赤 壁 赋苏 轼 复习目标：复习目标：1.1.理解理解背诵背诵和准确和准确默写默写全文；全文；2.2.自主筛选并掌握文中重点文言自主筛选并掌握文中重点文言实词、虚词、实词、虚词、句式句式，且举一反三，学以致用；，且举一反三，学以致用；3.3.再次走近苏轼与文本，体味再次走近苏轼与文本，体味精神内涵精神内涵。4.4.拓展延伸，学以致用拓展延伸，学以致用 2012014 4-201-2019 9年年备考备考高考各省市涉及到的默写题高考各省市涉及到的默写题( (每空每空1 1分，共分，共2020分分) )：1、在苏轼、在苏轼念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古中，赤壁的景象是：乱世穿空，惊中，赤壁的景象是：乱世穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。而在涛拍岸，卷起千堆雪。而在赤壁赋赤壁赋中赤壁的景象却是中赤壁的景象却是 ，2、赤壁赋赤壁赋中描写作者驾扁舟行驶江面，像架风飞行而飘飘欲中描写作者驾扁舟行驶江面，像架风飞行而飘飘欲仙的神态，抒发作者心旷神怡之情的语句是：仙的神态，抒发作者心旷神怡之情的语句是： ，；，；，3、赤壁赋赤壁赋中展现一叶扁舟任凭漂荡，浩渺江面上自由来去的中展现一叶扁舟任凭漂荡，浩渺江面上自由来去的情景的诗句是：情景的诗句是： ，。，。4、赤壁赋赤壁赋中再现曹操当年沿江而下时的盛大场面和英雄气概中再现曹操当年沿江而下时的盛大场面和英雄气概的诗句是：的诗句是： ，；，； ，。，。 5、赤壁赋赤壁赋中感叹自己生命短暂，羡慕江水川流不息，希望与中感叹自己生命短暂，羡慕江水川流不息，希望与神仙相交，与明月同在的诗句是：神仙相交，与明月同在的诗句是： ，；，；，。 6、赤壁赋赤壁赋中叙写江水流逝却始终长流不绝，月亮盈亏却中叙写江水流逝却始终长流不绝，月亮盈亏却始终无所增减的哲理的语句是：始终无所增减的哲理的语句是： ，；，；，2012014 4-201-2019 9年高考中各省市涉及到的默写题年高考中各省市涉及到的默写题：1、在苏轼、在苏轼念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古中，赤壁的景象是：乱世穿空，惊中，赤壁的景象是：乱世穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。而在涛拍岸，卷起千堆雪。而在赤壁赋赤壁赋中赤壁的景象却是中赤壁的景象却是清风徐清风徐来，水波不兴。来，水波不兴。 2、赤壁赋赤壁赋中描写作者驾扁舟行驶江面，像架风飞行而飘飘欲中描写作者驾扁舟行驶江面，像架风飞行而飘飘欲仙的神态，抒发作者心旷神怡之情的语句是：仙的神态，抒发作者心旷神怡之情的语句是： 浩浩乎如冯虚御风浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。3、赤壁赋赤壁赋中展现一叶扁舟任凭漂荡，浩渺江面上自由来去的中展现一叶扁舟任凭漂荡，浩渺江面上自由来去的情景的诗句是：情景的诗句是：纵一苇之所如，凌万顷之茫然。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。4、赤壁赋赤壁赋中再现曹操当年沿江而下时的盛大场面和英雄气概中再现曹操当年沿江而下时的盛大场面和英雄气概的诗句是：的诗句是： 舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗。舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗。