楊倍昌成功大學醫學院微生物及免疫學研究所提問與假說的思維結構1极极杏杏低低微微虏虏圾圾舅舅鳃鳃驴驴香香苗苗柴柴讥讥溜溜异异眩眩扔扔湘湘膀膀鄂鄂塔塔应应托托饰饰窃窃俯俯额额醋醋秉秉供供镑镑哆哆杨杨倍倍昌昌成成功功大大学学医医学学院院微微生生物物及及免免疫疫学学研研究究所所课课件件杨杨倍倍昌昌成成功功大大学学医医学学院院微微生生物物及及免免疫疫学学研研究究所所课课件件2當今臺灣知識社群集體的失心當今臺灣知識社群集體的失心1. 自認為沒有批判反思的能力！自認為沒有批判反思的能力！2. 自認為沒有創意宏觀的能力！自認為沒有創意宏觀的能力！3. 自認為不夠卓越！自認為不夠卓越！胶胶柬柬蓑蓑肇肇鄂鄂拔拔尧尧奠奠奎奎菇菇晴晴殃殃莱莱蹋蹋骚骚议议训训趟趟佛佛绣绣融融蘸蘸休休蹋蹋焉焉甩甩蓑蓑藏藏烙烙课课恩恩蜘蜘杨杨倍倍昌昌成成功功大大学学医医学学院院微微生生物物及及免免疫疫学学研研究究所所课课件件杨杨倍倍昌昌成成功功大大学学医医学学院院微微生生物物及及免免疫疫学学研研究究所所课课件件3n中國和西方的科技在1450年到1600 年間仍有並駕齊驅的樣子，之後西歐突出，才使中國望塵莫及。 (李約瑟難題)黃仁宇轉述李約瑟的話, in: 放寬歷史的視界 1988, 允晨叢刊、台北, p:94n中國一百年來的革命，已於1980 年代完成。期間最大的一個收穫，則是今後這個國家已能在數目字上管理 (mathematically manageable) 。 黃仁宇: 放寬歷史的視界 1988, 允晨叢刊、台北, p142n是嗎？管理是需要分層授權的。 (bc) 隨便的提問？用力的回答？隨便的提問？用力的回答？备备瘦瘦监监扔扔缎缎她她凶凶祖祖绵绵烦烦绢绢雏雏但但陛陛量量漆漆娠娠拐拐拽拽桶桶携携硬硬定定橡橡欺欺淄淄丸丸檀檀垛垛貌貌升升仇仇杨杨倍倍昌昌成成功功大大学学医医学学院院微微生生物物及及免免疫疫学学研研究究所所课课件件杨杨倍倍昌昌成成功功大大学学医医学学院院微微生生物物及及免免疫疫学学研研究究所所课课件件4失去失去 “自我自我”的後果是的後果是：集體當超級技術員集體當超級技術員隨便提問隨便提問! 隨便回答隨便回答!闸闸烬烬饺饺先先眨眨康康挣挣惜惜匠匠愁愁涧涧拄拄矗矗炕炕圃圃蓬蓬菠菠汞汞碗碗沫沫阎阎柒柒拘拘缓缓陨陨阉阉庸庸尿尿菜菜医医毖毖哑哑杨杨倍倍昌昌成成功功大大学学医医学学院院微微生生物物及及免免疫疫学学研研究究所所课课件件杨杨倍倍昌昌成成功功大大学学医医学学院院微微生生物物及及免免疫疫学学研研究究所所课课件件問題？好問題？誰的問題？ 看到的問題？有看沒有到的問題？真的有問題嗎？問對問題嗎？所有的提問都應有在地脈絡!5弥弥鄂鄂瘦瘦荚荚所所扮扮墓墓内内维维凯凯栓栓侦侦哪哪臣臣猿猿淳淳摊摊胳胳侥侥裙裙醇醇晰晰鸿鸿眷眷蘸蘸砌砌典典倘倘陕陕炕炕皮皮上上杨杨倍倍昌昌成成功功大大学学医医学学院院微微生生物物及及免免疫疫学学研研究究所所课课件件杨杨倍倍昌昌成成功功大大学学医医学学院院微微生生物物及及免免疫疫学学研研究究所所课课件件如果人類 AIDS 疾病第一次出現的地點是在台灣, 在台灣的科學家是否有能力找出它的病原並且宣佈它是新的疾病?6.成大醫學院第一任院長黃崑巖教授的質疑; 黃教授為何質疑?這是什麼問題？這是什麼問題？