寻秋寻秋沅江市琼湖书院：周丽丽沅江市琼湖书院：周丽丽金色的秋天 小提琴独奏曲金色的秋天，郭祖荣作曲，他被誉为创作交响曲最多的华人作曲家，作有交响曲60多部，室内乐作品200余部。 金色的秋天创作于1962年，当时国家正处于三年经济困难时期，但作者在农村看到人民忘我的劳作，取得了田野里一片金黄稻穗和满山柿子红遍的丰收在望景象，内心充满了希望与激情，随写下了这一乐曲。 表达内容如下：金色的秋天，田野里发出阵阵稻香。蓝天绿水，漫山火红。阵阵秋风吹来，树叶沙沙鸣响。祖国的秋天多么迷人，她激起我们深情地歌唱。 安东尼奥维瓦尔第约1675-1741意大利著名的作曲家、小提琴家。自幼学习小提琴与作曲，他最著名的作品是小提琴协奏曲四季,分别为其命名为“春、夏、秋、冬”。而写在每个乐章开头的小诗，更概括了各乐章的内容和意境，这在18世纪是一种新的尝试。作者介作者介绍四季秋第一乐章：快板第二乐章：慢板第三乐章：快板欢快喜庆凋零萧索热烈激昂四季秋第一乐章：快板第二乐章：慢板第三乐章：快板欢快喜庆凋零萧索热烈激昂乐乐秋秋丰丰收收锣锣鼓鼓 民族乐器吹管乐器弹拨乐器弓弦乐器打击乐器乐曲乐曲介绍介绍 丰收锣鼓：丰收锣鼓： 民族管弦乐曲，彭修文、蔡惠泉创作于民族管弦乐曲，彭修文、蔡惠泉创作于1972年。年。乐曲借鉴我国民间吹打音乐的鼓点和旋法加以变化乐曲借鉴我国民间吹打音乐的鼓点和旋法加以变化发展，推陈出新，充分发挥我国丰富多彩的打击乐发展，推陈出新，充分发挥我国丰富多彩的打击乐器的表现功能，既有民族风格，又具时代特点。器的表现功能，既有民族风格，又具时代特点。 乐曲由四个部分组成：乐曲由四个部分组成： 第一部分，引子雄壮嘹亮，主题旋律跳荡，节第一部分，引子雄壮嘹亮，主题旋律跳荡，节奏明快，展现了一幅热闹欢腾、你追我赶的劳动场奏明快，展现了一幅热闹欢腾、你追我赶的劳动场面；尤其是最后的锣鼓段，以十面锣为主奏乐器，面；尤其是最后的锣鼓段，以十面锣为主奏乐器，情绪更加热烈高涨。情绪更加热烈高涨。 第二部分以吹管乐器富有号召性的音调开始，第二部分以吹管乐器富有号召性的音调开始，转入弦乐组和笛子先后演奏的歌唱性旋律，然后笛转入弦乐组和笛子先后演奏的歌唱性旋律，然后笛子与弹拨乐器以轻快的节奏和跳跃的旋律，抒发了子与弹拨乐器以轻快的节奏和跳跃的旋律，抒发了人们在劳动时的欢快心情。人们在劳动时的欢快心情。 第三部分再现了第一部分的旋律后，明亮的笛第三部分再现了第一部分的旋律后，明亮的笛子音色和散板旋律，勾画了一幅优美如画的田园景子音色和散板旋律，勾画了一幅优美如画的田园景色；云锣则以柔和的音色和琶音旋律，表现了阳光色；云锣则以柔和的音色和琶音旋律，表现了阳光下的粼粼水波。下的粼粼水波。 第四部分是全曲的高潮，气势磅礴的锣鼓片段，第四部分是全曲的高潮，气势磅礴的锣鼓片段，紧张激烈，表现欢庆丰收的宏伟场面，乐曲在快速紧张激烈，表现欢庆丰收的宏伟场面，乐曲在快速强烈的全奏中结束。强烈的全奏中结束。唢唢呐呐笛子云云锣锣二胡闻闻秋秋西风的话去年我回来，你们刚穿新棉袄。今年我来看你们，你们变胖又变高。你们可记得，池里荷花变莲蓬？花少不愁没颜色，我把树叶都染红。体会歌曲意境，思考哪些地方可以作渐强或渐弱处理？思秋A：找出和秋有关的音乐作品：找出和秋有关的音乐作品B：找出和秋有关的文学作品：找出和秋有关的文学作品C：画出心中的秋景：画出心中的秋景D：配乐诗朗诵：配乐诗朗诵秋 秋风起,一日比一日恶，天气渐渐冷了，树叶渐渐黄了落了。 红的，白的，紫的，黄的，绿的，粉红的,满庭院都是菊花。没有蝴蝶来，也没有蜜蜂来，连唧唧的虫声也听不见了；那各色的花，他们都静悄悄的各自开着。 被雨打折了的向日葵，天晴了，他仍旧向着日，美满的开花，美满的结实。 海棠呀，凤仙呀，在绿树下小瓦盆里，不怕人来采，自由自在开着他的又瘦又小的花。枯树枝上挂满了豆菱，豆菱上还带着两多豆花，和一垂两垂豆荚。 白蓼花，红蓼花，经了许多雨，许多风，红的仍旧红，白的仍旧白，不曾吹折他的枝，洗褪他的颜色。秋 秋风起,一日比一日恶，天气渐渐冷了，树叶渐渐黄了落了。 红的，白的，紫的，黄的，绿的，粉红的,满庭院都是菊花。没有蝴蝶来，也没有蜜蜂来，连唧唧的虫声也听不见了；那各色的花，他们都静悄悄的各自开着。 被雨打折了的向日葵，天晴了，他仍旧向着日，美满的开花，美满的结实。 海棠呀，凤仙呀，在绿树下小瓦盆里，不怕人来采，自由自在开着他的又瘦又小的花。枯树枝上挂满了豆菱，豆菱上还带着两多豆花，和一垂两垂豆荚。 白蓼花，红蓼花，经了许多雨，许多风，红的仍旧红，白的仍旧白，不曾吹折他的枝，洗褪他的颜色。 同学们，请你创作一首赞美秋天的小诗或短文，并为它选配背景音乐吧！ 课件制作课件制作/执教：周丽丽执教：周丽丽