表内乘法（二）表内乘法（二）例例5 解决问题解决问题执教人执教人 1一、复一、复习导习导入入475634483768965939直接说出得数。直接说出得数。2用乘法算式表示：用乘法算式表示： 25=10 或或 52=10 这是几个几？这是几个几？2个个5 5个个2 或或 3二、引入情境，探究新知二、引入情境，探究新知（一）收集信息，明确问题（一）收集信息，明确问题 二（二（1）班准备租车参观科技馆。有）班准备租车参观科技馆。有2名教师和名教师和30名名学生，租下面的客车，坐得下吗？学生，租下面的客车，坐得下吗？读题后你知道了什么？要我们解决什么问题？读题后你知道了什么？要我们解决什么问题？知道有知道有2名老师和名老师和30名学生名学生问租这辆车能不能坐下。问租这辆车能不能坐下。我们要先了解什么？才能知道能不能坐得下呢？我们要先了解什么？才能知道能不能坐得下呢？要先算出共有多少人坐车和客车有多少个座位，才能知道、要先算出共有多少人坐车和客车有多少个座位，才能知道、怎样解答？4二、引入情境，探究新知二、引入情境，探究新知有多少人坐车：有多少人坐车：（一）收集信息，明确问题（一）收集信息，明确问题 二（二（1）班准备租车参观科技馆。有）班准备租车参观科技馆。有2名教师和名教师和30名名学生，租下面的客车，坐得下吗？学生，租下面的客车，坐得下吗？30+2=3230+2=32（人）（人）5二、引入情境，探究新知二、引入情境，探究新知“客车有多少个座位？客车有多少个座位？这个问题怎样解答，请你试着把你的这个问题怎样解答，请你试着把你的想法在图上画一画，想法在图上画一画， 并用算式表示出来。并用算式表示出来。（一）收集信息，明确问题（一）收集信息，明确问题 二（二（1）班准备租车参观科技馆。有）班准备租车参观科技馆。有2名教师和名教师和30名名学生，租下面的客车，坐得下吗？学生，租下面的客车，坐得下吗？6预设预设1：2714（个）（个）1414533（个）（个）2714（个）（个）30+2=3230+2=32（人）（人）答：坐得下。答：坐得下。因为因为33333232，所以坐得下。所以坐得下。7预设预设2：28533（个）（个）4728（个）（个）30+2=3230+2=32（人）（人）答：坐得下。答：坐得下。因为因为33333232，所以坐得下。所以坐得下。8预设预设3：7428（个）（个）28533（个）（个）30+2=3230+2=32（人）（人）答：坐得下。答：坐得下。因为因为33333232，所以坐得下。所以坐得下。9二、引入情境，探究新知二、引入情境，探究新知（二）分享过程，感悟方法（二）分享过程，感悟方法预设预设1：2714（个）（个）1414533（个）（个）2714（个）（个）28533（个）（个）4728（个）（个）预设预设2：7428（个）（个）28533（个）（个）预设预设3：30+2=3230+2=32（人）（人）答：坐得下。答：坐得下。因为因为33333232，所以坐得下。所以坐得下。10二、引入情境，探究新知二、引入情境，探究新知问题：问题：1. 谁能结合这幅图完整地说说你的想法？谁能结合这幅图完整地说说你的想法？2. 谁的想法和他们的不一样？谁的想法和他们的不一样？2816（个）（个）1616133（个）（个）2816（个）（个）32133（个）（个）8432（个）（个）4832（个）（个）32133（个）（个）（二）分享过程，感悟方法（二）分享过程，感悟方法预设预设4：预设预设5：预设预设6：3. 他说的对不对？谁和他想的一样也来说说？他说的对不对？谁和他想的一样也来说说？11（三）沟通联系，深化理解（三）沟通联系，深化理解问题：问题：1. 信息相同，问题相同，为什么有这么信息相同，问题相同，为什么有这么多不同的算法？多不同的算法？（观察的角度不同）（观察的角度不同）2. 这些不同的算法中有什么相同的地方？这些不同的算法中有什么相同的地方？（都要找好（都要找好1份数和几份数）份数和几份数）12 由于观察的角度不同，解决问题的策由于观察的角度不同，解决问题的策略也就不同，但在解决问题的过程中我们略也就不同，但在解决问题的过程中我们都利用了乘法和加法的意义，以及画图的都利用了乘法和加法的意义，以及画图的方法解决问题。