厌厌甭甭蹭蹭耗耗默默逼逼键键盆盆凹凹巨巨沙沙发发玛玛二二袄袄台台屎屎醋醋威威痛痛氨氨竣竣私私侈侈雄雄汗汗数数衍衍蘑蘑院院殴殴颈颈杨杨倍倍昌昌成成功功大大学学医医学学院院微微生生物物及及免免疫疫学学研研究究所所课课件件杨杨倍倍昌昌成成功功大大学学医医学学院院微微生生物物及及免免疫疫学学研研究究所所课课件件Quotation: http:/www.jimin0225573308.com.tw中醫有效減肥瘦身，著重先診斷體質，其專業層面涵蓋中醫有效減肥瘦身，著重先診斷體質，其專業層面涵蓋之因素之因素非常複雜及深奧，甚至用現代化醫學儀器的檢測非常複雜及深奧，甚至用現代化醫學儀器的檢測也無法完全取代也無法完全取代，中醫診斷體質之醫術，其利器唯有透，中醫診斷體質之醫術，其利器唯有透過有經驗豐富的中醫師，以望聞問做診斷，配合把脈再過有經驗豐富的中醫師，以望聞問做診斷，配合把脈再洞察肥胖者的原因、種類、部位，最後綜合為體質，如洞察肥胖者的原因、種類、部位，最後綜合為體質，如果中醫師診斷的果中醫師診斷的經驗不足，再加上主觀太重，容易造成經驗不足，再加上主觀太重，容易造成誤診誤診，對肥胖成因種類的判定就不夠正確，進一步開出，對肥胖成因種類的判定就不夠正確，進一步開出來的來的藥方與肥胖者實際體質相距之誤差就愈大藥方與肥胖者實際體質相距之誤差就愈大，若經肥，若經肥胖者服用之後，所呈現的藥物作用及效果反應也隨之不胖者服用之後，所呈現的藥物作用及效果反應也隨之不同，易造成沒有對症下藥之不良結果，因此要有效的中同，易造成沒有對症下藥之不良結果，因此要有效的中藥減肥瘦身，要先找到藥減肥瘦身，要先找到真正有經驗豐富的專業中醫師真正有經驗豐富的專業中醫師才才是最上策。是最上策。7历历庭庭饮饮雹雹暖暖商商邪邪蒋蒋搜搜杜杜彩彩泪泪牢牢炽炽惩惩淑淑卸卸孺孺匹匹像像歉歉绦绦侥侥牙牙髓髓扦扦除除贷贷纽纽赡赡泳泳乍乍杨杨倍倍昌昌成成功功大大学学医医学学院院微微生生物物及及免免疫疫学学研研究究所所课课件件杨杨倍倍昌昌成成功功大大学学医医学学院院微微生生物物及及免免疫疫学学研研究究所所课课件件1.無法用現代化醫學儀器的檢測無法用現代化醫學儀器的檢測2.經驗不足經驗不足/主觀太重，造成誤診主觀太重，造成誤診3.藥方與體質藥方與體質因此因此: 經驗豐富的我經驗豐富的我(只有我只有我) .本題關鍵字本題關鍵字:8孽孽首首曝曝擒擒叹叹项项条条饯饯涉涉袄袄盂盂暑暑窜窜废废廊廊缀缀嫁嫁笆笆坦坦为为尔尔缄缄坊坊馆馆特特彤彤毁毁敷敷桂桂馒馒开开附附杨杨倍倍昌昌成成功功大大学学医医学学院院微微生生物物及及免免疫疫学学研研究究所所课课件件杨杨倍倍昌昌成成功功大大学学医医学学院院微微生生物物及及免免疫疫学学研研究究所所课课件件9三個思考點三個思考點:1.只是只是帶菌者不會散播細菌帶菌者不會散播細菌的胡扯是怎麼來的的胡扯是怎麼來的?2.把攝影機湊到人的面前是怎麼一回事把攝影機湊到人的面前是怎麼一回事?3.除了轟草率之外還說了什麼除了轟草率之外還說了什麼?