第一课时第一课时说明文说明文玻璃的发展 从首次制成玻璃到发展成为当今的玻璃世界，其间经历了漫长的岁月。玻璃到底诞生于何时，连考古学家也说不准，但可肯定，在古埃及和美索不达米亚，玻璃已为人们所熟悉。约在公元前1600年，埃及已兴起了正规的玻璃手工业，当时首批生产的有玻璃珠和花瓶。然而，由于熔炼工艺不成熟，玻璃还不透明，直到公元前1300年，玻璃才能做得略透光线。当人类刚刚学会计算时间时，腓尼基人发现玻璃能够用吹制法制造。 罗马人和腓尼基人掌握了一整套玻璃制造方法，他们还学会了研磨、钻孔和雕刻。公元10世纪时，叙利亚阿勒颇的玻璃制品曾誉满全球。到了21世纪，阿拉伯人的玻璃艺术器经由巴勒莫和威尼斯，占领了整个欧洲市场 追溯过去，玻璃的闻世推动了科学的发展；看看现在，科学的发展又促进玻璃的创新；展望未来，玻璃科学日新月异，繁花似锦，有无限宽广的发展前景。 玻璃无处不在玻璃无处不在玲珑剔透的玻璃茶具玲珑剔透的玻璃茶具“新型新型”是什么意思？是什么意思？ （新的类型、新的品种）（新的类型、新的品种） 那么这篇课文中那么这篇课文中有那些新型玻璃呢？他有那些新型玻璃呢？他们有什么特点？有什么们有什么特点？有什么用处呢？就让我们一起用处呢？就让我们一起来学习课文，到课文中来学习课文，到课文中去寻找答案。去寻找答案。 教学目标：教学目标：1.1.知识与技能：掌握生字词语；阅读课文，了解知识与技能：掌握生字词语；阅读课文，了解课文写了哪些新型玻璃及每种玻璃的特点和作用课文写了哪些新型玻璃及每种玻璃的特点和作用是什么；学习两种句型；流利地朗读课文，领悟是什么；学习两种句型；流利地朗读课文，领悟作者的表达方法，学习运用。作者的表达方法，学习运用。2.2.过程与方法：运用学过的方法自学生字词语；过程与方法：运用学过的方法自学生字词语；小组合作探究了解课文介绍的玻璃的种类、特点、小组合作探究了解课文介绍的玻璃的种类、特点、作用。作用。3.3.情感、态度与价值观：通过阅读，激发学生创情感、态度与价值观：通过阅读，激发学生创新的欲望和对科学技术的兴趣。新的欲望和对科学技术的兴趣。盗盗(盗窃盗窃) 嫌嫌(嫌疑嫌疑) 夹夹(夹丝夹丝) 恙恙(安然无恙安然无恙) 粘粘(粘住粘住) 藕藕(藕断丝连藕断丝连)噪噪(噪音噪音) 废废(废水废水)d d o xio xi n nzhzh n un uji yngzo fiv自动窗帘自动窗帘：指不凭借人的力量而自己活动。：指不凭借人的力量而自己活动。自动窗帘是指自动拉开或关上的窗帘。自动窗帘是指自动拉开或关上的窗帘。v问世问世：著作等出版与读者见面。本课指吸：著作等出版与读者见面。本课指吸热玻璃早就产生出来与用户见面了。热玻璃早就产生出来与用户见面了。v集中集中：把分散的人、事物、力量等聚集在：把分散的人、事物、力量等聚集在一起。一起。v制服制服：用强力压制使驯服。：用强力压制使驯服。v分贝分贝：计量声音强度大小的单位。：计量声音强度大小的单位。v陈列：陈列：把物品摆出来供人看。把物品摆出来供人看。v企图：企图：图谋，打算。图谋，打算。v即使即使：表示假设的让步。：表示假设的让步。安然无恙:形容很平安，没有受到一点儿伤害。形容很平安，没有受到一点儿伤害。文中指夹丝玻璃非常坚硬，受到猛击文中指夹丝玻璃非常坚硬，受到猛击也不会破碎。也不会破碎。藕断丝连:用来比喻表面上好像已经断了，实际用来比喻表面上好像已经断了，实际上仍有牵连。文中指玻璃虽然碎了，上仍有牵连。文中指玻璃虽然碎了，但碎片仍粘在一起，不会四处飞溅伤但碎片仍粘在一起，不会四处飞溅伤人。人。噪音:嘈杂、刺耳的声音。嘈杂、刺耳的声音。吃音:文中指阻挡、消除噪音。文中指阻挡、消除噪音。嫌疑:被怀疑有某种行为的可能性。被怀疑有某种行为的可能性。