5、赤壁赋赤壁赋中感叹自己生命短暂，羡慕江水川流不息，希望与中感叹自己生命短暂，羡慕江水川流不息，希望与神仙相交，与明月同在的诗句是：神仙相交，与明月同在的诗句是： 哀吾生之须臾，羡长江之无穷哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。6、赤壁赋赤壁赋中叙写江水流逝却始终长流不绝，月亮盈亏却始终中叙写江水流逝却始终长流不绝，月亮盈亏却始终无所增减的哲理的语句是：无所增减的哲理的语句是： 逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。，而卒莫消长也。1.壬戌之秋，七月壬戌之秋，七月既望既望 2.纵一苇之所纵一苇之所如如 3.浩浩乎浩浩乎如如 冯冯虚御风虚御风 4.舞舞幽壑之潜蛟，幽壑之潜蛟，泣泣孤舟之嫠妇孤舟之嫠妇 5.正正襟襟危危坐而问客曰坐而问客曰 6.侣侣鱼虾而鱼虾而友友麋鹿麋鹿 7.哀吾生之哀吾生之须臾须臾 8.盖盖将自其变者而观之将自其变者而观之 9.相与相与枕藉乎舟中枕藉乎舟中 10. 而吾与子之所共而吾与子之所共适适 农历十六日农历十六日 到，往到，往好像；好像； 通通“凭凭”，乘，乘 使动用法，使动用法，“使使起舞起舞” ； “使使哭泣哭泣” 整理；端正地整理；端正地意动用法，意动用法，“把把当作伴侣；把当作伴侣；把当作朋友当作朋友” 片刻，一会儿片刻，一会儿 表示假设语气，表示假设语气，“如果如果”互相互相 享有享有 重点实词检测重点实词检测望望1.壬戌之秋，七月壬戌之秋，七月 2.望美人兮天一方望美人兮天一方 3.吾令人望其气，皆为龙虎吾令人望其气，皆为龙虎 4.日夜望将军至，岂敢反乎日夜望将军至，岂敢反乎 动词动词5.则请立太子为王，以绝秦望则请立太子为王，以绝秦望 名词名词 6.并、汾乔木，望秋先陨并、汾乔木，望秋先陨 7.先达德隆望尊，门人子弟填其室先达德隆望尊，门人子弟填其室 8.适冬之适冬之望日望日前后前后 既望既望 农历十六日农历十六日动词动词“眺望眺望”动词动词“远看、观察远看、观察”“盼望盼望”“希望希望” 动词，动词，“临近临近”名词名词“声望声望” 农历每月十五农历每月十五 重点词语检测重点词语检测如如1.浩浩乎如冯虚御风浩浩乎如冯虚御风 2纵一苇之所如纵一苇之所如 3如怨如慕，如泣如诉如怨如慕，如泣如诉 4.坐须臾，沛公起如厕坐须臾，沛公起如厕 动词动词 5沛公默然，曰：沛公默然，曰：“固不如也固不如也”动词，动词， 6.如或知尔，则何以哉如或知尔，则何以哉 （译：纵横各六七十或五六十（译：纵横各六七十或五六十里的小国）里的小国）7.方六七十，如五六十方六七十，如五六十 8.其如土石何其如土石何 9.如如其礼乐，以俟君子其礼乐，以俟君子 （译：至于礼乐教化，自己的（译：至于礼乐教化，自己的能力是不够的，只好等待着修养更高的君子来推行了。）能力是不够的，只好等待着修养更高的君子来推行了。）好像好像动词动词“到，往到，往” 好像好像 “到到去，往去，往”“比得上比得上”“如果如果”“或者或者” “对对怎么样怎么样” “把把怎么办怎么办”至于至于 重点实词检测重点实词检测危危1.正襟危坐而问客曰正襟危坐而问客曰 2.危言危行危言危行 3.噫吁嚱，危乎高哉噫吁嚱，危乎高哉 4.危如累卵危如累卵 动词动词“端正端正”形容词形容词“正直的正直的”形容词形容词“高高”名词名词“危险危险”重点句子检测重点句子检测客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。译文：有位吹洞箫的客人，按照歌曲的声译文：有位吹洞箫的客人，按照歌曲的声调和节拍吹箫伴奏。那箫声呜呜咽咽，像调和节拍吹箫伴奏。那箫声呜呜咽咽，像哀怨又像思慕，像哭泣又像倾诉，尾声凄哀怨又像思慕，像哭泣又像倾诉，尾声凄切、婉转、悠长，如同不断的细丝。