学校内涵发展的若干视角学校内涵发展的若干视角 交流内容提纲追问学校内涵发展的要素追问学校内涵发展的要素思考观察学校内涵的视角思考观察学校内涵的视角拓宽学校内涵发展的路径拓宽学校内涵发展的路径 二、思考观察学校内涵的视角二、思考观察学校内涵的视角3.学生表现观察学生表现观察学生表现应该从哪些方面进行观察？学生表现应该从哪些方面进行观察？学生发展的显性表现和隐性表现？学生发展的显性表现和隐性表现？4.教师发展观察教师发展观察教师职业情感与教学技能？教师职业情感与教学技能？ 教师职业表现与职业成就？教师职业表现与职业成就？教师学习环境与习惯养成？教师学习环境与习惯养成？ 观照片，谈想法？ 三、拓宽学校内涵发展的路径三、拓宽学校内涵发展的路径1.文化建设视角文化建设视角学校文化建设的核心和着力点？学校文化建设的核心和着力点？学校文化建设促进特色发展的切入点？学校文化建设促进特色发展的切入点？2.制度发展视角制度发展视角制度建设与制度文化的关系？制度建设与制度文化的关系？学校制度发展有哪些关键要素？学校制度发展有哪些关键要素？3.课程建设视角课程建设视角学校课程应该具有哪些形态？学校课程应该具有哪些形态？学校课程开发的领域？课程发展现代特征？学校课程开发的领域？课程发展现代特征？ 三、拓宽学校内涵发展的路径三、拓宽学校内涵发展的路径 4.教学改革视角教学改革视角目前我们的课堂具有哪些特征？目前我们的课堂具有哪些特征？学生在课堂上的学习行为有哪些？学生在课堂上的学习行为有哪些？我们的学生在学校学得怎么样？我们的学生在学校学得怎么样？5.社会建设视角社会建设视角社会进步的标志有哪些？社会进步的标志有哪些？学校教育与社会建设的关系？学校教育与社会建设的关系？学校教育服务社会建设的薄弱环节是什么？学校教育服务社会建设的薄弱环节是什么？三、拓宽学校内涵发展的路径三、拓宽学校内涵发展的路径6.团队建设视角团队建设视角学校现有哪些学生和教师团队？学校现有哪些学生和教师团队？目前学校团队建设的问题是什么？目前学校团队建设的问题是什么？7.公平发展视角公平发展视角课堂教学中的课堂教学中的“边缘人边缘人”现象？现象？校园设施的配置、使用存在公平问题吗？校园设施的配置、使用存在公平问题吗？教师对学生存在的偏见或刻板印象的表现教师对学生存在的偏见或刻板印象的表现形式有哪些？形式有哪些？公平发展的关注点？公平发展的关注点？三、拓宽学校内涵发展的路径三、拓宽学校内涵发展的路径8.个性发展视角个性发展视角 学校教育中促进学生个性发展靠什么支撑？学校教育中促进学生个性发展靠什么支撑？ 信息化背景下学生个性发展的特征？信息化背景下学生个性发展的特征？9.教师发展视角教师发展视角 教师专业发展指的是什么教师专业发展指的是什么? 教师专业发展支持服务机制建设教师专业发展支持服务机制建设?10.学科建设视角学科建设视角 学校的学科建设包括哪些内容？学校的学科建设包括哪些内容？ 学校特色学科应该具有哪些特征？学校特色学科应该具有哪些特征？