近义词近义词:陈列陈列(陈设陈设) 急促急促(短促短促) 坚硬坚硬(坚固坚固) 调节调节(调整调整) 研制研制(研发研发) 企图企图(打算打算)反义词反义词:急促急促(舒缓舒缓) 特殊特殊(一般一般) 坚硬坚硬(柔软柔软) 清楚清楚(模模糊糊) 炎热炎热(严寒严寒) 强烈强烈(微弱微弱) 集中集中(分散分散)多音字多音字:夹夹ji夹丝夹丝 夹杂夹杂 夹剪夹剪ji夹袄夹袄 夹衣夹衣 夹被夹被调调tio调节调节 空调空调 调拨调拨dio调令调令 调用调用 低调低调处处ch到处到处 处长处长 处所处所ch处理处理 处置处置 处分处分尽尽jn 尽管尽管 尽快尽快 尽量尽量jn 尽力尽力 尽职尽职 尽兴尽兴粘粘zhn粘贴粘贴 粘接粘接 粘连粘连nin粘糊粘糊 粘合粘合 粘缠粘缠说一说课文主要向我们介绍了哪几种新说一说课文主要向我们介绍了哪几种新型玻璃。自由读全文，完成表格。型玻璃。自由读全文，完成表格。 自然段序号自然段序号品种名称品种名称夹丝网防盗玻璃夹丝网防盗玻璃夹丝玻璃夹丝玻璃变色玻璃变色玻璃吸热玻璃吸热玻璃吃音玻璃吃音玻璃读最后一个自然段，说说这一段与前面读最后一个自然段，说说这一段与前面5个自然段存在什么联系？个自然段存在什么联系？分总关系分总关系第二课时第二课时这是一种特殊的玻璃，里面有一这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝网。金属丝网接通电层极细的金属丝网。金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。犯罪嫌疑人源，跟自动报警器相连。犯罪嫌疑人划破玻璃，碰着了金属丝网，警报就划破玻璃，碰着了金属丝网，警报就响起来了。响起来了。这几句话，你能在第二句话这几句话，你能在第二句话中找出一个中找出一个四字词语四字词语概括它概括它的特点吗的特点吗?自动报警自动报警新型玻璃新型玻璃 大家朗读大家朗读第一自然段，用第一自然段，用圆圈圈出玻璃的名称、用圆圈圈出玻璃的名称、用“”划出描写夹丝网防盗玻璃的划出描写夹丝网防盗玻璃的特点的语句，用特点的语句，用“”划出划出描写它作用的语句。描写它作用的语句。 新型玻璃名称新型玻璃名称特点特点作用（用途）作用（用途）自动报警自动报警防盗防盗夹丝网防盗玻璃夹丝网防盗玻璃 这种玻璃叫这种玻璃叫“夹丝网夹丝网防盗玻璃防盗玻璃”，博物馆，博物馆可以可以采用，银行采用，银行可以可以采用，珠采用，珠宝店宝店可以可以采用，存放重要采用，存放重要图纸、文件的建筑物也图纸、文件的建筑物也可可以以采用。采用。夹丝网防盗玻璃你能从中找出两个字来概括它的用途吗?用学习第1自然段的学习方法学习2-5自然段1、找出介绍新型玻璃特点、用途的重点词句。2、然后说说用什么说明方法来说明特点和用然后说说用什么说明方法来说明特点和用途的。途的。 3、有感情地朗读课文。 另一种另一种“夹丝玻璃夹丝玻璃”不是不是用来防盗的。用来防盗的。 这是一句什么句？在课文这是一句什么句？在课文中起到什么作用？中起到什么作用？（过渡句，承上启下的作用。）（过渡句，承上启下的作用。） 它它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙，即使被打碎非常坚硬，受到猛击仍安然无恙，即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起不会伤人。了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起不会伤人。(1)“安然无恙安然无恙”和和“藕断丝连藕断丝连”是什么意思？是什么意思？(“安然无恙安然无恙”：形容很平安，没有受到一点儿伤害。本课：形容很平安，没有受到一点儿伤害。本课指夹丝玻璃非常坚硬，受到猛击，仍受不到任何伤害。指夹丝玻璃非常坚硬，受到猛击，仍受不到任何伤害。“藕断丝连藕断丝连”：比喻表面上好像已经断了，实际上仍有：比喻表面上好像已经断了，实际上仍有牵连。本文是指玻璃虽然碎了，但玻璃片任然粘在一起，牵连。本文是指玻璃虽然碎了，但玻璃片任然粘在一起，并未完全断开。并未完全断开。) (2)这两个词语生动而又准确地说明了夹丝玻这两个词语生动而又准确地说明了夹丝玻璃什么特点？璃什么特点？