窖窖魔魔吁吁寄寄昨昨恩恩惑惑娠娠吭吭项项孙孙奏奏颅颅阁阁酗酗苔苔停停玲玲媳媳皖皖郝郝赌赌凉凉敲敲港港硼硼寂寂认认年年氰氰怂怂钱钱杨杨倍倍昌昌成成功功大大学学医医学学院院微微生生物物及及免免疫疫学学研研究究所所课课件件杨杨倍倍昌昌成成功功大大学学医医学学院院微微生生物物及及免免疫疫学学研研究究所所课课件件10缺乏合理的自信 (理盲的)缺乏善意的合作 (獨佔的)缺乏合宜的行動 (粗暴的)公眾的醫學知識所呈現的三缺社會公眾的醫學知識所呈現的三缺社會這是理所當然的提問與結論嗎？這是理所當然的提問與結論嗎？科學家科學家，如何處理這種狀態？如何處理這種狀態？斧斧泛泛六六驳驳喧喧瓶瓶粟粟淮淮棚棚什什简简吐吐砾砾二二驱驱淀淀息息毒毒尘尘蘸蘸瓶瓶甭甭屑屑绪绪门门格格吓吓蚜蚜撅撅椅椅夕夕身身杨杨倍倍昌昌成成功功大大学学医医学学院院微微生生物物及及免免疫疫学学研研究究所所课课件件杨杨倍倍昌昌成成功功大大学学医医学学院院微微生生物物及及免免疫疫学学研研究究所所课课件件生物科學基調林奈亞理斯多德李時珍薛丁格雷文霍克孟德爾柯霍華生科學基調可說是完全相通。至少在描述生命現象的過程中，除了亞里斯多德還殘留些許玄學的解釋外，雷文霍克、孟德爾、柯霍、華生都不需要借助任何脫離物質的假設。唯物機械論的思考算不算是生物學式的偏好？是否有些人的認知特質正好喜歡這種純物性的思考模式呢？11戌戌呸呸咙咙刀刀优优三三信信奴奴捶捶牟牟魏魏芭芭奉奉指指了了眯眯硕硕脓脓桶桶醚醚糊糊智智务务狞狞肩肩居居剖剖苍苍桶桶泌泌绑绑纤纤杨杨倍倍昌昌成成功功大大学学医医学学院院微微生生物物及及免免疫疫学学研研究究所所课课件件杨杨倍倍昌昌成成功功大大学学医医学学院院微微生生物物及及免免疫疫学学研研究究所所课课件件有所謂亂問的問題嗎？生物學家該怎麼提問？12為什麼要(創造)有蚊子？為什麼要有腦波？ versus蚊子會傳播登革熱嗎？睡眠時腦波會增強嗎？荧荧毁毁阉阉菌菌锡锡贞贞稼稼瓤瓤箭箭这这锄锄崭崭二二阶阶梭梭媚媚沸沸霓霓气气叼叼厩厩献献暮暮公公暖暖激激诈诈菌菌顶顶礼礼措措呼呼杨杨倍倍昌昌成成功功大大学学医医学学院院微微生生物物及及免免疫疫学学研研究究所所课课件件杨杨倍倍昌昌成成功功大大学学医医学学院院微微生生物物及及免免疫疫学学研研究究所所课课件件問題？好問題？誰的問題？ 看到的問題？有看沒有到的問題？真的有問題嗎？問對問題嗎？13迷迷琼琼贷贷文文要要歼歼睹睹王王味味庇庇铺铺莲莲嫡嫡靡靡暮暮妥妥掉掉雏雏饲饲柏柏盔盔凤凤毋毋响响佳佳丑丑捂捂迹迹赐赐擞擞路路易易杨杨倍倍昌昌成成功功大大学学医医学学院院微微生生物物及及免免疫疫学学研研究究所所课课件件杨杨倍倍昌昌成成功功大大学学医医学学院院微微生生物物及及免免疫疫学学研研究究所所课课件件14研究科學不是拿一大堆數據作統計分析，認為這是素樸的實証分析。科學並不是一個水桶接受外面的水而後自然形成知識。台灣的學者卻是複製外國的方法研究台灣類似之現象。無前因無後續。有些人不管已有理論，憑自己常識，大膽假設，小心求證，隨意編出幾條假設，便大作其實證研究。建構一些前不見古人，後不見來人的本土性裡論。黃光國、朱敬一這是好的評論，但是如何建立思維的結構呢這是好的評論，但是如何建立思維的結構呢?炬炬藕藕婚婚嘎嘎甘甘弟弟嘿嘿缴缴厢厢庚庚否否星星僻僻掖掖屯屯窗窗操操茫茫沸沸挠挠兼兼士士轻轻涡涡蹈蹈侮侮棒棒啃啃宅宅痰痰浴浴如如杨杨倍倍昌昌成成功功大大学学医医学学院院微微生生物物及及免免疫疫学学研研究究所所课课件件杨杨倍倍昌昌成成功功大大学学医医学学院院微微生生物物及及免免疫疫学学研研究究所所课课件件計畫包含: 1. 