第第2 2课时课时 词语（成语）的理解与运用新课标新课标第第2 2课时课时 中考示例中考示例中考示例类型一词义理解型类型一词义理解型_例：昨晚的比赛，西班牙队太给力了！例：昨晚的比赛，西班牙队太给力了！_例：政府抑制菜价上涨的举措很给力。例：政府抑制菜价上涨的举措很给力。_例：比赛就要开始了，队员们要给力啊！例：比赛就要开始了，队员们要给力啊！“给力给力”例例12011绍绍兴兴 “给给力力”，毫毫无无疑疑问问是是当当今今最最流流行行的的网网络络热热词词，在在使使用用过过程程中中它它被被不不断断赋赋予予新新的的意意义义。请请你你根根据据语语境境，分别写出例句中分别写出例句中“给力给力”的相应意思，完成下面这张的相应意思，完成下面这张“新词卡片新词卡片”。“精彩精彩”“带劲带劲”“很棒很棒”等均可等均可“有作用有作用”“有成效有成效”“得力得力”等均可等均可“加油加油”“努力努力”等均可。等均可。新课标新课标第第2 2课时课时 中考示例思思路路分分析析 此此题题考考查查学学生生对对新新兴兴词词语语的的关关注注及及其其在在实实际际生生活活中中的的运运用用能能力力。由由于于词词语语大大多多都都是是多多义义的的，所所以以在在判判断断词词义义时时，要要根根据据具具体体的的语语境境来来推推断断其其意意思思，如如中中结结合合“西西班班牙牙队队”，中中结结合合“举举措措”，中中结结合合“队队员员”来推断。来推断。新课标新课标第第2 2课时课时 中考示例例例22011内江内江 理解下文中加点理解下文中加点词语的含的含义。某某银银行行女女行行长长颜颜某某开开车车撞撞入入交交通通管管制制区区，被被六六旬旬协协管管员员戴戴长长玉玉拦拦下下。颜颜某某对对准准老老戴戴的的脸脸部部“啪啪啪啪”就就是是两两耳耳光光，引引得得无无数数群群众众围围观观和和谴谴责责，老老戴戴和和颜颜某某被被带带至至当当地地派派出出所所，双双方方亲亲友友到到场场后后发发现都是熟人，派出所就让颜某一走了之，一句道歉也没留下。现都是熟人，派出所就让颜某一走了之，一句道歉也没留下。现现在在社社会会上上就就有有这这种种不不良良现现象象，只只要要有有关关系系，一一切切好好说说，什什么都好办。真是有关系就没关系，没关系就有关系。么都好办。真是有关系就没关系，没关系就有关系。有关系：有关系：_没关系：没关系：_ 指有人事关系，尤其指与权贵之间有联系。指有人事关系，尤其指与权贵之间有联系。没有责任，不必承担责任，不必在意。没有责任，不必承担责任，不必在意。新课标新课标第第2 2课时课时 中考示例思思路路分分析析 此此题题考考查查在在具具体体语语境境中中理理解解词词语语。这这里里的的“有有关关系系”“没没关关系系”不不是是词词语语的的本本义义，而而是是在在具具体体的的语语言言环环境境中中的的引引申申义义，需需要要结结合合材材料料内内容容进进行行推推断断和思考。和思考。新课标新课标第第2 2课时课时 中考示例类型二语境运用型类型二语境运用型例例32011盐城城 依依次次填填入入下下面面横横线处的的词语，最最恰恰当当的的一一项是是 ()人人生生要要学学会会选择。在在心心存存忧惧惧的的时候候，你你是是自自暴暴自自弃弃、一一蹶蹶不不振振，还是是_、愈愈挫挫愈愈勇勇？在在怒怒不不可可遏遏的的时候候，你你是是一一触触即即跳跳、以以牙牙还牙牙，还是是_、从从容容应对？在在志志得得意意满的的时候候，你是沾沾自喜、忘乎所以，你是沾沾自喜、忘乎所以，还是是_、淡定超然？、淡定超然？A冷静运筹振作精神冷静运筹振作精神谦虚虚谨慎慎B振作精神冷静运筹振作精神冷静运筹谦虚虚谨慎慎C谦虚虚谨慎振作精神冷静运筹慎振作精神冷静运筹D振作精神振作精神谦虚虚谨慎冷静运筹慎冷静运筹B新课标新课标第第2 2课时课时 中考示例思思路路分分析析 此此题题考考查查学学生生对对词词语语的的辨辨析析和和在在具具体体语语境境中中的的实实际际运运用用能能力力，需需要要学学生生对对词词语语的的意意思思有有较较好好的的掌掌握握，并并能能根根据据具具体体语语境境作作出出正正确确判判断断。根根据据语语境境判判断断，每每一一句句话话中中所所填填写写的的词词语语应应与与前前面面的的构构成成反反义义词词，与与后面的是同义词。后面的是同义词。