(非常坚硬，不易破碎非常坚硬，不易破碎)新型玻璃名称新型玻璃名称 特点用途（作用）防盗玻璃防盗玻璃自动报警自动报警防盗防盗夹丝玻璃夹丝玻璃坚硬高层建筑物使用高层建筑物使用, 安全安全变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线，所以人们把这种玻璃叫做调节室内的光线，所以人们把这种玻璃叫做“自自动窗帘动窗帘”。 (1)这句话采用了什么说明方法？这句话采用了什么说明方法？ (2)把什么比作什么？把什么比作什么？ (打比方打比方)(把变色玻璃比作自动窗帘把变色玻璃比作自动窗帘)(3)这样写的好处是什么？这样写的好处是什么？(生动形象，恰如其分生动形象，恰如其分) 新型玻璃新型玻璃 特点用途（作用）防盗玻璃防盗玻璃自动报警自动报警防盗防盗夹丝玻璃夹丝玻璃非常坚硬、藕断丝连非常坚硬、藕断丝连高层建筑采用，安全高层建筑采用，安全变色玻璃变色玻璃反射阳光、改变颜色反射阳光、改变颜色调节室内光线调节室内光线新型玻璃名称新型玻璃名称 特点用途（作用）防盗玻璃防盗玻璃自动报警自动报警防盗防盗夹丝玻璃夹丝玻璃坚硬坚硬安全安全变色玻璃变色玻璃反射阳光、改变反射阳光、改变颜色颜色调节光线调节光线吸热玻璃吸热玻璃吸热、阻挡冷空气吸热、阻挡冷空气冬暖夏凉冬暖夏凉 噪音噪音像像一个来无影去无踪的一个来无影去无踪的“隐隐身人身人”，不像不像烟尘和废水那样可以集烟尘和废水那样可以集中起来处理。中起来处理。“吃音玻璃吃音玻璃”就是消除噪音的能手。就是消除噪音的能手。打比方打比方临街的窗子如果装上这种玻璃，临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为街上的声音为4040分贝分贝，传到房，传到房间里就只剩下间里就只剩下1212分贝分贝了。了。举举例例子子列数字列数字拟人拟人新型玻璃名称新型玻璃名称 特点用途（作用）防盗玻璃防盗玻璃自动报警自动报警防盗防盗夹丝玻璃夹丝玻璃坚硬坚硬安全安全变色玻璃变色玻璃反射阳光、改变反射阳光、改变颜色颜色调节光线调节光线吸热玻璃吸热玻璃吸热、阻挡冷空吸热、阻挡冷空气气冬暖夏凉冬暖夏凉吃音玻璃吃音玻璃消除噪音消除噪音隔音隔音在现代化的建筑中，新型玻璃正在起着重要作用。在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。这段话在文中起着什么作用?(总结全文，点明主题总结全文，点明主题)课堂实践：课堂实践： 我是我是“小小推销员小小推销员” 同学们自由选择一种同学们自由选择一种新型玻璃，以推销的形新型玻璃，以推销的形式向大家介绍这种玻璃。式向大家介绍这种玻璃。 放飞想象的翅放飞想象的翅膀，发挥创造的膀，发挥创造的潜能，大胆设计潜能，大胆设计一种你喜欢的新一种你喜欢的新型玻璃吧！型玻璃吧！争争当当小小小小发发明明家家学习作者的表达方法学习作者的表达方法:1作者在介绍每一种玻璃时先讲什么，再讲什作者在介绍每一种玻璃时先讲什么，再讲什么？么？(先讲特点，再讲作用先讲特点，再讲作用)2在介绍说明时，作者都使用了哪些说明方法在介绍说明时，作者都使用了哪些说明方法？(列数字，打比方，举例子，列举事物列数字，打比方，举例子，列举事物) 3.是特别注意段与段之间的过度，且富于变化。是特别注意段与段之间的过度，且富于变化。本文围绕一个“_新新_”字， 分别介绍了_，_,_，_，_，每种玻璃都有各自的_和_。鼓励我们运用新科学技术创造出更多的新型玻璃，让科学技术在日常生活中发挥重要作用夹丝网防盗玻璃夹丝网防盗玻璃夹丝玻璃夹丝玻璃变色玻璃变色玻璃吸热玻璃吸热玻璃吃音玻璃吃音玻璃特点特点用途用途总结总结: 只要刻苦学习，掌握只要刻苦学习，掌握先进的科学技术，就一先进的科学技术，就一定能让自己的奇思妙想定能让自己的奇思妙想变成现实！变成现实！ 布置作业：布置作业：1、把你想发明的新型玻璃用你喜、把你想发明的新型玻璃用你喜欢的方式写下来！欢的方式写下来！2、选作题：课后找一些商品说明、选作题：课后找一些商品说明书读一读，看看它们是怎样介绍商书读一读，看看它们是怎样介绍商品及其使用方法的。品及其使用方法的。