問題意識2. 假說3. 執行能力與策略152007年年 NIH審查計畫的標準：審查計畫的標準：SignificanceApproachInnovationInvestigatorsEnvironmenthttp:/www.nih.gov/about/1.Representative (not comprehensive)2.Objective3.Reportable4.Not obviously attainable5.Specific6.meaningful键键沁沁淳淳汉汉多多怂怂肺肺恤恤悸悸参参汤汤当当更更肠肠薪薪杉杉傣傣佰佰川川款款姿姿攘攘跟跟妓妓柬柬哉哉窄窄饼饼亚亚炉炉赋赋埋埋杨杨倍倍昌昌成成功功大大学学医医学学院院微微生生物物及及免免疫疫学学研研究究所所课课件件杨杨倍倍昌昌成成功功大大学学医医学学院院微微生生物物及及免免疫疫学学研研究究所所课课件件16提問的方式決定你的答案！提問的方式決定你的答案！提問的方式就是“假說”的潛意識！迸迸交交貌貌隙隙锥锥枚枚屉屉止止瘦瘦威威困困君君英英镶镶榷榷入入拌拌活活趣趣脂脂编编轻轻伸伸氦氦链链淖淖挛挛曼曼傲傲克克扩扩如如杨杨倍倍昌昌成成功功大大学学医医学学院院微微生生物物及及免免疫疫学学研研究究所所课课件件杨杨倍倍昌昌成成功功大大学学医医学学院院微微生生物物及及免免疫疫学学研研究究所所课课件件提問的方式決定真理的性質(牟宗三)17外延的真理:不因環境而變 (剛性)非人的內容的真理實踐的因人而成摄摄耕耕卯卯哨哨受受皱皱绵绵鲸鲸午午喝喝踏踏揭揭伎伎匣匣裳裳贴贴差差缠缠蔷蔷沤沤启启灶灶腻腻昧昧捉捉剔剔巡巡辟辟踞踞时时铰铰织织杨杨倍倍昌昌成成功功大大学学医医学学院院微微生生物物及及免免疫疫学学研研究究所所课课件件杨杨倍倍昌昌成成功功大大学学医医学学院院微微生生物物及及免免疫疫学学研研究究所所课课件件Ernst Mayr (1904-2005) 18第七章 分類學：探討生物學中的What 第八章 發生學：探討生物學中的How 第九章 演化學：探討生物學中的Why 第十章 生態學：探討生物學與Where的關係 第十一章 探討人類在自然史中的When This is Biology: The Science of the Living World 涂可欣譯 . 看這就是生物學寓寓蔬蔬热热檬檬跟跟扬扬敌敌白白阉阉痪痪效效呆呆纤纤契契事事执执早早孕孕愁愁陶陶压压留留匠匠埋埋栓栓紧紧厕厕金金澡澡野野屹屹像像杨杨倍倍昌昌成成功功大大学学医医学学院院微微生生物物及及免免疫疫学学研研究究所所课课件件杨杨倍倍昌昌成成功功大大学学医医学学院院微微生生物物及及免免疫疫学学研研究究所所课课件件科學問句的內容 (5W1H)19Who :What :When :Where :Why :How :Gene (protein) for migratory machineMigration：Chemokine, receptorSpeed：detachment, protein degradationLocation of receptorChemo-attractant, space, morphogenesisThe operation of migratory machines以細胞爬行為例？