第 2 页学军中学刘卫捐感知生活铁在日常生活中应用第 3 页学军中学刘卫捐感知生活 铁铁元素是元素是人体健康人体健康人体健康人体健康不可缺少的不可缺少的微量元素微量元素微量元素微量元素之一。它的功能之一。它的功能主要体现在合成血红蛋白，肌红蛋白，生命体所需氧的运输主要体现在合成血红蛋白，肌红蛋白，生命体所需氧的运输与释放，维持机体正常代谢，以及增强机体的免疫。铁的缺与释放，维持机体正常代谢，以及增强机体的免疫。铁的缺乏或过量还乏或过量还影响人体的造血功能影响人体的造血功能影响人体的造血功能影响人体的造血功能，血液是人以及其他动物维，血液是人以及其他动物维持生命的重要物质，而铁的严重缺乏会影响血液的再生持生命的重要物质，而铁的严重缺乏会影响血液的再生。 资料卡资料卡铁在日常生活中应用第 4 页学军中学刘卫捐资料链接铁在日常生活中应用第 5 页学军中学刘卫捐感知生活铁在日常生活中应用第 6 页学军中学刘卫捐感知生活“维维C和和Fe搭档搭档效果效果会更好会更好”？铁在日常生活中应用化学 必修1铁及其化合物的应用破解补铁之谜：“维维C和和Fe搭档搭档效果效果会更好会更好”？第 8 页学军中学刘卫捐你知道吗？铜线铜箔铁丝铁锅问题1：铁、铜的日常用品体现了它们哪些性质？（P74）导热性展性延性导电性铁在日常生活中应用第 9 页学军中学刘卫捐归纳总结共同点特性铁铜纯净单质铁为银白色，可被磁铁吸引铜具有与众不同的紫红色1.具有金属光泽2.密度较大，熔点较高3. 易导电，导热4. 良好的延展性感悟：物质的性质决定了用途铁铜的物理性质第 10 页学军中学刘卫捐提出问题问题2：“速力菲”中含有Fe2+吗？该如何检验Fe2+ 和Fe3+呢？ 治疗治疗缺铁性贫血如何用药缺铁性贫血如何用药? ? 目前首选口服铁剂为目前首选口服铁剂为琥珀酸亚琥珀酸亚铁铁。因为它吸收率高。因为它吸收率高, ,胃肠道刺胃肠道刺激性小，是更有效而安全的铁激性小，是更有效而安全的铁剂剂 -产业产业经济信息网经济信息网如何检验Fe2+ 和Fe3+第 11 页学军中学刘卫捐学习新知问题2：“速力菲”中含有Fe2+吗？该如何检验Fe2+ 和Fe3+呢？方法方法1 1 ：颜色颜色 Fe2+ （浅绿色浅绿色）和Fe3+ （棕黄色）如何检验Fe2+ 和Fe3+第 12 页学军中学刘卫捐学习新知问题2：“速力菲”中含有Fe2+吗？该如何检验Fe2+ 和Fe3+呢？Fe3+3SCN- =Fe(SCN)3(血红色)取样后滴入KSCN溶液，若变为血红色，则含Fe3+。不仅能鉴别，而且能鉴定！方法方法2 2（P75P75）：）：Fe3+ 遇到KSCN溶液，若变为血红色易溶于水的弱电解质易溶于水的弱电解质易溶于水的弱电解质易溶于水的弱电解质如何检验Fe2+ 和Fe3+第 13 页学军中学刘卫捐学习新知问题2：“速力菲”中含有Fe2+吗？该如何检验Fe2+ 和Fe3+呢？方法方法2 2（P75P75）：）：Fe3+3SCN-=Fe(SCN)3(血红色)取样后滴入KSCN溶液，无变化；再加氯水，出现血红色，则含Fe2+。Fe3+ 遇到KSCN溶液，若变为血红色2Fe2+Cl2=2Fe3+2Cl-追问：能否用此方法检验Fe2+ ?如何检验Fe2+ 和Fe3+第 14 页学军中学刘卫捐学习新知问题2：“速力菲”中含有Fe2+吗？该如何检验Fe2+ 和Fe3+呢？