教学目标：教学目标： 1、通过小组的合作探究，阐明种子萌发的环境条件和、通过小组的合作探究，阐明种子萌发的环境条件和自身条件。自身条件。 2、结合生活经验及实验观察尝试描述种子萌发的大、结合生活经验及实验观察尝试描述种子萌发的大致过程。致过程。 3、运用对照实验法设计并完成对、运用对照实验法设计并完成对“种子萌发的环境种子萌发的环境条件条件”的探究，学会控制实验条件。的探究，学会控制实验条件。 4、尝试用抽样检测的方法测定种子的发芽率。、尝试用抽样检测的方法测定种子的发芽率。教学重点和难点：教学重点和难点： 设置对照实验的训练和实验现象的分析设置对照实验的训练和实验现象的分析资料分析许多作物是在春天播种的，天寒地冻不适宜播种。在播种前往往要在地里浇一些水，使土壤潮湿，如果刚下过一场小雨，不用浇水就可以播种了；但是过于潮湿又容易使种子霉烂。播种前往往要松土，使土壤中有充足的空气。探究实验法一般包括( )、( )、( )、 ( ) 、 ( ) 、( ) 等步骤。通过 分析资料，你可以提出什么问题？提出问题 作出假设制定计划实施计划得出结论表达和交流种子萌发需要什么条件？请你想一想请你想一想种子萌发的外界条件种子萌发的外界条件不洒水不洒水1234一点水一点水一点水一点水很多水很多水橱柜橱柜橱柜橱柜橱柜橱柜冰箱冰箱1324 问题：由此实验可知道种子萌发需要问题：由此实验可知道种子萌发需要什么环境条件？根据是什么？什么环境条件？根据是什么？不洒水不洒水1234一点水一点水一点水一点水很多水很多水橱柜橱柜橱柜橱柜橱柜橱柜冰箱冰箱2一定的水分一定的水分适宜的温度适宜的温度充足的空气充足的空气课本课本P92第第1、3、5题及讨论题第题及讨论题第2题。题。课本课本P95练习第练习第1题题巩固练习巩固练习 提供适宜的温度、一定的水分和充提供适宜的温度、一定的水分和充足的空气，种子就一定能萌发吗？足的空气，种子就一定能萌发吗？ 阅读阅读P92倒数第一段，倒数第一段，什么样的种子才能萌发？什么样的种子才能萌发？1、已度过休眠期、已度过休眠期2、胚是活的、胚是活的3、胚是完整的、胚是完整的测定种子发芽率的探究活动测定种子发芽率的探究活动为什么要为什么要测测发芽率？发芽率？怎么测发芽率？怎么测发芽率？种子萌发的过程种子萌发的过程胚芽茎和叶胚轴连接根和茎的部位胚根根种子萌发种子萌发的条件的条件自身条件自身条件已度过休眠期已度过休眠期胚是活的胚是活的胚是完整的胚是完整的环境条件环境条件适宜的温度适宜的温度一定的水分一定的水分充足的空气充足的空气回顾总结回顾总结种子萌发的过程种子萌发的过程请你回答1、种子萌发一般不需要下列哪项条件？（ ） A、适宜的温度 B、充足的水分 C、充足的空气 D、充足的阳光2、种子萌发过程中，首先突破种皮的是。（ ） A、胚芽 B、胚根 C、子叶 D、胚轴3、下列是几组小麦种子发芽情况的测定记录（待测种子的数量均为200粒）。最适宜播种的一组种子是 （ ） A、192粒 B、178粒 C、170粒 D、162粒DBA根据下图实验设计回答下列问题：1、该实验设计中那粒种子有可能萌发？为什么？2、该实验设计能证明种子萌发的环境条件吗？如果能请写出实验的对照组。3、该实验设计与教材中的设计比较，哪一个更好？为什么？一定的水分一定的水分充足的空气充足的空气适宜的温度适宜的温度