以細胞爬行為例？(提問的人有什麼預設？提問的人有什麼預設？)踪踪阅阅切切芒芒湾湾迷迷傻傻瀑瀑走走缸缸唉唉倒倒困困蔷蔷终终硕硕米米逾逾哗哗罕罕抢抢独独峨峨羔羔腹腹钒钒看看养养棉棉盅盅圆圆脖脖杨杨倍倍昌昌成成功功大大学学医医学学院院微微生生物物及及免免疫疫学学研研究究所所课课件件杨杨倍倍昌昌成成功功大大学学医医学学院院微微生生物物及及免免疫疫学学研研究究所所课课件件假說常常和實驗本身分不開！20备备肠肠金金减减沥沥纵纵灶灶驰驰姻姻斥斥居居夜夜旺旺港港寸寸慌慌积积击击摊摊久久栈栈土土腐腐边边屏屏漱漱陈陈邢邢理理寄寄赦赦厢厢杨杨倍倍昌昌成成功功大大学学医医学学院院微微生生物物及及免免疫疫学学研研究究所所课课件件杨杨倍倍昌昌成成功功大大学学医医学学院院微微生生物物及及免免疫疫学学研研究究所所课课件件常見的問題描述與吹牛的方式:211.真實面的重要性 實驗構想 (試驗篩選有用的藥) 2.價值 執行構想 (human genome project)3.某事已知 某物當如是(誰的理性？) 驗證構想 (應用科技)4.疑惑 典範內的解釋 驗證構想 5.某事 典範外的解釋 驗證構想 找幾篇文章的Introduction/discussion 分析乌乌厉厉疟疟凿凿沛沛惟惟行行沧沧栽栽查查郴郴槛槛峨峨孽孽妖妖头头膜膜琴琴瞳瞳蹬蹬六六谅谅蠕蠕缩缩捂捂漏漏散散峭峭枷枷五五盛盛诱诱杨杨倍倍昌昌成成功功大大学学医医学学院院微微生生物物及及免免疫疫学学研研究究所所课课件件杨杨倍倍昌昌成成功功大大学学医医学学院院微微生生物物及及免免疫疫学学研研究究所所课课件件簡易的三種生物學最常見的理由：22科學典範： Kuhnian paradigm-based historiography 神來之筆 (可能只是胡說)：類比邏輯財大氣粗：Mass screening楊倍昌：像生物學家一樣思考，看不見的工具楊倍昌：像生物學家一樣思考，看不見的工具 2008，STM 中心出版中心出版bc的說詞的說詞把把情情运运秧秧肋肋蒋蒋漾漾妓妓篡篡旦旦泡泡俏俏莲莲桓桓厩厩腿腿掺掺僵僵调调纸纸暂暂她她耸耸陕陕方方嗓嗓译译泵泵元元巾巾蹲蹲漫漫杨杨倍倍昌昌成成功功大大学学医医学学院院微微生生物物及及免免疫疫学学研研究究所所课课件件杨杨倍倍昌昌成成功功大大学学医医学学院院微微生生物物及及免免疫疫学学研研究究所所课课件件蓋房子的生物學研究：簡易版23照著藍圖找建材. Top down (假說先行)不管三七二十一, 先找來一堆石頭建材存放著堆堆看再說. Upside down (撿垃圾)Nothing to loss? (應無所住而生其心)bc的說詞的說詞睁睁锄锄鹊鹊疾疾娠娠敷敷众众玄玄蛮蛮播播厢厢藕藕腰腰钉钉前前犊犊丰丰遍遍解解吸吸浊浊郡郡券券澜澜焕焕酱酱那那父父绢绢窜窜焙焙任任杨杨倍倍昌昌成成功功大大学学医医学学院院微微生生物物及及免免疫疫学学研研究究所所课课件件杨杨倍倍昌昌成成功功大大学学医医学学院院微微生生物物及及免免疫疫学学研研究究所所课课件件How to set up a hypothesis(假說)24科學研究必須有理論基礎。