箫声切、婉转、悠长，如同不断的细丝。箫声使深谷中的蛟龙听了起舞，使独坐孤舟的使深谷中的蛟龙听了起舞，使独坐孤舟的寡妇听了落泪。寡妇听了落泪。 重点句子检测重点句子检测舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？诗，固一世之雄也，而今安在哉？译文：战船相接千里，旌旗遮蔽天空，他译文：战船相接千里，旌旗遮蔽天空，他面对大江斟酒，横执长矛吟诗，本来是一面对大江斟酒，横执长矛吟诗，本来是一位盖世英雄，可如今在哪里呢？位盖世英雄，可如今在哪里呢？虚词虚词1于：于：1）苏子与客泛舟游于赤壁之下）苏子与客泛舟游于赤壁之下2）月出于东山之上）月出于东山之上3）徘徊于斗牛之间）徘徊于斗牛之间4）托遗响于悲风）托遗响于悲风5）此非孟德之困于周郎者乎）此非孟德之困于周郎者乎6）良曰：长于臣）良曰：长于臣 （在）（在）（从）（从）（在）（在）（被）（被）（给）（给）（比）（比） “ “黄鸟黄鸟于于1 1飞，差池其羽飞，差池其羽” ”，何其美也。然，何其美也。然于于2 2吾等，则吾等，则久别矣。自十年前偶见之，久别矣。自十年前偶见之，于于3 3今已十载，未睹其姿。今今已十载，未睹其姿。今造林还草，生态渐复，黄鸟复见，其鸣之美则倍造林还草，生态渐复，黄鸟复见，其鸣之美则倍于于4 4昔。昔。吾乡之美誉吾乡之美誉于于5 5四方。世人皆欲老四方。世人皆欲老于于6 6吾乡，此乃多人言吾乡，此乃多人言于于7 7我也，非吾杜撰耳。我也，非吾杜撰耳。于是于是8 8吾等畅饮抒怀，陶然醉吾等畅饮抒怀，陶然醉于于9 9是是，不亦乐乎？，不亦乐乎？1、 助词，动词词头，不译助词，动词词头，不译 2、 介词，表示对象，可译为介词，表示对象，可译为“对于对于”3、 介词，可译为介词，可译为“到到” 4、 介词，表示比较，可译为介词，表示比较，可译为“比比”5、 介词，表示被动，可译为介词，表示被动，可译为“被被” 6、 介词，表示方位，可译为介词，表示方位，可译为“在在”7、 介词，表示对象，可译为介词，表示对象，可译为“对对”或或“向向” 8、 同现代汉语，可译为同现代汉语，可译为“于是于是”9、 介词，可译为介词，可译为“在这里在这里”【于于】（一）介词。（一）介词。1 1引出动作的处所、时间或对象，相当于引出动作的处所、时间或对象，相当于“在在”“”“从从”“”“到到”“”“在在方面方面”“”“从从中中”等。等。乃设九宾礼于庭。（乃设九宾礼于庭。（廉颇与蔺相如廉颇与蔺相如）从径道亡，归璧于赵。（从径道亡，归璧于赵。（廉颇与蔺相如廉颇与蔺相如）青，取之于蓝，而青于蓝。（青，取之于蓝，而青于蓝。（劝学劝学）以勇气闻于诸侯。（以勇气闻于诸侯。（廉颇与蔺相如廉颇与蔺相如）因击沛公于坐。（因击沛公于坐。（鸿门宴鸿门宴）2 2引进动作、行为的的对象，相当于引进动作、行为的的对象，相当于“向向”“”“对对”“”“对对于于”等。等。请奉命求救于孙将军（请奉命求救于孙将军（赤壁之战赤壁之战）不拘于时，学于余。（不拘于时，学于余。（师说师说）鲁肃闻刘表卒，言于孙权曰鲁肃闻刘表卒，言于孙权曰（赤壁之战赤壁之战）爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉。（爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉。（师说师说）Page 133 3介原因，可译作介原因，可译作“由于由于”。业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈进学进学解解）4 4在被动句中，引出动作的主动者，译作在被动句中，引出动作的主动者，译作“被被”。