怎样上好微型课主要内容一、什么是微型课二、微型课的特点三、微型课与说课的区别四、怎样上好微型课五、几个核心要素一、什么是微型课微型课：是一节完整课的教学过程的浓缩，但没有幼儿的参与。微型课本质：是“课”，其实就是上一堂完整的课，只是没有孩子的真正参与，教师的活动安排是作为假设来进行的。http:/baidu.ku6.com/watch/07311727978654438339.html?page=videoMultiNeed 二、微型课的特点就是“形体齐备而规模较小”的课。1.微型课教学的时间有限，一节微型课正常在15分钟以内，具体时间由活动组织者确定。2.微型课一般没有真实的学生参与，只是面对同行或专家、评委等授课。3.微型课是课堂教学过程的再现。 4.由于没有学生，老师的教学设计都是在提出问题或安排后，假设学生已经完成的情况下，继续展示下一个教学环节。 三、微型课与说课的区别 “说课”重点在“说”。说目标、说教法、说流程是在“纸上谈兵”，是在务虚，不是在上课，是在告诉大家准备怎么上，为什么这么上。 微型课重点是“课”，是在上课，从导入到新授，从提问到点拨，从归纳到拓展都要按部就班一一落实，只是比实际上课少了学生的表现。四、如何上好微型课1、要上课，不要说课。2、精心取舍课题内容，突出教学重点。3、选用恰当、合理的教学方式。4、构建完整的课堂结构。5、亮点耀眼。6、语言要准确，简明7、切入课题要迅速。8、讲授线索要清晰。9、教师语言要得体。10、小结要快捷。五、几个核心要素1、教材处理2、教学方法3、教学基本功