高考古诗词鉴赏炼句专题一、炼主旨句、具有隐含信息的语句一、炼主旨句、具有隐含信息的语句二、对某个句子进行赏析二、对某个句子进行赏析三、炼有特殊句式的语句三、炼有特殊句式的语句题型概说题型概说四、比较那一句更好（或那个版本更好）四、比较那一句更好（或那个版本更好）一、炼主旨句、具有隐含一、炼主旨句、具有隐含信息的语句信息的语句【答题思路】【答题思路】1 1、简析句意、简析句意2 2、结合文意赏析、结合文意赏析3 3、分析作用、效果、表达、分析作用、效果、表达的主旨、情感的主旨、情感例例1. 1. 江村江村 杜甫杜甫 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。 自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。 但有故人供禄米，微躯此外更何求？但有故人供禄米，微躯此外更何求？有人认为本诗最后一联为喜幸之词，你同意吗？有人认为本诗最后一联为喜幸之词，你同意吗？为什么？为什么？最后一句的意思是只是靠着老朋友帮助才能最后一句的意思是只是靠着老朋友帮助才能维持生计，对世事也不再有何追求了。（步维持生计，对世事也不再有何追求了。（步骤一）骤一）本诗前三联渲染出一派恬静幽雅的田园景象，本诗前三联渲染出一派恬静幽雅的田园景象，诗人闲适地享受着妻子儿女的家室之乐。诗人闲适地享受着妻子儿女的家室之乐。经历长期离乱后，重获家室儿女之乐，诗人经历长期离乱后，重获家室儿女之乐，诗人怎能不感到欣喜满足。（步骤二）怎能不感到欣喜满足。（步骤二）但最后一联表面仍是喜幸之词，实则包藏了但最后一联表面仍是喜幸之词，实则包藏了多少悲苦与无奈。眼前的闲适生活是建立在多少悲苦与无奈。眼前的闲适生活是建立在“故人供禄米故人供禄米”的基础上的。此刻寄人篱下，的基础上的。此刻寄人篱下，艰难辛酸溢于言表。（步骤三）因此不同意艰难辛酸溢于言表。（步骤三）因此不同意“喜幸喜幸”之说。之说。简析句意简析句意结合文意赏析结合文意赏析分析作用、效果、分析作用、效果、表达的主旨、情感表达的主旨、情感答题步骤：答题步骤：（1 1）描述诗句描绘的景象。）描述诗句描绘的景象。（2 2）抓住最突出的一点（或）抓住最突出的一点（或诗眼或写法）简析。诗眼或写法）简析。（3 3）点出该句营造了怎样的）点出该句营造了怎样的意境，或表达了怎样的感情。意境，或表达了怎样的感情。二、赏析类题二、赏析类题例例2.2.自河南经乱，关内阻饥，兄弟离散，各在一处。自河南经乱，关内阻饥，兄弟离散，各在一处。因望月有感，聊书所怀，寄上浮梁大兄、於潜七因望月有感，聊书所怀，寄上浮梁大兄、於潜七兄、乌江十五兄，兼示符离及下邽弟妹兄、乌江十五兄，兼示符离及下邽弟妹 白居易白居易 时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。 田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。 吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。 共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。 本诗堪称白居易本诗堪称白居易“用常得奇用常得奇”的佳作。请结合的佳作。请结合全诗，对颈联全诗，对颈联“吊影分为千里雁，辞根散作九秋吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬蓬”两句进行简要赏析。两句进行简要赏析。手足离情，各在一方，犹如那纷手足离情，各在一方，犹如那纷飞的千里孤雁，只能吊影自怜；飞的千里孤雁，只能吊影自怜；又像深秋中断根的蓬草，随风飘又像深秋中断根的蓬草，随风飘飞。（步骤飞。