而君幸于赵王。（而君幸于赵王。（廉颇与蔺相如廉颇与蔺相如）故内惑于郑袖，外欺于张仪。（故内惑于郑袖，外欺于张仪。（屈原列传屈原列传）十万之众受制于人。（十万之众受制于人。（赤壁之战赤壁之战）5 5译作译作“与与”“”“跟跟”“”“同同”。莫若遣腹心自结于东，以共济世业。（莫若遣腹心自结于东，以共济世业。（赤壁之战赤壁之战）燕王欲结于君。（燕王欲结于君。（廉颇与蔺相如廉颇与蔺相如）6 6表比较，译作表比较，译作“比比”。青，取之于蓝，而青于蓝。（青，取之于蓝，而青于蓝。（劝学劝学）夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦。（夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦。（六国论六国论）是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。（是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。（师说师说）Page 14高考小模拟高考小模拟下列红色的词意义下列红色的词意义相同相同的一组是（的一组是（ ） A. A.如如怨如慕，如泣如诉怨如慕，如泣如诉/ /余音袅袅，不绝余音袅袅，不绝如如缕缕 B. B.扣舷而扣舷而歌歌之之/ /歌歌曰曰“桂棹兮兰桨桂棹兮兰桨” C. C.月出月出于于东山之上东山之上/ /此非孟德之困此非孟德之困于于周郎者乎周郎者乎 D. D.苏子愀苏子愀然然/ /何为其何为其然然也也2 2选出下列句中选出下列句中“之之”的用法与其他三项的用法与其他三项不同不同的的一项一项（ ） A A哀吾生哀吾生之之须臾须臾 B B倚歌而和倚歌而和之之 C C自其变者而观自其变者而观之之 D D取取之之无尽，用无尽，用之之不竭不竭A AA A3 3、下列句中红色字词的解释、下列句中红色字词的解释不正确不正确的一项是的一项是 A A正襟正襟危危（端正）坐而问客曰（端正）坐而问客曰 B B举匏樽以相举匏樽以相属属（劝酒）（劝酒） C C则天地则天地曾曾（竟然）不能以一瞬（竟然）不能以一瞬 D D而吾与子之所共而吾与子之所共适适（到，往）（到，往）4 4、与下列例句中的、与下列例句中的“渔樵渔樵”用法用法相同相同的一项是的一项是 例句：况吾与子例句：况吾与子渔樵渔樵于江渚之上于江渚之上 A A扣舷而扣舷而歌歌之之 B B泣泣孤舟之嫠妇孤舟之嫠妇 C C侣侣鱼虾而鱼虾而友友麋鹿麋鹿 D D月明星稀，乌鹊月明星稀，乌鹊南南飞飞 D D A A 5 5选出下列句中选出下列句中“乎乎”字用法与其他三项字用法与其他三项不不同同的一项的一项 ( ) ( ) A A浩浩浩浩乎乎如冯虚御风如冯虚御风B B飘飘飘飘乎乎如遗世独立如遗世独立C C知不可知不可乎乎骤得骤得D D郁郁乎乎苍苍苍苍6 6选出选出不属于不属于宾语前置句的一项宾语前置句的一项 A A横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？B B何为其然也？何为其然也？C C而又何羡乎？而又何羡乎？ D D渺渺兮予怀渺渺兮予怀C CD D 直击高考直击高考2017天津卷：10.下列各句中加点词的意义和用法，下列各句中加点词的意义和用法，不相同不相同的一项的一项是（是（ ） A. A.臣见大王臣见大王之之必伤义而不得宋必伤义而不得宋/ /师道师道之之不传也久矣不传也久矣 B. B.飞之三日飞之三日而而不集不集/ /客有吹洞箫者，倚歌客有吹洞箫者，倚歌而而和之和之 C. C.言巧工言巧工为为母作木车马母作木车马/ /谁谁为为大王为此计者大王为此计者 D. D.