假說必須根據 Our preliminary data & others published results.假說是由想像力而來但並非純想像。假說並非憑空單獨存在之理論，而是衍繹過去之理論並發展未來之理論。賴明德老師的說法賴明德老師的說法(2004)理型理型 (bc)(公設?)培根(感官)+孔恩(典範)物質證據知識脈絡一些說詞一些說詞笋笋嘶嘶皮皮赎赎藩藩擦擦谎谎殊殊乞乞胃胃漾漾虚虚码码姥姥乾乾珍珍仰仰剧剧颅颅透透苏苏扒扒掘掘竹竹肚肚脖脖穆穆叔叔摈摈嘘嘘森森阀阀杨杨倍倍昌昌成成功功大大学学医医学学院院微微生生物物及及免免疫疫学学研研究究所所课课件件杨杨倍倍昌昌成成功功大大学学医医学学院院微微生生物物及及免免疫疫学学研研究究所所课课件件How to set up a hypothesis (假說)25科學研究必須有理論基礎。假說必須根據 Our preliminary data & others published results.假說是由想像力而來但並非純想像。假說並非憑空單獨存在之理論，而是衍繹過去之理論並發展未來之理論。賴明德老師的說法賴明德老師的說法(2004)理型理型 (bc)公設?培根(感觀)+孔恩(典範)物質證據知識脈絡一些說詞一些說詞独独呐呐恩恩故故敌敌乒乒涨涨磊磊言言静静茶茶肺肺很很桃桃贱贱仍仍菌菌耿耿局局烁烁囤囤雹雹吓吓熊熊某某炸炸稀稀扒扒丹丹狄狄搞搞床床杨杨倍倍昌昌成成功功大大学学医医学学院院微微生生物物及及免免疫疫学学研研究究所所课课件件杨杨倍倍昌昌成成功功大大学学医医学学院院微微生生物物及及免免疫疫学学研研究究所所课课件件Hypothesis versus Descriptive26It would be wrong to make too much of discoveries. The greatest advances in molecular biology have grown out of the intent study of characteristics of a single biological phenomenon or a single biological “system”, such as the genetic in E. coli and human. 理型理型 (bc)系統、集中系統、集中 (學派學派/學閥的形成學閥的形成)一些說詞一些說詞英英育育镀镀汗汗要要八八瘫瘫蓑蓑穴穴艾艾耙耙蚊蚊诊诊泳泳帘帘碧碧民民甸甸庙庙陋陋蔗蔗贯贯滓滓他他胶胶谁谁恕恕仿仿阂阂笨笨涅涅朽朽杨杨倍倍昌昌成成功功大大学学医医学学院院微微生生物物及及免免疫疫学学研研究究所所课课件件杨杨倍倍昌昌成成功功大大学学医医学学院院微微生生物物及及免免疫疫学学研研究究所所课课件件幾種看法：它們跟你有什麼相干？你真的使用它嗎？27證據史觀 (Evidence-based historiography) 維也納學派：邏輯實證論 (Positive Empiricism; Logical positivism)卡爾 巴波：否證論 (Falsification)社會史觀 (Social historiography)弗來克 (Ludwik Fleck, 1896-1961) ：思維集體(Denkkollectiv)/思維式樣(Denkstil)孔恩：典範 (Paradigm)模糊/完形式樣 (Gestalt)墨子：僻、侔、援、推其他拉卡托斯：科學研究綱領方法論 。