新课标新课标第第2 2课时课时 中考示例例例42011天天津津 依依次次填填入入下下面面一一段段文文字字横横线处的的词语，最最恰恰当的一当的一项是是 ()文文学学如如泉泉，越越品品越越见_；文文学学如如茶茶，越越品品越越知知_；文文学学如如酒酒，越越品品越越感感_。在在文文学学的的陶陶冶冶下下，你你会会发现自自己己少少了了一一份份浮浮躁躁，多多了了一一份份宁宁静静；少少了了一一份份庸庸俗俗，多多了了一一份份雅雅致致；少少了一份世故，多了一份了一份世故，多了一份纯真。真。A醇厚幽香清冽醇厚幽香清冽 B清冽醇厚幽香清冽醇厚幽香C醇厚清冽幽香醇厚清冽幽香 D清冽幽香醇厚清冽幽香醇厚D新课标新课标思思路路分分析析 此此题题考考查查词词语语在在具具体体语语境境中中的的实实际际运运用用能能力力。需需要要结结合合句句子子中中“泉泉”“茶茶”“酒酒”各自的特点进行辨析判断。各自的特点进行辨析判断。第第2 2课时课时 中考示例例例52011大大连 从下面从下面词语中任中任选两个，写一句两个，写一句连贯的的话。 呼朋引伴草呼朋引伴草长莺飞回味无回味无穷抑抑扬顿挫挫思路分析思路分析 此题考查学生把词语运用到具体语境中的能力，此题考查学生把词语运用到具体语境中的能力，它对学生的想像力和表达能力要求较高。在作答时，需要设置一它对学生的想像力和表达能力要求较高。在作答时，需要设置一定的语境，并且发挥联想和想像，恰当地选择词语，做到准确连定的语境，并且发挥联想和想像，恰当地选择词语，做到准确连贯。贯。_示例一：春天来了，草长莺飞，鸟儿呼朋引伴，唱出宛转的歌。示例一：春天来了，草长莺飞，鸟儿呼朋引伴，唱出宛转的歌。示示例例二二：语语文文老老师师在在朗朗读读课课文文时时抑抑扬扬顿顿挫挫，声声情情并并茂茂，令令我我们们回回味味无穷。无穷。新课标新课标第第2 2课时课时 中考示例类型三近义辨析型类型三近义辨析型例例62011东营 依依次次填填入入下下列列句句中中空空缺缺处的的词语，恰恰当当的的一一项是是 ()我我们以以隆隆重重_中中国国共共产党党建建党党90周周年年为契契机机，热情情_党党领导中国革命、建中国革命、建设和改革的丰功和改革的丰功伟绩。接接连出出现的的恶性性食食品品安安全全事事件件_我我们，必必须积极极推推进道道德德文文化化和和法法律律法法规的的建建设，以以维护人人民民的的生生命命安安全全，并并从从根根本本上上_唯唯利利是是图、坑坑蒙蒙拐拐骗、贪赃枉枉法法等等丑丑恶和和腐腐败行行为滋滋生生的的土壤。土壤。新课标新课标A祝祝贺歌歌颂警告剔除警告剔除 B庆祝祝赞颂警告警告铲除除C庆祝祝讴歌警示歌警示铲除除 D祝祝贺讴歌警示剔除歌警示剔除 思思路路分分析析 此此题题考考查查学学生生对对近近义义词词的的理理解解和和辨辨析析能能力力。需需要要从从词词语语的的语语体体色色彩彩、感感情情色色彩彩、前前后后搭搭配配、使使用用范范围围的的大大小小、具具体体意意思思的的细微差别等角度，结合具体语句进行比较辨析。细微差别等角度，结合具体语句进行比较辨析。C第第2 2课时课时 中考示例例例72011湖湖州州 根根据据下下面面语境境，选择恰恰当当的的词语，将将序序号填在空格号填在空格处。我我们曾曾随随范范仲仲淹淹登登楼楼_(1)_浩浩淼淼的的洞洞庭庭湖湖，感感受受它它的的气气象象万万千千；我我们曾曾随随郭郭沫沫若若静静静静_(2)_灿烂的的星星空空，领略略天天街街的的美美妙妙神神奇奇；我我们也也曾曾随随宗宗璞璞驻足足_(3)_繁繁盛盛的的紫紫藤藤萝，感悟朴素的人生哲理。，感悟朴素的人生哲理。 A凝望凝望B眺望眺望C仰望仰望思思路路分分析析 此此题题考考查查学学生生对对近近义义词词在在语语境境中中的的理理解解和和辨辨析析能能力力。“凝凝望望”“眺眺望望”“仰仰望望”这这三三个个词词语语都都表表示示“看看”的的意意思思，但但是观察的角度不同，需要结合具体语境进行判断。是观察的角度不同，需要结合具体语境进行判断。CBA新课标新课标第第2 2课时课时 中考示例类型四成语辨析型类型四成语辨析型例例82011眉眉山山 下下列列句句子子中中加加点点的的成成语使使用用恰恰当当的的一一项是是 ( )A眉眉山山多多风光光，绿树葱葱茏的的瓦瓦屋屋山山、神神奇奇美美妙妙的的老老峨峨山山、碧碧波万波万顷的黑的黑龙滩令人目不令人目不窥园，流园，流连忘返。忘返。B当当九九级地地震震来来袭时，日日本本全全岛地地动山山摇，霎霎时海海浪浪涛涛天天，来来势汹汹的海水汹汹的海水沧海桑田般地摧海桑田般地摧毁毁了一切建筑物。