于于凉州造浮图凉州造浮图/ /覆杯水覆杯水于于坳堂之上坳堂之上B B 2012016 6四川卷：四川卷：9.下列各句中加点词的意义和用法，都下列各句中加点词的意义和用法，都相同相同的一的一项是（项是（ ）A.A.岂非化岂非化以以成俗成俗( (这难道不是用教化来培养习俗这难道不是用教化来培养习俗)/)/（苏武）（苏武）始始以以强壮出强壮出B.B.咸休息咸休息乎乎太和之中太和之中/ /相与枕藉相与枕藉乎乎舟中舟中C.C.甚甚于于丹青丹青/ /善假善假于于物也物也D.D.朋友钦朋友钦而而乐也乐也/ /秦以城求璧秦以城求璧而而赵不许赵不许B B 历年高考优秀作文中运用赤壁赋历年高考优秀作文中运用赤壁赋中的骈句中的骈句人有意气，才能有豁达的胸襟。人有意气，才能有豁达的胸襟。“惟江上之惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色之而成色”，苏子有意气，虽遭官场与文场苏子有意气，虽遭官场与文场一齐泼来的污水，但他仍意气风发，一齐泼来的污水，但他仍意气风发，“侣鱼侣鱼虾而友麋鹿虾而友麋鹿” ，心胸豁达可见一斑。，心胸豁达可见一斑。 06年高考湖南卷年高考湖南卷谈意气谈意气 夜深人静，我在孤灯下揣摩夜深人静，我在孤灯下揣摩“人与路人与路”的意味，的意味，百思不得其解，索性推开窗来，临风而立，一种腋生百思不得其解，索性推开窗来，临风而立，一种腋生双翼的感觉油然而生，于是便双翼的感觉油然而生，于是便借了那浩浩长风之力，借了那浩浩长风之力，如遗世独立般飘然而起，沐着那一室清辉，我欲效列如遗世独立般飘然而起，沐着那一室清辉，我欲效列子之御风子之御风，思接千载，神游古今。，思接千载，神游古今。 曾经是曾经是旌旗蔽空，舳舻千里旌旗蔽空，舳舻千里；曾经是吟鞭东指，；曾经是吟鞭东指，气吞山河；而今却是百万雄师，弃甲而走，豪言壮志，气吞山河；而今却是百万雄师，弃甲而走，豪言壮志，灰飞烟灭。灰飞烟灭。 神游月夜神游月夜 小小 结结 苏东坡的名字只是一个记忆，但是苏东坡的名字只是一个记忆，但是他留给我们的，是他心灵的喜悦，是他留给我们的，是他心灵的喜悦，是他思想的快乐，他的精神滋养着我们他思想的快乐，他的精神滋养着我们每一个人的心田，提升着每个人的人每一个人的心田，提升着每个人的人格。愿我们用心去体味生命中的每一格。愿我们用心去体味生命中的每一缕清风，每一轮明月。因为在人生中缕清风，每一轮明月。因为在人生中还有比成功和幸福更重要的东西，那还有比成功和幸福更重要的东西，那就是凌驾于一切祸福之上的豁达胸怀！就是凌驾于一切祸福之上的豁达胸怀！ 延伸拓展延伸拓展20172017全国三卷许将传全国三卷许将传许将字冲元，福州闽人。许将字冲元，福州闽人。举举进士第一。神宗召对，进士第一。神宗召对，除除集贤校理、同知礼院，编修中书条例。集贤校理、同知礼院，编修中书条例。许将字冲元，福州闽县人。许将字冲元，福州闽县人。考中考中进士第一。神宗进士第一。神宗召他进宫对答，召他进宫对答，任命任命他为集贤校理、同知礼院，他为集贤校理、同知礼院，编修中书条例。编修中书条例。初选人调拟先初选人调拟先南曹南曹次次考功考功综核综核无法吏得缘文为奸无法吏得缘文为奸选者又不得诉长吏将奏罢南曹辟公舍以待来诉者选者又不得诉长吏将奏罢南曹辟公舍以待来诉者士无士无留难留难。南曹南曹：唐代吏部的属官。由员外郎一人充任，负：唐代吏部的属官。由员外郎一人充任，负责审核官吏的档案和政绩，并向上级呈报，以为责审核官吏的档案和政绩，并向上级呈报，以为升迁的依据。升迁的依据。考功考功：官名。属：官名。属吏部吏部，掌官吏考课之事，历代因，掌官吏考课之事，历代因之，清末废。之，清末废。 留难留难：指无理阻止，故意刁难。：指无理阻止，故意刁难。当初，选拔调动人才，先要经过南曹，接着是考当初，选拔调动人才，先要经过南曹，接着是考功。