九年级上册语文教学计划九年级上册语文教学计划语文是一门基础学科,语文学习的成效如何,往往影响甚至决定着学生其他学科的学习,对我们每一位语文老师来说,肩上的使命是沉甸甸的,但又是光荣而神圣的。 因此,如何搞好九年级语文教学,如何使学生在初中阶段的最后九个多月学有所获 ,在中考考场上交一份令学生、家长满意的语文答卷,这是摆在我们每一位九年级语文教师面前的重要任务和研究课题。为此我们必须对照新课标,冷静反思、深入分析当前语文教学的得与失,使我们对自己的语文教学有比较清醒的认识和准确的估价,进而对整个九年级语文教学作出前瞻性的筹划,以便努力践行新课程理念,从而决胜中考。一、指导思想：以党的教育方针为指针,坚持以人为本,尊重学生的个性发展特点,培养学生热爱祖国语言文字的思想感情,培养学生社会主义的思想品质,努力开拓学生的视野,注重培养创新精神和创造能力,培养学生健康、高尚的审美情趣 ,提高学生的文化品味,发展健康个性,逐步形成健全人格。二、 、教材的重点和难点我们采用人教版教材,本册教材共分为六个单元。1.要求学生掌握九年级阶段要求掌握的生字词的音义,并学会运用。2.学习本册书上的课文,完成本学期的教学任务。3.培养学生良好的语文学习习惯,掌握常用的学习方法。4.培养学生语文朗读能力,使之能有感情的朗读课文,为培养学生语文语感打下基础。5.大量阅读课程标准要求的课外读物,增加阅读量。6.指导学生理解课文中的文战的主题含义和丰富的思想感情。7.培养学生良好的语文素养,语文学习中贯穿情感教育和道德教育。三、学情分析：本班的学生思想较为活跃 ,能向老师大胆地提出自己的看法与见解 ,但学生的学习积极性不是很高,少部分学生在语文的学习目的性上不够明确,态度不是很端正,认为语文的学习可有可无,考试时成绩拉不出什么差距,因而不重视语文的学习。 有一半左右的学生通过教师近两年的语文自学能力教学的培养,他们有了一定的自学能力。但是高分比例不是很高。由于学科的增加 ,学习任务的加重,压力的加大,语文学科的教学时间就更少 ,除课堂时间外,学生基本上是不动语文的。再加上本届学生男女比例严重失调,基本是 2：1,而男生语文方面的能力普遍弱一些,所以本届学生的语文教学,可谓是任重而道远。四、教学目标：1.知识目标： 通过本期学习,让学生能系统的掌握本册书中的有关知识,并能很好的运用,使文本和学生的思想融为一体,从而达到学生自身的语文知识发展。2.能力目标：进一步培养学生圈点勾画、品读语言、搜集并巧用各类资源的语文学习习惯；培养学生善于观察、思考生活,并从中获取知识的能力；通过阅读和写作训练提高学生的写作能力。3.情感态度与价值观：在语文学习过程中,培养学生的爱国主义感情、良好的道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情趣。五、教学措施：1、依据学生实际,探寻语文差异。本学期时间紧,任务重,学生语文能力差异大,有必要研究现阶段学生最缺什么知识与能力 ,最需要提高哪些方面的语文素养 ,区分出主要差异与次要差异,有选择、有重点地突破性地分层教学。2、 精心备课,上好课。 时间紧,任务重,必须得向课堂四十分钟要质量。 每一节课,老师必须明确本节课的教学目的,达到一个什么样的要求。 并且要择其重点进行教学,不能1 / 3面面俱到。重点引导学生进行教读课文的学习,自读课文完全放手学生自己学习。 3、加强写作训练。要加强写作训练,从三点入手：第一点是多观察,多积累。多观察就是要培养学生经常观察周围事物的习惯。第二点是要多感悟 ,文章往往是有感而发,感悟得深,才发得快,发得猛。第三点是多练。可按照自己的作文训练系列进行一次全面的训练,全面地尽可能地提升学生作文的质量。4、做好学生的思想工作。思路决定出路。如果学生学习语文的思想问题不解决 ,学生是学不好语文的,因此,最关键的问题是解决好学生学习语文的思想根源。六教学进度安排表周次周次起讫日期起讫日期教教学学内内容容123456789101112131415161718199.3-9.79.10-9.149.17-9.219.25-9.3010.8-10.1210.15-10.1910.22-10.2610.29-11.211.5-11.91讲解试卷 2.沁园春 雪1.我爱这土地 2.乡愁 3.你是人间的四月天1.我看 2.讲解课后习题 3.第一单元测试1.敬业与乐业 2.就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 3.讲解课后习题 4.试卷讲解1.论教养 2.精神的三间小屋 3.讲解课后习题 4.第二单元测试1.XX 楼记 2.醉翁亭记 3.讲解课后习题4.试卷讲解1.湖心亭看雪 2.诗词三首 3.讲解课后习题 4.第三单元测试1.名著:艾青诗选 2.综合性学习 3.课外古诗词诵读 4.试卷讲解1.复习第一、二、三单元 2.月考 3.试卷讲解11.12-11.161.试卷讲解 2.复习 3.期中考试 4.试卷讲解11.19-11.231.故乡 2.我的叔叔于勒 3.讲解课后习题11.26-11.301.孤独之旅 2.综合性学习 3.讲解课后习题 4.第四单元测试12.3-12.71.名著:水浒传 2.综合性学习 3.课外古诗词诵读4.试卷讲解12.10-12.141.中国人失掉自信力了吗 2.怀疑与学问 3.讲解课后习题12.17-12.211.谈创造性思维 2.创造宣言 3.讲解课后习题 4.第五单元测试12.24-12.291.智取生辰纲 2.范进中举 3.课外古诗词诵读 4.试卷讲解元.2-元.41.三顾茅庐 2.刘姥姥进大观园 3.课外古诗词诵读 4第六单元测试元.7-元.111.复习备考 2.期末考试元.14-元.181.复习备考 2.期末考试2 / 3备注：授课安排可根据教师个人的授课进度自行微调。课堂授课以教读课文为主 ,自读课文可自行处理。文言文一课一练,其他是单元检测,随堂检测可包括课文含自读课文字词、一般常见词语、成语等,也可以是课前名诗介绍、专题口语练习等。大作文可由教师自行根据需要安排基本保证每二周一次,本学期不得少于 8 次。20182018 年年 9 9 月月 2 2 日日佘建辉3 / 3