（步骤1 1）诗人用比喻的手法，以诗人用比喻的手法，以“雁雁”、“蓬蓬”比喻离散的手足。（步骤比喻离散的手足。（步骤2 2）从而营造出一种孤苦凄凉的意境，从而营造出一种孤苦凄凉的意境，抒发了饱经战乱的零落之苦。抒发了饱经战乱的零落之苦。（步骤（步骤3 3）描述诗句描绘描述诗句描绘的景象的景象抓住最突出的一抓住最突出的一点（或诗眼或写点（或诗眼或写法）简析法）简析点出该句营造了点出该句营造了怎样的意境，或怎样的意境，或表达了怎样的感表达了怎样的感情。情。还原颠倒的语序，把握还原颠倒的语序，把握诗人的真实意图与情感诗人的真实意图与情感侧重点。侧重点。三、炼有特殊句式的语句三、炼有特殊句式的语句例例3. 3. 送友人送友人 李白李白 青山横北郭，白水绕东城。青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。挥手自兹去，萧萧班马鸣。请说说请说说“浮云游子意，落日故人情。浮云游子意，落日故人情。”的妙处的妙处省略了谓语动词省略了谓语动词“像像”，理解应是浮云，理解应是浮云飘忽不定，游子的心情就像它一样，夕飘忽不定，游子的心情就像它一样，夕阳傍山缓落，依依不舍，犹如老朋友惜阳傍山缓落，依依不舍，犹如老朋友惜别之情。别之情。词句写得十分工整，词句写得十分工整，“浮云浮云”对对“落日落日”，“游子意游子意”对对“故人情故人情”。同时，诗人又巧妙地用同时，诗人又巧妙地用“浮云浮云”、“落日落日”作比，来表明心意。天空作比，来表明心意。天空中一抹白云，随风飘浮，象征着友中一抹白云，随风飘浮，象征着友人行踪不定，任意东西；远处一轮人行踪不定，任意东西；远处一轮红彤彤的夕阳徐徐而下，似乎不忍红彤彤的夕阳徐徐而下，似乎不忍遽然离开大地，隐喻诗人对朋友依遽然离开大地，隐喻诗人对朋友依依惜别的心情。这里既有景，又有依惜别的心情。这里既有景，又有情，情景交融，扣人心弦。情，情景交融，扣人心弦。练习练习1.阅读下面这首元曲，然后回答问阅读下面这首元曲，然后回答问题。题。 中吕中吕山坡羊山坡羊 陈草庵陈草庵 晨鸡初叫，昏鸦争噪，那个不去红晨鸡初叫，昏鸦争噪，那个不去红尘闹。路遥遥，水迢迢，功名尽在长安尘闹。路遥遥，水迢迢，功名尽在长安道。道。 今日少年明日老。山，依旧好；人，今日少年明日老。山，依旧好；人，憔悴了。憔悴了。(1)起笔起笔“晨鸡初叫，昏鸦争噪晨鸡初叫，昏鸦争噪”有什么有什么作用？作用？(2)“山，依旧好；人，憔悴了山，依旧好；人，憔悴了”一句意一句意味深长，请对此作简要赏析。味深长，请对此作简要赏析。【答案】【答案】(1)形象地写出了人们为功名从形象地写出了人们为功名从早到晚奔波不休的情景，引出了下文对早到晚奔波不休的情景，引出了下文对汲汲功名者的讽刺。汲汲功名者的讽刺。(2)以青山依旧美好和人容颜憔悴构成对以青山依旧美好和人容颜憔悴构成对比，含蓄地写出了作者对汲汲功名者的比，含蓄地写出了作者对汲汲功名者的讽刺，也告诫人们，人生有限，为了外讽刺，也告诫人们，人生有限，为了外在的功名而耗掉自己的青春年华的人生在的功名而耗掉自己的青春年华的人生将是悲苦的人生。将是悲苦的人生。初见嵩山张耒年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀。日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。注张耒：北宋诗人，苏门四学士之一，因受苏轼牵连，累遭贬谪。问：“数峰清瘦出云来”一句妙在何处？答：步骤一：此句运用了拟人手法。步骤二：以“清瘦”形容山峰，突出山峰的高峻挺拔；一个“出”字，作者运用了以动写静的手法，赋予山峰动感，使山峰与云层形成了尖耸与广阔、跃动与静态相结合的画面。步骤三：作者造语新奇，给人一种新鲜感，更生动地表达出诗人初见嵩山的喜悦心情。