综合考查功。综合考查没有法度没有法度，官吏因此得以改动，官吏因此得以改动做坏做坏事事，选人又不能向上级官吏诉说。许将上奏罢免，选人又不能向上级官吏诉说。许将上奏罢免南曹的官员，南曹的官员，开设开设公堂接待前来上诉的人，士人公堂接待前来上诉的人，士人没有没有无理阻止、故意刁难无理阻止、故意刁难的。的。契丹以兵二十万契丹以兵二十万压压代州境，遣使请代地，代州境，遣使请代地，岁聘岁聘之之使不敢行，以命将使不敢行，以命将。岁聘岁聘：古代诸侯每年派使者朝见天子。：古代诸侯每年派使者朝见天子。契丹以二十万的兵力契丹以二十万的兵力逼近（大兵压境）逼近（大兵压境）代州，派代州，派遣使者遣使者要求（割让）要求（割让）代州的土地，本该今年朝见代州的土地，本该今年朝见天子的使者不敢去，就命许将去。天子的使者不敢去，就命许将去。将入对曰：将入对曰：“臣臣备位备位侍从，朝廷大议不容不知。侍从，朝廷大议不容不知。万一北人言及代州事，不有以万一北人言及代州事，不有以折折之，则伤国体。之，则伤国体。” 备位备位：居官的自谦之词。：居官的自谦之词。谓谓 愧居其位不过聊以愧居其位不过聊以充数充数。许将入朝对答说：许将入朝对答说：“我在侍从的职位，朝廷的重我在侍从的职位，朝廷的重要决定不能不知道。万一契丹人谈到代州的事情，要决定不能不知道。万一契丹人谈到代州的事情，没有话来没有话来驳斥驳斥他们，就会有失国家大体。他们，就会有失国家大体。”遂遂命将命将诣诣枢密院阅文书。枢密院阅文书。及及至北境，至北境，居居人人跨屋栋聚观，曰：跨屋栋聚观，曰：“看南朝状元看南朝状元”。肄肄射，将先射，将先破的破的。于是于是命令许将命令许将到到枢密院查阅文书。枢密院查阅文书。等到等到了契丹境内，了契丹境内，当地住的人当地住的人骑在房梁上一骑在房梁上一起观看，说道：起观看，说道：“看看宋朝的状元。看看宋朝的状元。” 等到练习射箭时等到练习射箭时，许将先射中。，许将先射中。契丹使萧禧契丹使萧禧馆客馆客，禧果，禧果以以代州为问，将随问随答。代州为问，将随问随答。禧又曰：禧又曰：“界渠界渠契丹派萧禧契丹派萧禧接待宾客接待宾客，萧禧果然，萧禧果然拿拿代州来提问，代州来提问，许将随问随答。许将随问随答。未定，顾和好体重，吾未定，顾和好体重，吾且且往大国分往大国分画画矣。矣。”将曰：将曰：“此事，此事，申饬申饬边臣边臣岂岂不可，不可，何以为何以为？”萧禧又说：萧禧又说：“界线界线没有定下来，以和好为重，我没有定下来，以和好为重，我将将到贵国去进行到贵国去进行划划（通假）分。（通假）分。” 许将说：许将说：“这件事，这件事，指示指示（饬令）边地官员办理（饬令）边地官员办理不就行了不就行了，还派使者还派使者做什么呢做什么呢?”（“申饬申饬”“岂岂” “何以何以为为”）禧惭不能对禧惭不能对。归归报报，神宗，神宗善善之，之，明年明年，知知秦州，秦州，又又改改鄂州，上元张灯，吏鄂州，上元张灯，吏籍籍为盗者为盗者系狱系狱，萧禧羞愧不能回答。萧禧羞愧不能回答。回来回来报告报告，神宗，神宗认为他做得认为他做得好（意动），好（意动），第二年，第二年，担任担任秦州秦州知州知州，又，又改任改任郓郓州知州。元宵节点灯，官吏州知州。元宵节点灯，官吏登记登记那些偷盗的人把那些偷盗的人把他们他们囚禁于牢狱中囚禁于牢狱中，（善、明年、知、籍、系狱）（善、明年、知、籍、系狱）将曰：将曰：“是绝其自新之路也。是绝其自新之路也。”悉纵遣悉纵遣之，自是之，自是民无一人犯法，民无一人犯法，三圄三圄皆空皆空。父老叹曰：。父老叹曰：许将说：许将说：“这就断绝了他们改过自新的路了这就断绝了他们改过自新的路了。（判断句）（判断句）”都都把他们把他们释放（释放（遣发遣发）了，从此百）了，从此百姓没有一个人犯法，姓没有一个人犯法，很多监狱（很多监狱（身陷囹圄身陷囹圄）都空）都空了。