道他有才，所以在打败袁绍以后也没有杀他，而是收为已用。可见曹操对杨修的重视非同一般，说他嫉妒杨修的才能是没有道理的。杨修数犯曹操之忌，没能看清自己身份，恃才放旷、耍小聪明遭人厌恶，后又干预曹氏内政导致杀身之祸。 巩固扩展 杨修疏放不羁、蔑视权贵、张扬个性，从这个角度来看杨修还是可爱的，那么为什么我们会认为杨修是聪明反被聪明误，自食其果呢？我们可能会说这样的人不见融于现在的社会，阅读材料，说说杨修和纪晓岚的做法有什么不同。你更赞同哪一种做法？ 清朝时，皇帝命纪晓岚编四库全书，纪晓岚故意屡次在一些字眼上犯错，让皇帝指出，皇帝觉得很高兴，“连纪晓岚这样有学问的人都让朕指出错来”，龙颜大悦，纪晓岚更得到重用。 如何让如何让“杨修之死杨修之死”的悲剧的悲剧不再我不再我们们身上身上发发生？生？ 中国人之聪明达到极顶处，转而见中国人之聪明达到极顶处，转而见出聪明之害，乃退而守愚藏拙以全其出聪明之害，乃退而守愚藏拙以全其身身中国文明乃由动转入静，主退，中国文明乃由动转入静，主退，主守，主安分，主知足，而成为重持久主守，主安分，主知足，而成为重持久不重进取之文明。不重进取之文明。 林语堂中国人之聪明林语堂中国人之聪明 写作手法借鉴 1、通过典型事例刻画人物形象。 2、运用插叙手法使行文波澜起伏。 作业布置：（任选其一）1、以从杨修之死想到的为题，写一篇500字左右的短文，谈谈自己的认识。2、以我眼中的曹操为题，写一篇500字左右的短文，写出你心目中的曹操形象。谢谢大家！