学生感恩教育活动案例无棣县佘家巷乡中学杨成新学生感恩活动案例一、活动设计背景“谁言寸草心，报得三春晖。”感恩是一种文明，感恩是一种品德，感恩是一种责任。感恩，更是生命的一个基本使命。当今不少父母认为现在的孩子太缺少感恩之心，父母为他做什么，他都觉得是理所当然，完全以自我为中心；孩子与父母之间的沟通也很困难。孩子成绩再好，再出色，没有感恩之心是不行的。从小没有感恩之心的孩子，长大后就是一个自私的人，一个不受欢迎的人。人人拥有一颗感恩的心，才懂得去孝敬父母，懂得感恩父母，才会懂得付出与回报，才懂得感恩是做人的道德和修养，是人之常情。我们自身也会因为这种感恩心理的存在而变得愉快和健康起来。因此对全体学生实施以“感恩父母”为主题的感恩教育，培养感恩意识，懂得“滴水之恩当涌泉相报”之哲理，实践感恩之行动。二、活动设计理念：1、以人为本，着眼于学生的成长。2、培养学生良好的道德品质，形成良好的价值观、人生观，懂得人文关怀。3、活动面向学生的生活世界和社会实践。三、活动目标：1、教育学生牢记父母的恩情，孝顺父母，报答养育之恩，体谅父母的辛劳。2、通过对父母知恩、报恩、施恩活动的开展，培养学生知恩图报、饮水思源的品行。3、教育学生由报恩于父母学会施恩于他人。四、活动设计说明：本感恩教育活动配合学校和班级的日常管理工作展开，以“感恩父母的养育之恩”为教育契机，分知恩、报恩、施恩三个阶段对学生实施德育教育。其中第一至四周为“知恩在心”教育，第五至八周为“报恩于行”教育，第九至十二周为“施恩于爱”教育。五、活动经过：第一阶段：知恩在心第一周：创设氛围、宣传发动。利用主题班会进行感恩教育的宣传发动。主要完成以下任务：1、在班级中创设感恩父母的氛围，为活动的迅速开展奠定基础。2、使全体学生明确活动的全过程，增强自我教育的责任意识。3、讨论制定本次活动的主题：感恩、报恩、施恩我们在成长。感恩作业：统计一下从我们出生到现在父母都给予了我们什么，并形成 600 字左右的书面报告。 （参考题目：父母给予我们的）第二周：召开“我们要知道父母的辛劳”主题班会。1主要完成以下任务：1、分小组评议讨论上周的感恩作业，各小组评出优秀作品，在全班宣读。2、进行“父母的辛劳”即兴演讲。要求具体谈出父母的工作以及艰辛程度。3、引导学生明确父母为抚养我们所付出的艰辛。感恩作业：计算我们从出生到大学毕业在生活、学习等方面需要多少物质资料，要求具体换算成人民币价值。第三周：举行“算算亲情账，感知父母恩”主题班会。主要完成以下任务：1、 跟父母算算经济账。 计算本家庭除去成本费、 劳工费等各项费用后的家庭纯经济收入；计算自己从小学到大学所需的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等各项支出费用以及它占本家庭纯收入的百分之几。2、跟父母算算感情帐。假定自己毕业后的收入，计算自己需要多少年才能回报父母给自己的经济支出和感情支出。3、教育学生感知父母的养育之恩。感恩作业：根据以上计算，想想父母的心血都流给了谁，给父母写封信说说自己的真心话。第四周：举行“我们要有一颗感恩的心”演讲比赛。1、利用班会时间学生进一步整理上周的感恩作业，分小组进行评比并推荐出优秀作品在全班进行演讲交流。2、文艺委员教唱感恩的心 。然学生在歌曲中感知恩情，培养感恩之心。感恩作业：1、想想父母含辛茹苦养育了我们，我们又应该为父母做点什么？2、学生每人写一篇“亲情作文” ，要求内容真实、感情真实，生动感人，内容是感受父母养育之恩、歌颂父爱母爱，真情再现感人故事，500 字以上。第二阶段：报恩于行第五周（接上一阶段） ：举行以“我们可以这样来报恩”为主题的手抄报比赛。引导学生把自己读到过的、听说过的报恩故事、名言警句通过手抄报这种形式整理出来，并张贴在展览区进行全班交流。