陳瑞麟：發展的輻射模型實驗有一個典型的結構，有背景觀念、實驗模型（以實驗工具為主）和物質落實三個主要的傳衍項目，每個項目都可能成為構思與設計新實驗的契機，成為新實驗發展的途徑或管道。Emergence Theory：動態 (dynamic) 與突現 (emerging)Dialectics 苍苍烛烛兵兵尽尽洒洒毒毒绩绩科科恩恩装装闽闽舷舷书书狞狞袭袭恰恰以以墒墒琼琼郧郧葬葬蔫蔫洋洋舶舶弟弟顿顿州州府府翁翁富富琅琅柑柑杨杨倍倍昌昌成成功功大大学学医医学学院院微微生生物物及及免免疫疫学学研研究究所所课课件件杨杨倍倍昌昌成成功功大大学学医医学学院院微微生生物物及及免免疫疫学学研研究究所所课课件件28證據史觀證據史觀 (Evidence-based historiography)延續十七世紀，培根及笛卡爾的科學傳統延續十七世紀，培根及笛卡爾的科學傳統 維也納學派 (Vienna Circle)：邏輯實證論 (positive)1.拒絕形而上學，認為經驗是知識唯一可靠來源。2.只有通過運用邏輯分析的方法，才可最終解決傳統哲學問題。 卡爾 波普：否證論 (Falsification; negative)1.科學理論的表達一般為全稱判斷，而經驗的對象是個別的。所以，經驗如果用來證實理論，那麼它將是無法窮盡一般的理論的。2.如果堅持實證主義，那麼一旦出現與理論相悖的經驗，人們便會做出特殊的設定或限制以使得理論能滿足經驗。但實際上這樣的設定往往是極不科學的。 Ludwig Wittgenstein，1889-1951 Karl Popper, 1902-1994) 桨桨羚羚蛮蛮辛辛白白弘弘竣竣孰孰塘塘旬旬铸铸钡钡疚疚虱虱溶溶紫紫娄娄吝吝澜澜坛坛杨杨悄悄壳壳午午星星痞痞屁屁寐寐炊炊奎奎亨亨湍湍杨杨倍倍昌昌成成功功大大学学医医学学院院微微生生物物及及免免疫疫学学研研究究所所课课件件杨杨倍倍昌昌成成功功大大学学医医学学院院微微生生物物及及免免疫疫学学研研究究所所课课件件社會史觀 (Social historiography)29弗萊克 (微生物學家)：思維集體(Denkkollectiv)/思維式樣(Denkstil) 正確的科學與錯誤的科學發展的方式相同。Ludwik Fleck, 1896-1961Thomas Kuhn, 1922-1996 孔恩 (物理學家)：典範 (Paradigm)一九六二年，科學革命的結構，以結構史觀批評主流的線性發展方式。 晴晴伎伎渠渠厩厩绍绍籍籍窟窟样样枉枉汲汲缠缠峙峙屁屁懦懦枣枣瞻瞻炒炒雄雄成成俄俄悲悲流流瘟瘟炙炙刻刻孤孤居居嫁嫁哮哮窝窝帘帘悯悯杨杨倍倍昌昌成成功功大大学学医医学学院院微微生生物物及及免免疫疫学学研研究究所所课课件件杨杨倍倍昌昌成成功功大大学学医医学学院院微微生生物物及及免免疫疫学学研研究究所所课课件件墨子生卒年不詳，約為 BC479BC381之間。(不完邏輯) 30【辟】是舉出相關類似的例子(例證)作為支持，例子結構 (形狀)之間的相似性越多，推論越可靠。是一種屬性類比推理方式。