题好一半文题好一半文中考话题作文拟题中考话题作文拟题作者：卢美秀学习目标1.了解话题作文，明确拟题要求了解话题作文，明确拟题要求2.找出拟题方法，快速准确拟题找出拟题方法，快速准确拟题拟题的基本要求1.话题不能当作文的题目话题不能当作文的题目2.拟题以拟题以“准确、简明准确、简明”为基本前提为基本前提3.拟题要在拟题要在“新奇，含蓄、优美新奇，含蓄、优美”上下上下功夫，使阅卷老师功夫，使阅卷老师“一见钟情一见钟情”一、善于补题，以小见大在宽泛的话题前面或后面做适当的增补，在宽泛的话题前面或后面做适当的增补，对写作范围加以限制，使话题由大变小，对写作范围加以限制，使话题由大变小，由虚变实，有抽象变具体。是最常见的由虚变实，有抽象变具体。是最常见的 快速审题和拟提的技法。快速审题和拟提的技法。“幸福幸福”为话题为话题追求幸福追求幸福（前加）（前加）幸福是一种心情幸福是一种心情（后加）（后加）幸福在哪里幸福在哪里 （后加）（后加）追求幸福没有错追求幸福没有错（前后加）（前后加）为了幸福而努力为了幸福而努力 （前后加（前后加）二、用典故二、用典故- 生动巧妙，富有文采生动巧妙，富有文采指引用名言，诗词，谚语俗语，成语。指引用名言，诗词，谚语俗语，成语。书名，电影名等来拟提，有趣，生动，书名，电影名等来拟提，有趣，生动，巧妙，富有韵味和文采。巧妙，富有韵味和文采。示例让世界充满爱让世界充满爱月亮代表我的心月亮代表我的心我心中，你最重我心中，你最重爱你在心口难开爱你在心口难开 对面的老师看过来对面的老师看过来阳光总在风雨后阳光总在风雨后最近比较烦，比较烦最近比较烦，比较烦三、使用呼告、使用呼告-热情呼唤热情呼唤呼告是一种用来表达强烈情感的修辞手法，呼告是一种用来表达强烈情感的修辞手法，容易感染人，吸引人。容易感染人，吸引人。如：如：爸爸，再给我一点爱爸爸，再给我一点爱回来吧，妈妈回来吧，妈妈朋友，请带好你的护照朋友，请带好你的护照诚信诚信让诚信的旗帜高高飘扬让诚信的旗帜高高飘扬四、巧用算式法巧用算式法巧用数字或是是数字构成数理化算式的巧用数字或是是数字构成数理化算式的形式设计作文题目，可以准确的概括形式设计作文题目，可以准确的概括出文章的内容，简练精当，形式新颖，能出文章的内容，简练精当，形式新颖，能激发读者的好奇心，给人以启示。激发读者的好奇心，给人以启示。示例示例“学习学习”为话题为话题-8-18说明从八个小时中拿出一个小时说明从八个小时中拿出一个小时来锻炼身体，其效果要不八个小时都用来学习来锻炼身体，其效果要不八个小时都用来学习的好。的好。5+2=0五天在校拼搏，两天在家玩耍，一五天在校拼搏，两天在家玩耍，一个周的学习全白费，一再说明自觉学习的重要性个周的学习全白费，一再说明自觉学习的重要性知识知识=力量力量说明学好知识就可以改变很多东西，说明学好知识就可以改变很多东西，是蛮力所不能比的。是蛮力所不能比的。舍舍=得得尊重他人尊重他人=尊重自己尊重自己五、巧设悬念法、巧设悬念法设置一个诱人的悬念，卖一下关子，可以设置一个诱人的悬念，卖一下关子，可以产生一种勾魂摄魄，欲罢不能的感染力，产生一种勾魂摄魄，欲罢不能的感染力，紧紧的抓住读者的心，激起读者急于探求紧紧的抓住读者的心，激起读者急于探求的强烈愿望，引导读者去追寻的强烈愿望，引导读者去追寻。示例以以“珍惜珍惜”为话题为话题明天我们还有水喝吗？明天我们还有水喝吗？假如我有三天光明假如我有三天光明那天云淡风轻那天云淡风轻”渴望渴望“为话题为话题真想做一个差生真想做一个差生渴望停电渴望停电盼望当个盼望当个“坏坏”孩子孩子六、形象修辞法、形象修辞法指的是运用比喻，拟人，夸张，对偶，指的是运用比喻，拟人，夸张，对偶，双关，反问等修辞手法来拟题，是题目双关，反问等修辞手法来拟题，是题目生动形象鲜明，美妙。生动形象鲜明，美妙。示例“挫折挫折”为话题为话题那个障碍粉碎了我那个障碍粉碎了我挫折向我挥手告别挫折向我挥手告别心是一棵会开花的树心是一棵会开花的树草是风的一面旗帜草是风的一面旗帜 谁的心事在飞？谁的心事在飞？告别挫折，迈向成功告别挫折，迈向成功话题拟题五忌 忌大、忌大、忌长忌长忌偏忌偏忌晦忌晦忌晚忌晚写好话题作文歌诀写好话题作文歌诀话题作文得高分，虚拟生活忘不了；话题作文得高分，虚拟生活忘不了；拟题前后加词语，开篇扣题很重要；拟题前后加词语，开篇扣题很重要；集中定格精彩段，联系现实不可少；集中定格精彩段，联系现实不可少；如果无话可说了，如果无话可说了，“假如假如”“如果如果”也奇也奇妙；妙；比喻排比加对比，语言整齐有诀窍；比喻排比加对比，语言整齐有诀窍；引用名言加自编，语言精彩最有效；引用名言加自编，语言精彩最有效；走进历史和名人，文化积淀很重要；走进历史和名人，文化积淀很重要；最后别忘理层次，布局分段不可少。最后别忘理层次，布局分段不可少。