了。（悉、纵遣、三圄）父老感叹道：（悉、纵遣、三圄）父老感叹道： “自王沂公后五十六年，自王沂公后五十六年，始始再见狱空耳。再见狱空耳。”郓俗郓俗士子喜聚士子喜聚肆以谤肆以谤官政，将虽官政，将虽弗弗禁，其俗自禁，其俗自自王沂公之后五十六年，自王沂公之后五十六年，才才又看到监狱空了。又看到监狱空了。”郓州的俗人士子喜欢聚集在一起郓州的俗人士子喜欢聚集在一起恣意评论恣意评论官府政官府政事，许将虽然事，许将虽然没有没有禁止，但这种习气自然平息了。禁止，但这种习气自然平息了。诽诽,谤谤,讥讥：都有：都有指责别人过错或缺点指责别人过错或缺点之意。之意。谤谤,是是公开指责公开指责；诽诽,是是背后议论、嘀咕背后议论、嘀咕。讥讥,是是讥刺讥刺。息。息。召为召为兵部侍郎。兵部侍郎。上疏上疏言：言：“治兵有治兵有制制，名号，名号不同，纵而横之，方而圆之，使万众犹一不同，纵而横之，方而圆之，使万众犹一征召担任征召担任兵部侍郎。兵部侍郎。上奏章上奏章说：说：“治理军队要有治理军队要有规章规章，名称虽然不同，或纵或横，或方或圆，让，名称虽然不同，或纵或横，或方或圆，让万众像一人一样。万众像一人一样。”人。人。”及及西方用兵，神宗遣近侍问兵马之数，将西方用兵，神宗遣近侍问兵马之数，将立具上之；明日，访枢臣，不能对也。绍立具上之；明日，访枢臣，不能对也。绍等到等到对夏用兵时，神宗派侍从向他询问兵马的数对夏用兵时，神宗派侍从向他询问兵马的数量，许将立即详细奏报；第二天，询问枢密大臣，量，许将立即详细奏报；第二天，询问枢密大臣，却回答不上来。却回答不上来。圣初，入为吏部尚书，圣初，入为吏部尚书，章惇章惇为为相，与蔡卞相，与蔡卞同肆罗同肆罗织织，贬谪元祐诸臣，奏，贬谪元祐诸臣，奏发发司马光墓。司马光墓。哲宗哲宗绍圣初年，入朝任吏部尚书。章绍圣初年，入朝任吏部尚书。章惇惇担任担任宰相，与宰相，与蔡卞蔡卞一起恣意一起恣意罗织诬陷，贬斥元祐旧臣，奏请罗织诬陷，贬斥元祐旧臣，奏请开开挖挖司马光坟墓。（司马光坟墓。（“同肆同肆”“罗织罗织”“发发”）以问以问将，对曰：将，对曰：“发人之墓，发人之墓，非盛德事非盛德事。”知知颍颍昌府。昌府。移移大名。在大名六年，大名。在大名六年，数告老数告老，召，召哲宗哲宗拿（省略之拿（省略之“这件事这件事”）问许将，许将回答问许将，许将回答说：说：“挖别人的坟墓，挖别人的坟墓，不是高尚品德的人所做的不是高尚品德的人所做的事事。（判断句）。（判断句）”任任颍昌府颍昌府知府知府，又，又调任调任到大名到大名府，在大名府六年，府，在大名府六年，多次以年老请求辞官多次以年老请求辞官， 为佑神观使。政和初，卒，年七十五。赠开府仪为佑神观使。政和初，卒，年七十五。赠开府仪同三司，谥曰文定。同三司，谥曰文定。被召为佑神观使。政和初年，去世，年七十五岁。被召为佑神观使。政和初年，去世，年七十五岁。赠开府仪同三司，谥号文定。赠开府仪同三司，谥号文定。选择题全对选择题全对刘少伦刘少伦 范小浩范小浩 李舒畅李舒畅 赵帅博赵帅博王霄桐王霄桐 孙政权孙政权1010下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A A初初/ /选人调拟选人调拟/ /先南曹先南曹/ /次考功次考功/ /综核无法综核无法/ /吏得缘文为奸选吏得缘文为奸选者者/ /又不得诉长吏又不得诉长吏/ /将奏罢南曹将奏罢南曹/ /辟公舍以待来诉者辟公舍以待来诉者/ /士无留难士无留难/ /B B初选人调拟初选人调拟/ /先南曹先南曹/ /次考功次考功/ /综核无法综核无法/ /吏得缘文为奸选者吏得缘文为奸选者/ /又不得诉长吏又不得诉长吏/ /将奏罢南曹将奏罢南曹/ /辟公舍以待来诉者辟公舍以待来诉者/ /士无留难士无留难/ /C C初选人调拟初选人调拟/ /先南曹先南曹/ /次考功次考功/ /综核无法综核无法/ /吏得缘文为奸吏得缘文为奸/ /选选者又不得诉长吏者又不得诉长吏/ /将奏罢南曹将奏罢南曹/ /辟公舍以待来诉者辟公舍以待来诉者/ /士无留难士无留难/ /D D初初/ /选人调拟选人调拟/ /先南曹先南曹/ /次考功次考功/ /综核无法综核无法/ /吏得缘文为奸吏得缘文为奸/ /选选者又不得诉长吏者又不得诉长吏/ /将奏罢南曹将奏罢南曹/ /辟公舍以待来诉者辟公舍以待来诉者/ /士无留难士无留难/ /1111下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（的一项是（ ）A A状元是我国古代科举制度中一种称号，指在最高状元是我国古代科举制度中一种称号，指在最高级别的殿试中获得第一名的人。级别的殿试中获得第一名的人。B B上元是我国传统节日，即农历正月十五日元宵节，上元是我国传统节日，即农历正月十五日元宵节，是春节后第一个重要节日。是春节后第一个重要节日。C C近侍是指接近并随侍帝王左右的人，他们不仅近侍是指接近并随侍帝王左右的人，他们不仅职职位很高位很高，对帝王的影响也很大。，对帝王的影响也很大。D D告老本指古代社会官员因年老辞去职务，有时也告老本指古代社会官员因年老辞去职务，有时也是官员因故辞职的一种借口。是官员因故辞职的一种借口。1212下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A A许将初至北境，尽灭契丹威风。他入仕不久，取代岁聘使前往许将初至北境，尽灭契丹威风。他入仕不久，取代岁聘使前往代州，契丹想要宋朝割让代州，蓄意挑衅。他坚决予以反击，代州，契丹想要宋朝割让代州，蓄意挑衅。他坚决予以反击，使对使对方未占得便宜而返回方未占得便宜而返回。B B许将善于治理，境内牢狱皆空。他在郓州任上，因治理得法，许将善于治理，境内牢狱皆空。他在郓州任上，因治理得法，当地没有犯法之人。当地士人爱好议论官政，他未加禁止，而是宽当地没有犯法之人。当地士人爱好议论官政，他未加禁止，而是宽松应对，此俗自然止息。松应对，此俗自然止息。C C许将任职兵部，熟悉兵部事务。他担任兵部侍郎时上疏提出，许将任职兵部，熟悉兵部事务。他担任兵部侍郎时上疏提出，治兵之道在于灵活用兵，才能做到万众犹如一人。神宗问及兵马之治兵之道在于灵活用兵，才能做到万众犹如一人。神宗问及兵马之数，他也能作出回答。数，他也能作出回答。D D许将秉持公正，反对无德之举。其时司马光已去世，却受到朝许将秉持公正，反对无德之举。其时司马光已去世，却受到朝廷权臣的不公平对待，当皇上征询许将对此事的意见时，他回答说廷权臣的不公平对待，当皇上征询许将对此事的意见时，他回答说这一做法是不道德的。这一做法是不道德的。1313把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1010分）分）（1 1）上元张灯，吏）上元张灯，吏籍籍为盗者为盗者系狱系狱，将曰：，将曰：“是绝其是绝其自新自新之路也。之路也。元宵节点灯，官吏元宵节点灯，官吏登记登记那些偷盗的人那些偷盗的人把他们关入狱把他们关入狱中中，许将说：，许将说：“这就断绝了他们这就断绝了他们改过自新的路改过自新的路了。了。”（2 2）章惇）章惇dndn为相，与蔡卞同肆为相，与蔡卞同肆罗织罗织，贬谪元祐，贬谪元祐诸臣，奏诸臣，奏发发司马光墓。司马光墓。章惇做了宰相，与蔡卞一起大肆搜章惇做了宰相，与蔡卞一起大肆搜罗编造罪名罗编造罪名，来，来贬谪元祐诸臣，上奏皇帝要贬谪元祐诸臣，上奏皇帝要开掘开掘了司马光的坟墓。了司马光的坟墓。