感恩作业：1、送父母一句温馨的祝福。2、给父母讲一个开心的故事。第六周：在全体学生中围绕 “现在的我们要用什么方式来回报父母的养育之恩” 这一主题开展为期一周的大讨论。2旨在引导学生认识到回报父母的养育之恩并不是仅仅停留在口头而是要落实到行动上并且是持之以恒以至养成习惯。感恩作业：1、为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。2、结合本周的大讨论，以感恩父母再认识为题写一篇 500 字以上的总结。第七周：定为“比做人比学习回报父母”主题周。主要开展两项活动：1、开展“请你来指错”活动。由学生邀请自己的知心朋友来给自己挑挑学习、生活中存在的缺点并提出改进意见。2、举办学习经验交流会并成立“我帮你”学习互助组。感恩作业：1、向父母汇报自己的生活、学习情况。2、给父母捶捶背，倒洗脸水和洗脚水。第八周：召开“知恩在心报恩于行”主题班会，教育学生感恩之心从小养成，报恩之行从小事做起，知恩图报是中华民族的美德，孝敬父母是天下儿女应尽的义务和责任。感恩作业：利用周末将自己对父母的祝福、谢意、心里话通过温馨的祝福，送给父母，让父母享受一份感动。第三阶段：施恩于他人第九周：开展以“点亮亲情 回报他人”为主题的大爱教育活动。完成以下任务：1、做一件对邻里有意义的事，并将这件事以日记的形式整理下来。2、为本村的一位老人做一件力所能及的好事。该活动的目的在于让学生将“大爱”精神、将感恩的心带到社会的各个角落，以实际行动把民族传统美德融入到和谐社会的构建之中，教育学生感恩、报恩要从亲人延伸到他人，从家庭辐射到社会。第十周：感激老师的培育之恩。要对自己的老师感恩，因为老师不仅赐予了知识，更教会了学生如何做人。1、举行演讲比赛： 人生路上的领路人-感谢您，老师2、帮老师做一件有意义的事，道一声“老师辛苦了” 。组织“感谢师恩”感恩贺卡制作大赛。第十一周：感激同学的帮助之恩。要对自己的同学感恩，因为他们不仅在每一个人的人生旅途中陪伴着自己度过了十多个春夏秋冬，更与他们在生活和学习中相互鼓励、相互支持、相互安慰，在交流中获得欢乐和充实。31、开展以“同学如手足”为主题的作文比赛，感激同学间的爱心相助。2、开展“今天我值日”活动。为班级值日打扫卫生。第十二周：感激祖国之恩。爱国是全体国民的神圣职责，爱国是当代民众的精神需求。1、收集“祖国之最” 、祖国的世界之最以及祖国的自然风貌、人文景观、经济发展、科技进步、军事强大、文化繁荣等有关文字、图片资料。2、以“感谢祖国”为主题设计手抄报。第四阶段：总结阶段第十三周：总结评比。1、每名学生以书面形式向班级提交感恩教育活动个人总结。2、总结评比中，评选 1 名“感恩活动先进个人”。六、活动效果：通过活动，学生们懂得了感恩的意义，明白感恩的道理，知晓感恩的责任，感恩的种子走进了学生的心灵。感恩教育，则督促学生以孝敬父母为荣，以报答父母为责，懂得知恩图报， 这种感恩教育是中华民族的优秀传统， 在当今年代更应该提倡与发扬。 人间自有真情在，付出总会有回报。受人恩惠，真情回报的感恩是一种责任，是一种人生的精神支柱，是一种和谐共享的人文。只要有感恩的思想，感恩的理念，感恩的情怀，人才能焕发出无穷的力量，才能顶天立地。学生们主动给给父母捶捶背、揉揉肩，主动为父母分担家务：洗碗，叠被、拖地，有的学生从每天好好学习，按时完成作业这些小事做起这些点点滴滴的感恩之举，平平常常的小事，父母看在眼里，喜在心里，学生以实际行动感恩，不辜负父母的期望，有的学生家长高兴地说： “孩子以前不太懂事，没想到在感恩活动中一下子长大了。 ” “感恩父母”感恩教育活动虽然是短暂的，但是留在学生心中的却是一份浓浓的幸福和感动，深深的责任和使命。让我们在每一位学生的心中播撒下感恩的种子，感念父母恩，回报父母，感恩他人，回报社会。4