了一切建筑物。C当当本本拉拉登登被被击毙的的消消息息通通过电视媒媒体体向向全全世世界界公公布布后后，美美国国民民众众当当晚晚在在曾曾经被被撞撞毁毁的的纽约世世贸中中心心前前，有有条条不不紊紊地地召召开开了了一一场歇斯底里的聚会。歇斯底里的聚会。D利利比比亚连日日来来遭遭受受北北约多多国国部部队的的空空袭，反反政政府府军又又节节取取胜，加加上上美美国国等等国国的的推推波波助助澜，利利比比亚政政府府军已已到到了了进退退维谷谷的的地步，前景地步，前景让人堪人堪忧。 D新课标新课标 第第2 2课时课时 中考示例思思路路分分析析 此此题题考考查查对对成成语语的的理理解解辨辨析析和和实实际际运运用用能能力力，同同样样也也需需要要结结合合语语境境从从其其具具体体意意思思、语语体体色色彩彩、感感情情色色彩彩、前前后后搭搭配配等等细微差别去考虑。细微差别去考虑。解解析析 A项项中中“目目不不窥窥园园”形形容容埋埋头头读读书书，专专心心治治学学，此此处处宜宜用用“目目不不暇暇接接”；B项项中中“沧沧海海桑桑田田”比比喻喻世世事事变变化化巨巨大大，不不能能修修饰饰“摧摧毁毁”；C项项中中“歇歇斯斯底底里里”形形容容因因情情绪绪过过分分激激动动而而举举止止失失常常，不不能能修修饰饰“聚聚会会”。新课标新课标第第2 2课时课时 中考示例例例92011余姚余姚 下列句子中加横下列句子中加横线的成的成语使用有使用有误的一的一项是是()A被被列列为世世界界十十大大思思想想家家之之首首的的“圣圣人人”孔孔子子，不不仅在在中中国国家家喻户晓，也，也为世界世界许多国家和人民所推崇。多国家和人民所推崇。B不不少少学学者者认为，襄襄阳阳好好风日日地地方方教教材材对中中小小学学生生的的影响将是影响将是潜移默化潜移默化的。的。C学学校校合合唱唱团的的同同学学们正正严阵以以待待，迎迎接接“红歌歌传唱唱”大大赛的到来。的到来。D我我国国多多位位外外交交官官临危危受受命命，奔奔赴赴战火火纷飞的的利利比比亚，成成功解救了我国在利公民。功解救了我国在利公民。C新课标新课标第第2 2课时课时 中考示例 思思路路分分析析 此此题题考考查查成成语语的的辨辨析析和和运运用用能能力力。需需要要从从成成语语自自身身意意思思、感感情情色色彩彩、语语体体色色彩彩和和具具体体的的语语句句入入手手，尤尤其其是是注注意意古古今今区区别，不可望文生义，想当然地作出判断。别，不可望文生义，想当然地作出判断。 解解析析 严严阵阵以以待待：摆摆好好严严整整的的阵阵势势等等待待着着。指指做做好好充充分分的的战战斗斗准准备备，等等着着敌敌人人发发动动攻击。用在这里不合适。攻击。用在这里不合适。新课标新课标第第2 2课时课时 考点聚焦考点聚焦考点聚焦中考关于中考关于词语(成成语)的考点主要有：的考点主要有：1理解常用理解常用词语或成或成语的含的含义。2根根据据具具体体语境境理理解解词语或或成成语的的含含义，并并能能正正确确地地辨辨析与运用。析与运用。3辨辨析析常常见的的近近义词、反反义词和和多多义词的的不不同同意意义与与用用法。法。4常用的关常用的关联词语的使用。的使用。新课标新课标第第2 2课时课时 答题指导答题指导答题指导词语(包包括括成成语)的的理理解解与与运运用用是是中中考考考考查的的基基本本题型型。主主要要考考点点有有：词义的的解解释，同同义词或或近近义词的的辨辨析析，具具体体语境境中中词语不不同同含含义的的理理解解，关关联词的的使使用用，成成语的的理理解解与运用等。要想做好此与运用等。要想做好此类题型，需要从以下几点入手：型，需要从以下几点入手：1要要仔仔细辨辨析析词语的的细微微区区别，可可从从使使用用的的范范围、场合、程度以及固定搭配等方面考合、程度以及固定搭配等方面考虑。2对于于成成语，一一要要了了解解其其意意思思，二二要要从从其其感感情情色色彩彩、语体体色色彩彩、使使用用范范围、前前后后搭搭配配、比比喻义、具具体体语境境等等方方面思考使用的正确与否。面思考使用的正确与否。新课标新课标第第2 2课时课时 答题指导3对于于关关联词，要要注注重重其其固固定定搭搭配配，如如掌握常掌握常见的关的关联词“如果如果就就”“只要只要就就”“只有只有才才”“无无论都都”“不管不管也也” “即使即使也也”等。等。 新课标新课标