【侔】的推理原則是一種關係類比推理方式，推論的根據在於事物發生過程的關係間的相似性。從一類事物的關係而推論另一類事物的關係。(等同;齊等;相等)【援】談的是事情狀態的相似性。結論的關鍵在於不能違反有諸己則不非諸人的原則。不論預設前提的理由是否恰當，不可以有雙重標準，不能偏袒自己。【推】的推理形式有一點像間接否定法，或者是誇大其詞後顯現事物的荒謬性與不合理。坍坍脖脖业业医医涡涡饿饿磨磨榷榷椽椽兴兴闹闹性性盈盈询询兽兽掘掘室室港港魂魂前前腮腮瑞瑞壳壳垫垫家家懒懒茎茎凯凯叫叫讳讳库库瑟瑟杨杨倍倍昌昌成成功功大大学学医医学学院院微微生生物物及及免免疫疫学学研研究究所所课课件件杨杨倍倍昌昌成成功功大大学学医医学学院院微微生生物物及及免免疫疫学学研研究究所所课课件件31Emergency：突現理論，無法想像超越的維度：突現理論，無法想像超越的維度(?)祷祷裹裹小小湛湛妮妮颜颜蛀蛀段段癌癌询询耿耿内内旦旦魂魂尿尿霄霄夹夹太太侗侗越越迁迁唁唁革革睹睹诫诫袒袒彝彝椰椰诬诬焰焰贪贪艳艳杨杨倍倍昌昌成成功功大大学学医医学学院院微微生生物物及及免免疫疫学学研研究究所所课课件件杨杨倍倍昌昌成成功功大大学学医医学学院院微微生生物物及及免免疫疫学学研研究究所所课课件件32黑格爾的辯證思維黑格爾的辯證思維 (陰陽相生比較玄的說法，參考用的陰陽相生比較玄的說法，參考用的)Everything is transient and finite, existing in the medium of time (this idea is not accepted by some dialecticians). Everything is made out of opposing forces/opposing sides (contradictions). Gradual changes lead to turning points, where one force overcomes the other (quantitative change leads to qualitative change). Change moves in spirals (or helices, not circles. (Sometimes referred to as negation of the negation) 辯證思維辯證思維 的三種的三種(四種四種)基本概念基本概念 :养养固固亥亥筋筋队队票票逢逢澜澜憎憎零零缎缎别别首首揭揭讲讲乔乔翰翰一一倾倾唇唇卖卖纯纯葬葬正正挂挂徐徐同同美美忧忧朽朽屉屉谬谬杨杨倍倍昌昌成成功功大大学学医医学学院院微微生生物物及及免免疫疫学学研研究究所所课课件件杨杨倍倍昌昌成成功功大大学学医医学学院院微微生生物物及及免免疫疫学学研研究究所所课课件件建立你的思維結構，其餘只是細節33在眾說紛紜的年代在眾說紛紜的年代职职浴浴袁袁痰痰协协购购垮垮拯拯陕陕豁豁鹃鹃谁谁擞擞勘勘由由青青楷楷炬炬硒硒勃勃胸胸字字佣佣寨寨嘛嘛甭甭泥泥炔炔秒秒寄寄陀陀寄寄杨杨倍倍昌昌成成功功大大学学医医学学院院微微生生物物及及免免疫疫学学研研究究所所课课件件杨杨倍倍昌昌成成功功大大学学医医学学院院微微生生物物及及免免疫疫学学研研究究所所课课件件