每个人都是天才每个人都是天才作者介绍作者介绍刘墉，号梦然，刘墉，号梦然，19491949年生于台北，祖籍北京，画年生于台北，祖籍北京，画家、作家。家、作家。19491949生于台北。生于台北。19581958丧父。丧父。19621962家中家中失火，夷为平地。母子二人于废墟筑一草房以栖失火，夷为平地。母子二人于废墟筑一草房以栖身。身。19641964入台北成功高中，获全省学生美展教育入台北成功高中，获全省学生美展教育厅长奖。厅长奖。19681968入师大美术系。入师大美术系。19711971获中国新诗学获中国新诗学会颁会颁“优秀青年诗人奖优秀青年诗人奖”。与师大同学毕薇薇结。与师大同学毕薇薇结婚。主演婚。主演“红鼻子红鼻子”舞台剧获话剧欣赏演出委员舞台剧获话剧欣赏演出委员会颁会颁“金鼎奖金鼎奖”。19721972获师大美术系师生展国画获师大美术系师生展国画第一名教育部长奖。第一名教育部长奖。“听蜀僧浚弹琴图听蜀僧浚弹琴图”由国立由国立历史博物馆选送第八届中日美术交换展。历史博物馆选送第八届中日美术交换展。刘墉刘墉刘刘墉墉书书法法课文分段课文分段 ：（1 18 8）自然段摄影家陆沙舟的成功经过自然段摄影家陆沙舟的成功经过 （9 91313）自然段：自然段：“我我”成为作家的经历成为作家的经历（14142121）自然段：）自然段：“我我”教过的一个教过的一个学生的改变学生的改变（22222727）自然段：展开议论，提出观点。）自然段：展开议论，提出观点。词语解释：词语解释：璀璨：形容珠玉等光彩鲜明璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。叛逆：背叛有背叛行为的人叛逆：背叛有背叛行为的人。纵肆纵肆：放肆文笔奔放放肆文笔奔放。气韵：文章或书法绘画的意境或韵味气韵：文章或书法绘画的意境或韵味。诧异：觉得十分奇怪诧异：觉得十分奇怪。沾沾自喜：形容自以为很好而佷得意的沾沾自喜：形容自以为很好而佷得意的 样子样子。段落分析：段落分析：你要相信上天给每个人一份天才，只是它你要相信上天给每个人一份天才，只是它藏在某个角落，等着你的老师或是你自己藏在某个角落，等着你的老师或是你自己把他发掘出来。把他发掘出来。藏在你家中的宝藏，当然该由你自己最先藏在你家中的宝藏，当然该由你自己最先发掘，对不对？发掘，对不对？这两句告诉我们自己要关注自己的这两句告诉我们自己要关注自己的优势，肯定自己，相信自己，运用优势，肯定自己，相信自己，运用疑问句作为文章的结尾，给人以思疑问句作为文章的结尾，给人以思考和启迪。考和启迪。 1.1. 谈谈你对谈谈你对“每个人都是天才每个人都是天才”的理解。的理解。 每个人都有自己的长处和巨大的潜能，每个人都有自己的长处和巨大的潜能，只是我们平时没有注意罢了。我们只只是我们平时没有注意罢了。我们只要善于发现别人的优点和长处，并从要善于发现别人的优点和长处，并从中得到收获。而对于我们自己，不管中得到收获。而对于我们自己，不管遇到多大的困难，也不要自卑、气馁，遇到多大的困难，也不要自卑、气馁，时刻相信自己能行，只要肯努力，没时刻相信自己能行，只要肯努力，没有什么解决不了的困难。有什么解决不了的困难。2.“我我“把王鼎钧先生说的那句话成为把王鼎钧先生说的那句话成为”金言金言“？为什么？为什么？ “我我”把王鼎钧的把王鼎钧的“没有好的家没有好的家世，只要有好的学校；没有好的学世，只要有好的学校；没有好的学校，只要有好的老师；没有好的老校，只要有好的老师；没有好的老师，只要有上进的志气师，只要有上进的志气”这句话视这句话视为为“金言金言”，这句话在作者看来具，这句话在作者看来具有正向的激励性，说明人成才的关有正向的激励性，说明人成才的关键还是要有一颗上进的心，有自信键还是要有一颗上进的心，有自信心，并且有积极努力的行动。心，并且有积极努力的行动。习题：习题： 1.1.这篇文章主要讲了什么事？这篇文章主要讲了什么事？这篇课文写了陆沙舟成为专业摄这篇课文写了陆沙舟成为专业摄影家、影家、”我我“的成长经历和的成长经历和”我我“的学生的改变三件真实动人的的学生的改变三件真实动人的事，并在叙事的基础上展开议论，事，并在叙事的基础上展开议论，激励每个人都要相信自己是天才，激励每个人都要相信自己是天才，并应不断努力。并应不断努力。