黄蓓佳走走近近作作者者黄蓓佳 江苏如皋人，出生于年月日。年月毕业于江苏省黄桥中学，年下乡插队，年考入北京大学中文系文学专业。毕业后曾在江苏省外事办公室工作三年，年底调入江苏作协任专业作家。现为江苏作协副主席、江苏作协创作室主任。从年在上海朝霞丛刊发表处女作补考起，至今发表长、中、短篇小说、散文随笔、儿童文学、电影视剧本五百余万字。作品：新乱世佳人、小船，小船、追你到天涯、忧伤的五月小说：n是以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节及环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。n三要素：人物、故事情节、环境。一、根据拼音将词语填写完整，并解释该词。1、连她说话、手势、走路，也都有那么一股zhn钉ji铁的劲儿，一看就知道是个认真、好强、又有点自信的人。zhn（ ）钉ji（ ）铁：2、“你说什么？”赵小桢惊讶地问。京京有点发jin。发jin （ ）： 3、那个穷苦的、可怜的小人儿万卡，不知怎么，总是缠在他心上，弄得他一整天都有点神情hunh。hunh（ ）（ ）：二、从括号里选择恰当的词语填到相应的横线上。1、一声呵斥，京京吓了一跳，赶紧扭回脸来。程老师的目光不满地 （看 望 盯）住他。2、讲义从他的手指间 （滑落 飘落 飞落），飘在地上，他没有发觉，一动不动。3、京京刚走出教室，琅琅的读书声就从背后 （跟 响 追）了上来。看我做对了多少？一、一、1、斩钉截铁：形容说话办、斩钉截铁：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。事坚决果断，毫不犹豫。2、发窘：为难。、发窘：为难。3、恍惚：神志不清，精神不集、恍惚：神志不清，精神不集中。中。二、二、1、盯；、盯；2、滑落；、滑落；3、追。、追。人物：人物：李京京程老师故故事事情情节：节：公开课前回家路上次日放学公开课上（想读课文）（偷读课文）（听读课文）（终读课文）脉络清晰疑惑疑惑讨论讨论1 1、课文以、课文以“心声心声”为标题，为标题，“心声心声”指指的是什么？的是什么？2 2、为什么万卡故事能深深打动李京京，、为什么万卡故事能深深打动李京京，甚至使他在朗读时涌出眼泪？甚至使他在朗读时涌出眼泪？3 3、程老师的内心活动前后有什么变化？、程老师的内心活动前后有什么变化？4 4、对程老师公开课的做法应如何看待？、对程老师公开课的做法应如何看待？5 5、小说的主题是什么？、小说的主题是什么？心声的含义：第一层：李京京执著地要求在公开课堂上朗读小说心声的含义：第二层：李京京渴望家庭和谐，希望能生活在一个幸福安宁的环境中。心声的含义：第三层：作者借小说呼吁教育工作者能公正、平等地对待每一个学生,给予每一个学生同等发展的机会。疑惑疑惑讨论讨论1 1、课文以、课文以“心声心声”为标题，为标题，“心声心声”指指的是什么？的是什么？2 2、为什么万卡故事能深深打动李京京，、为什么万卡故事能深深打动李京京，甚至使他在朗读时涌出眼泪？甚至使他在朗读时涌出眼泪？3 3、程老师的内心活动前后有什么变化？、程老师的内心活动前后有什么变化？4 4、对程老师公开课的做法应如何看待？、对程老师公开课的做法应如何看待？5 5、小说的主题是什么？、小说的主题是什么？人物形象：沉郁执著倔强 善良 真诚李京京： 程老师：认真负责 好强自信勇于改正错误疑惑疑惑讨论讨论1 1、课文以、课文以“心声心声”为标题，为标题，“心声心声”指指的是什么？的是什么？2 2、为什么万卡故事能深深打动李京京，、为什么万卡故事能深深打动李京京，甚至使他在朗读时涌出眼泪？甚至使他在朗读时涌出眼泪？3 3、程老师的内心活动前后有什么变化？、程老师的内心活动前后有什么变化？4 4、对程老师公开课的做法应如何看待？、对程老师公开课的做法应如何看待？5 5、小说的主题是什么？、小说的主题是什么？主题：主题：通过写李京京渴望表达通过写李京京渴望表达亲情的心声来呼吁教育工亲情的心声来呼吁教育工作者要尊重每个学生的真作者要尊重每个学生的真情，批评了教育领域里追情，批评了教育领域里追求形式甚至弄虚作假的不求形式甚至弄虚作假的不良风气。良风气。指出下列语句运用了描写人物的什么方法？1、程老师是个二十多岁的姑娘，头发剪得短短的，眉毛粗粗黑黑的,嘴巴棱角分明，模样有点像男孩子。（）2、京京垂下头，他多么喜欢这个故事啊！他想念一段，哪怕是几行字的那么一小段呢！他准能念好。朗读课文难道一定要唱歌的嗓子吗？（）外貌描写心理描写创新片段作文：老师上课，内容丰富多样，风格迥然不同，有的课生动活泼，令人难忘，有的课却枯燥乏味，令人难熬，请以一堂课为题写一篇小作文。要求：注意语言、动作、心理、环境的描写。语言生动、形象。不少于300字。