民族院校学士服创新设计1装设计毕业开题答辩目录目录课题提出设计计划及预期进展研究方案课题的创新之处2装设计毕业开题答辩一、课题提出一、课题提出1、学位服的现状分析、学位服的现状分析 1.1 1.1 中国近代的方帽长袍学位服完全是泊来品。最初，学位服是西方耶稣会、天主教会传教士在中国兴办教会学校的附带物，这使人们很早就接触到这种洋装。 1.2 1.2 学位服主要由学位帽、流苏、学位袍、 垂布等四部分构成。在学科专业的划分上，通过不同的垂布饰边颜色来区分。确定为文、理、工、农、医、军事六 大类，与此相应的饰边颜色为粉、灰、黄、绿、白、红六种颜色。 1.3 1.3 总体我国学位服缺少设计感，造型呆板。没有独特的现代美感。缺乏学校特色，求同而未存异。3装设计毕业开题答辩2 2、学位服研究意义、学位服研究意义 2.12.1 新学位服设计要符合国人的审美情趣，满足现代大学生活对学位授予环境的需求。但学位服所承载的意义和价值却是一致的。 2.2 2.2 学位服加身是人生事业旅途的重要起点，更重要的是学位服标志着穿着者的学识、才能、身份和地位。 2.32.3 中国的学位服应该更多地体现中国的精神，着重体现中国民族、文化、国粹等系列服饰元素来体现中国民族类高等学府独有的学士服特色。这是起初设计的出发点。4装设计毕业开题答辩二、研究方案二、研究方案1.31.21.1改善以往学位服只沿用西方学位服的西方文化特点，打造真正意义上的民族高校专属风格。具有地域文化、时代特征的学位服造型。1 1、研究目标、研究目标 通过对西方和现代学位服文化要素的深层次挖掘为后续的学位服设计提供必备的内涵。提高学位服的品味及艺术层次。形成富有特色的学位服形象。 主要通过对我国学位服在学校授予及其文化特质方面所面临的中国特色丧失和对文化传承的不足，探寻发展具有民族院校风格的学位服。5装设计毕业开题答辩2 2、 研究内容研究内容2.2.1同类设计方向的案例及分析2.2.2同类设计市场现状调查及分析2.2.4调研总结2.1.1设计背景及方向2.1.2设计思路2.1.3设计意图2.4.1相关配饰设计2.3.1款式结构设计2.3.2色彩设计2.3.3面料设计2.3.4工艺制作2.3.5展示设计研究的重点内容就是如何继承和运用中国传统服饰文化及结合传统文化和西方服饰文化，等条件创造出民族类院校专属特色的学位服。2.12.1课题课题分析分析2.22.2调研调研分析分析 2.32.3实施实施提案提案2.4延展延展分析分析6装设计毕业开题答辩3 3、研究可能遇到的问题以及解决的方法、研究可能遇到的问题以及解决的方法3.2.3.积极到阅览室，图书馆等有价值的位置查阅；3.1.1.3.1.1.现有资料和现有资料和信息不足，对学位信息不足，对学位服服中的文化内涵服服中的文化内涵的研究甚少。的研究甚少。3.1.2.3.1.2.设计的学设计的学 位服既要符合典礼的场位服既要符合典礼的场合又要有新颖特色的造合又要有新颖特色的造型。难把握型。难把握3.13.1问题问题3.23.2解决方法解决方法3.2.1.认真向指导老师请教3.2.2.对就近的高校的学位服做相关调查；3.2.4.上网进行问卷调查考察分析研究，大学生对于学位服都有哪些独到的见解以及方向3 3.1.3.1.3.缺乏对缺乏对创新型学位服创新型学位服设计的指设计的指 导导方向。方向。7装设计毕业开题答辩三、课题的创新之处三、课题的创新之处创新之处在于增添了浓浓的本土内涵，满是中国特色。探寻发展具有专属院校特色的学位服。凝聚着特有的民族情结与审美意趣。1 12 28装设计毕业开题答辩16周 对内容进行系统整合、对不满意的地方进行修改；四、设计计划及预期进展四、设计计划及预期进展14-15周 撰写设计说明书；12-13周 制作设计方案册相关内容、排版、打印、装订；6-7周 设计作品具体款式、绘制效果图、款式图、结构图；8-11周 制作系列设计作品实物及后期修改； 4-5周 系列作品设计的资料收集、整合；1-3周 搜集，查阅与课题有关的资料,进行资料的整合有效利用； 17周 完成毕业设计的全部内容；9装设计毕业开题答辩图片均于网上下载，元素风格均是中国民族元素（服饰、纹样）部分元素图10装设计毕业开题答辩Thanks！11装设计毕业开题答辩