本节课我们要学习有余数的除本节课我们要学习有余数的除法，要求同学们通过实际的动法，要求同学们通过实际的动手操作，能够理解余数的产生，手操作，能够理解余数的产生，要明确余数一定比除数小的概要明确余数一定比除数小的概念。念。123456把十枝铅笔分给几个把十枝铅笔分给几个小朋友，可以怎样分小朋友，可以怎样分？101=10101=10 10 10枝铅笔，每人分枝铅笔，每人分1 1枝，可以分枝，可以分给（给（ ）人，还剩（）人，还剩（ ）枝。）枝。10100 0102=5102=5 10 10枝铅笔，每人分枝铅笔，每人分2 2枝，可以分枝，可以分给（给（ ）人，还剩（）人，还剩（ ）枝。）枝。5 50 0103=3103=31 1余数余数 10 10枝铅笔，每人分枝铅笔，每人分3 3枝，可以分枝，可以分给（给（ ）人，还剩（）人，还剩（ ）枝。）枝。3 31 1104=2104=22 2 10 10枝铅笔，每人分枝铅笔，每人分4 4枝，可以分枝，可以分给（给（ ）人，还剩（）人，还剩（ ）枝。）枝。余数余数2 22 2105=2105=2 10 10枝铅笔，每人分枝铅笔，每人分5 5枝，可以分枝，可以分给（给（ ）人，还剩（）人，还剩（ ）枝。）枝。2 20 0106=1106=14 4 10 10枝铅笔，每人分枝铅笔，每人分6 6枝，可以分枝，可以分给（给（ ）人，还剩（）人，还剩（ ）枝。）枝。余数余数4 41 1每人分几枝分给几人还剩几枝12345105322001201467 7个苹果，每盘放个苹果，每盘放3 3个，可以放几盘，个，可以放几盘，还剩几个？还剩几个？7 7个苹果，每盘放个苹果，每盘放3 3个，放了个，放了（ ）盘，盘，还剩还剩（ ）个。个。2 21 173=73=（个）（个）（盘）（盘）2 21 1你能用竖式计算吗？你能用竖式计算吗？ 7 73 32 2 6 61 1余数余数 = =（个）（个）（个）（个） = =（个）（个）（束）（束）20203 36 62 220206 63 32 2如图，共有如图，共有20个气球，个气球，按照图中的分法，可按照图中的分法，可以怎么样列式？以怎么样列式？有余数的算式有哪些有余数的算式有哪些?103=3 1103=3 1104=2 2104=2 2106=1 4106=1 473=2 173=2 1304=7 2304=7 2203=6 2203=6 2206=3 2206=3 2 37375 5 35352 27 7 28284 4 24244 46 6 26265 5 20206 64 4 14143 3 18182 26 6改正改正改正改正 26265 55 5 25251 1 14143 34 4 12122 2本节课我们主要学习了有余数本节课我们主要学习了有余数的除法，要求同学们要理解为的除法，要求同学们要理解为什么会有余数产生。并且会用什么会有余数产生。并且会用竖式计算有余数的除法。竖式计算有余数的除法。