方法解决问题。 解决问题的方法很多，可以先从问题入手，解决问题的方法很多，可以先从问题入手，也可以先从条件入手，根据实际情况灵活使用方也可以先从条件入手，根据实际情况灵活使用方法。法。131. 幼儿园幼儿园35个小朋友每人吃个小朋友每人吃 1个鸡蛋，这些鸡蛋够吗？个鸡蛋，这些鸡蛋够吗？三、巩固练习，提升认识三、巩固练习，提升认识5210（个）（个）6424（个）（个）预设预设1：横着看：横着看241034（个）（个）30434（个）（个）6530（个）（个）预设预设2：竖着看：竖着看答：这些鸡蛋不够。答：这些鸡蛋不够。因为因为35353434，所以不够。所以不够。14三、巩固练习，提升认识2. 一把椅子有一把椅子有3条腿，有条腿，有25条椅子腿，条椅子腿，10个椅子面。工人个椅子面。工人 师傅想做师傅想做7把椅子，够吗？把椅子，够吗？3. 你会解决这个问题吗？列个算式说说吧。你会解决这个问题吗？列个算式说说吧。4. 他说的对不对？谁和他想的一样也来说说？他说的对不对？谁和他想的一样也来说说？问题：问题：1. 你知道了什么？你知道了什么？2. 解决解决“工人师傅想做工人师傅想做7把椅子，够吗把椅子，够吗”这个问题，这个问题， 需要知道哪些信息？需要知道哪些信息？ 7个个10个个 3721（条）（条） 21条条25条条答：够。答：够。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.comhttp:/www.lspjy.com152. 李叔叔运来李叔叔运来3030盘花，他想摆出像右图这样的花坛，盘花，他想摆出像右图这样的花坛，花盘够用吗？花盘够用吗？1.1.学校新饭堂有学校新饭堂有9 9张桌子，每张可以坐张桌子，每张可以坐6 6个人，我们班有个人，我们班有5555人，够坐吗？人，够坐吗？3.3.李老师有李老师有5050元，他想买元，他想买6 6个文具盒，每个文具盒个文具盒，每个文具盒8 8元，钱元，钱够吗？够吗？答：不够坐。答：不够坐。因为因为55555454，所以不够坐。所以不够坐。6 69=54（个）（个）答：花盆够用。答：花盆够用。因为因为30302828，所以花盆够用。所以花盆够用。5 553=28（盆）（盆）答：李老师的钱够。答：李老师的钱够。因为因为50504848，所以钱够。，所以钱够。6 68=48（元）（元）16四、练习四、练习1 1、我们班有、我们班有5555人，体育老师要求排成这样的人，体育老师要求排成这样的体操队形，排得下吗？体操队形，排得下吗？答：排不下。答：排不下。因为因为55555151，所以排不下。，所以排不下。6 683=51（盆）（盆）172.2.公园里的小船每只最多可公园里的小船每只最多可4 4人，大船最多可坐人，大船最多可坐8 8人，人，（1 1）7 7只小船最多可坐多少人？只小船最多可坐多少人？（2 2）5 5只小船和只小船和1 1只大船可坐多少人？只大船可坐多少人？（3 3）二（）二（1 1）班有）班有4545人，租人，租6 6条船够吗？条船够吗？答：答：7 7只小船最多可坐只小船最多可坐2828人。人。4 47=28（人）（人）4 458=28（人）（人）答：答：5 5只小船和只小船和1 1只大船可坐只大船可坐2828人。人。答：租答：租6 6条大船够。条大船够。因为因为48484545，所以租，所以租6 6条大船够。条大船够。8 86=48（人）（人）184.4.公园里的小船每只最多可公园里的小船每只最多可4 4人，大船最多可坐人，大船最多可坐8 8人，人，二（二（2 2）班有）班有5050人，最少租几只大船？人，最少租几只大船？你还能想出最少租几只大船和几只小船吗？你还能想出最少租几只大船和几只小船吗？智慧殿堂智慧殿堂答：最少租答：最少租7 7只大船。只大船。因为因为50504848，所以最少租，所以最少租7 7只大船。只大船。8 86=48（人）（人）8 864=52（人）（人）答：最少租答：最少租6 6只大船和只大船和1 1只小船。只小船。19