方法方法3 3：资料：Fe(OH)3（红褐色沉淀） 和Fe(OH)2（白色沉淀）Fe2+2OH-=Fe(OH)2(白色)4Fe(OH)2+O2+4H2O=4Fe(OH)3Fe(OH)2极易被氧化，在空气中迅速变灰绿色，最后变为红褐色。如何检验Fe2+ 和Fe3+第 15 页学军中学刘卫捐归纳总结问题2：“速力菲”中含有Fe2+吗？该如何检验Fe2+ 和Fe3+呢？取样研磨粉碎，加水溶解后滴入KSCN溶液；若出现血红色，则含有Fe3+；若无变化，再加氯水，出现血红色，则含Fe2+。观察颜色、加碱、加KSCN溶液如何检验Fe2+ 和Fe3+第 16 页学军中学刘卫捐感知生活问题3：维C和Fe搭档效果会更好？我们需要学习了解我们需要学习了解FeFe、FeFe2 2+ 和和FeFe3+3+ 相互转化关系。相互转化关系。破解补铁之谜第 17 页学军中学刘卫捐交流与讨论（P74）3Fe+2O2 Fe3O4（2）2Fe+3Cl2 2FeCl3(棕黄色烟)Fe+S FeSFe与强氧化剂反应，Fe转化为+3价； Fe与弱氧化剂反应，Fe转化为+2价。 已知氧化性Cl2O2S,从上述反应中，试写铁与硫粉的反应方程式（1）Fe + 2H+=Fe2+ + H2（3）Fe+Cu2+=Fe2+Cu（4）Cu+2Ag+=Cu2+2Ag铁在氧气中燃烧 Fe+2Ag+=Fe2+2Ag破解补铁之谜第 18 页学军中学刘卫捐学习新知Fe与Fe3+的能否反应呢？试根据氧化还原规律，推测相应的产物。2Fe3+Fe=3Fe2+注意存放亚铁盐时，通常在溶液中放入铁钉或铁屑，以防止Fe2+被氧化。追问：那Cu与Fe3+的能否反应呢？破解补铁之谜第 19 页学军中学刘卫捐学习新知2Fe3+Cu=2Fe2+Cu2+追问：那Cu与Fe3+的能否反应呢？请尝试书写离子反应方程式？先先在塑料板上镀上一层铜，在塑料板上镀上一层铜，然后在设计好的铜线路上涂然后在设计好的铜线路上涂上一层石蜡，把板浸到氯化上一层石蜡，把板浸到氯化铁溶液中，没有被石蜡覆盖铁溶液中，没有被石蜡覆盖住的铜就被反应掉。住的铜就被反应掉。印刷线路板的制作破解补铁之谜第 20 页学军中学刘卫捐 弱氧化剂S 、I2、Cu2+ H+ 强氧化剂Cl2、Br2、HNO3 、浓H2SO4氧化剂Cl2、Br2、HNO3 、O2、浓H2SO4、H2O2、KMnO4弱还原剂Fe、Cu、H2S、S2-、I- 还原剂H2、CO、C、活泼金属还原剂H2、CO、C、活泼金属FeFe()Fe()相互转化还原性氧化性氧化性“铁三角”第 21 页学军中学刘卫捐问题解决问题3：维C和Fe搭档效果会更好？薄膜防止Fe2+被氧化维生素C能抑制Fe2+的氧化含Fe2+34.0%36.0%无水碱式盐（不溶于水）破解补铁之谜第 22 页学军中学刘卫捐我的收获1、铁铜等金属的物理通性；2、Fe2+和Fe3+的检验；3、“铁三角” 之间的相互转化。1、感知物质性质与生活用途之间的关系；2、培养解决或解释与化学相关的问题的能力；3、体验从生活走向化学，从化学视角感悟生活。知识收获：知识收获：素养收获：素养收获：第 23 页学军中学刘卫捐下节预告1、氢氧化铁的白色沉淀如何操作才能更加长久地观察呢？2、氧化铁等铁的其他化合物又有哪些用途和性质呢？3、铜及其化合物对生活又有哪些影响？4、铁铜混合物的相关问题解决。敬请期待